父母，小心你的好心破坏了孩子的内驱力

　　头号周刊
　　我崽就知道比象棋，说自己在班上是象棋最牛逼的。三年级以前成绩还是前三名，现在这成绩，和那谁的女儿比不得，尽比些空漏，连不晓得比学习，天天自己钻研象棋一抖子劲，高考会考国际象棋啊！动不动还让我陪他下一盘，还说这个同学是天赋型，那个同学是勤奋型，易老师，我崽这学习上得过且过的，沃思得了呢？我反子是跟他港，考第一名奖励100，考第二名奖励50，掉出三名就挨板子，冒一点用。
　　一个人做不做一件事，做不做得到好一件事，关键靠的是内驱力。我们做父母的如果想不到办法创造环境去激发他的正向内驱力，那就要控制好自己不要去破坏它。
　　用外部条件的满足和撤销来刺激动力可不能随便用，动物身上用用无妨。人是高等动物，自带求知和成长需求，越聪明的人，越不建议使用，因为副作用实在是太大。
　　外部的奖励和惩罚一般都是刚开始奏效，后来就不奏效，为什么？
　　第一个非常重要的原因是：当你启用外部刺激时，认真做一件事情的内驱力就容易被巧妙地替换而开始走向熄灭。这预示着，你决定拆掉一辆车的智能导航和动力系统，准备开始靠外力去推拉。所以，请仔细思考这句话后再考虑行动。
　　第二个非常重要的原因是，你开出来的筹码可没办法一直往上加，而替你完成的任务的难度却是一再地往上加，一旦你给不起或者给少了，帮你完成任务的外驱力就开始消退和消失，内外驱力都没有，想想，会是什么结果？
　　那外部刺激就不能用了吗？
　　不不，非常有用。但不能单独使用，一定一定要和内驱力的培养同时用。
　　内驱力怎么培养？那得先找到激发内驱力的源泉。内驱力有两大重要的源泉，一是兴趣，二是目标。成年人多数靠目标，小孩子多靠兴趣。大部分成人在被生活扇了无数个耳光后，是害怕过去、担忧当下、焦虑未来。小孩子的世界关注当下，他去做某件事、不去做某件事，多半是出自兴趣爱好，好不