夯实基础努力提升学校教育教学质量

　　教育教学质量提升是学校发展的永恒主题。按照强力推进全民兴教工程，打造教育品牌，实现教育强旗总目标，我校以服务家乡，让孩子们在家门口接受良好的教育为办学宗旨，从制度建设、教师发展、学生成长、学校服务等几方面抓实工作，夯实教育教学基础，提升办学水平，办人民满意的学校。
　　一、学校基本情况分析
　　牧羊海学校于2016年8月建成，于当年9月招生运行。学校服务牧羊海牧场、原乌梁素太乡属地两个片区。前几年撤点并校规划实行，该片区几年内没有学校。片区内的适龄儿童无法就近入学，给当地农牧民及外来务工人员家庭带来诸多不便。为了解决孩子就近入学问题，旗委、政府总体布局，规划建校，方有今天的牧羊海学校。
　　学校建成后，旗委、政府投入大笔经费，配备了先进的教育教学设备和师生生活基本设施，使新建学校的基本条件达到了优秀水平。几年来，牧羊海学校在旗局的正确领导下，坚决贯彻党和国家的教育方针与政策，坚持规范办学行为，努力打造优质服务，初步得到了家长与社会的认可。从学校实际情况分析，仍存在着许多制约学校提质发展的问题。具体为：
　　1、教育经费短缺，制约学校发展。
　　2、师资年龄和专业结构不够合理，师资力量总体还比较薄弱，缺少音乐、体育、信息技术专业教师，教师队伍建设有待于进一步提高。
　　3、随着小学年级的增加，学校用房趋于紧张。教室、办公室、学生宿舍、教室宿舍、幼儿休息室、各类库室严重不足。从学校长远发展看，需新建标准化幼儿教室和教师周转房。
　　4、校园周边环境整治、校园绿化、美化，教学楼内廊道文化打造有待进一步加强。
　　5、学校管理制度不够健全，精细化管理规程仍需加强，教师激励机制尚需完善。
　　从以上问题来看，有的需要上级领导部门予以支持方能解决，有的是学校内部管理问题需自行解决，还有的是条件不足但学校通过努力可以克服和解决的。解决这些问题，是学校发展的需要，是学校提高教育教学质量的基本保证。
　　二、提升教育教学质量的措施
　　（一）完善规程制度，加强学校管理
　　学校管理，制度为根，落实是本。学校结合实际，建立学校《办学章程》，健全学校管理制度。抓住后勤服务、安全保障、教育教学等关键领域和环节，配套相应管理细则，明确教职员工岗位职责，坚决推进学校精细化管理，努力达到管理有序，校园和谐，师生融洽的效果。
　　（二）建立健全激励机制，激发教师工作动力
　　制度为稳定，激励促发展。牧羊海学校以《乌拉特中旗教师发展激励资金实施（暂行意见）》为依据，按照激励性、发展性、公正性的原则，制定了《学校教育教学激励机制实施方案》，方案按照向一线优秀教学人员与教育教学管理人员倾斜的规定，体现了不搞平均、突出贡献、优绩优酬、多劳多得的基本要求。激励机制方案中，设置年度工作考核奖、基本贡献奖、特别贡献奖、超工作量激励、后勤工作优质服务奖等激励项目，较为全面的、有重点的激励员工的工作积极性。
　　（三）加强师资队伍管理与建设，促进教师个人素养不断提升
　　提高教学质量核心要素是教师队伍的建设。教师素养的第一要素是思想，第二要素是能力。解决了思想问题，再差的教师也会努力提高自己的课堂教学水平，想方设法提高自己的教学质量。教师队伍建设需要学校制度保障，还需要多方位的培训。一是加强教师师德建设与考核。实行师德考核与师德不合格一票否决制，保证教师思想端正。通过组织教师外出学习培训、发挥校内老教师作用举办师德讲座等培训方式，促进教师思想进步。二是加强校际交流。与德岭山学校和旗蒙古族幼儿园、旗幼儿园等我旗优秀校、园结成对子，组织教师参与这些优秀校、园的教研教学活动，请名校的优秀团队入校送教、培训。三是加强现代教育信息技术的学习，提高教师教学技术现代化能力和信息化水平。四是继续加大教师业务能力培训，通过走出去，请进来等多种形式学习，促进教师个人素养不断提升。
　　（四）加强教学常规管理，扎实推进课堂教学质量提升工程
　　一是确立有效的备课制度与常规要求。从教师备课、上课、课堂监管、学生辅导、教学反思与总结等方面进一步加强管理。
　　二是确立有效的学习评价标准。评价是教师教育教学，学生学习的方向。细化学习评价标准，形成有效的教学常规管理机制，是促进教学质量提升的需要。学习评价标准要从注重结果向注重过程转变。通过学习过程评价，关注学生的成长过程，防止通过课后补课、加大作业量等加重学生学习负担的方式提高成绩，减轻学生学业负担，让孩子感受到学习的快乐。加强师生关系评价。融洽的师生关系可以让学生喜欢教师，喜欢教师的课堂，影响教学效果的高低。落实学习动机评价。教师工作任务不仅仅是讲述知识，还在于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们主动参与到教学过程来。所以，课堂教学评价标准不应唯结果，还应有过程评价、师生关系、学生学习动机。
　　三是推行教学考核管理末尾调岗制度。对于教学管理考核长期落后，不能胜任教学工作的教师进行调岗，更换岗位。
　　四是规范办学行为，开足开齐国家课程。严格执行巴彦淖尔市中小学办学行为规范，学生每天在校教育教学活动时间不超过6小时，每天学生的活动时间不得少于1小时。学生的课内作业要在课堂上完成；课外的作业份量要适中，严格执行家庭作业时间的各项规定，小学一、二年级不留书面家庭作业，严格按照新课标要求开设课程、开足课时，不随意增减学科和课时数，夯实学生基础。
　　（五）确立学生发展目标，促进学生健康发展
　　围绕学校办学宗旨，学校把学校育人目标定为培养学生学会做人，学会做事，成为乐学善思，敦品励志的好少年。对照目标，学校为学生创造良好的学习条件，安全的生活环境，积极的文化氛围，向上的思想引领。
　　一是加强安全管理，打造和谐校园。继续完善学校安全管理规程，落实校园安全管理责任制，联系派出所、交警队等安全监管部门，共同创建学校安全网络，推进平安校园建设。围绕美丽校园创建，积极开展美丽班级建设、美丽教师培养和美丽学生培育，提升办学品质，建设和谐校园。
　　二是打造书香校园，加强校园文化建设。学校认真落实优秀传统文化进校园工作，选择推荐适合小学低年级段的《三字经》、《百家姓》、《千字文》、唐诗、宋词等优秀篇章，编写牧羊海学校的《传统文化经典诵读》读本，作为校本教材推进落实。倡导师生共读，家长与孩子共读。落实图书进班级。学校图书室图书甚多，足以满足学生阅读需求，图书进教室，可以方便学生阅读，培养爱读书的好习惯。坚决杜绝宗教宣传走进校园、走进课堂，不过洋节、不宣传宗教文化。
　　三是培养学生特长，促进学生素养发展。学校要立足从零起步、人数较少这一实际情况，以社团建设、梦想课堂建设为抓手，推进美育素养教育。成立书法社团，培养学生良好的书写习惯，让学生从小写好字、爱书法。优化音体美社团活动，选择适合学生特点的、有师资、有条件的项目升级打造。打造梦想课堂，促进学生健康成长。探索梦想课堂教育理念与其他课程的整合，拓展儿童思维、培养学生合作能力，进而养成创新、多元、宽容、积极、向上的价值观，教师要教人求真，学生要学做真人，促进学生健康成长
　　四是努力营造德育大环境。健全学校德育工作管理网络，实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一。具体为重视班主任队伍建设。将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，通过多种途径对班主任进行培训。重视师德师风建设，制定师德建设方案，要求教师工作中一言一行堪为师表。在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围。抓好德育常规工作，强化养成教育，突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。充分利用道德与法治课、班队会、国旗下讲话、各类主题教育、各类节日活动等渠道进行宣传教育，加强学生进行思想道德教育。落实学校领导值周制度，加强学校常规教育管理，加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，促进学生养成良好生活习惯。加强家校合作。通过家长会、家长开放日、组建家长委员会等形式搭起学校与家庭合作桥梁。家长委员会每月一次进校活动，让家长们了解学校基本运行情况，加强家校交流与沟通，委员们在家校之间形成交流桥梁，在社会上起到了很好的正面宣传作用，同时对学校各项工作提升起到了辅助与促进作用
　　（六）树立服务理念，让孩子就近入学
　　一是抓好后勤管理，提升服务质量。后勤工作是学校工作基础，为提升管理水平，学校邀请部分家长代表成立家长伙食委员会，欢迎入校监督学校后勤服务，促进学校管理水平提升。
　　二是落实寄宿制。减轻家长接送孩子上下学的成本，节省家长时间，方便家长劳作。目前小学段有部分学生在校寄宿，学校有专人管理、陪宿。从学校运营角度来说，增加了学校管理成本，加大了安全管理成本，但从学校发展角度、服务社会角度来算，还是有必要的。
　　三是加大政策宣传力度。使当地百姓了解旗委、政府的新建牧羊海学校是一项切实的教育惠民政策，其目的是为了孩子就近入学，减轻家长的教育支出负担，实现让孩子在家门口接受良好教育。
　　作为一所新建农村学校，学校许多工作有不足，教育教学质量提升工作需不断加强。我将与我的团队继续努力，服务家乡，为旗委、政府提出的打造教育品牌，实现教育强旗而继续努力工作！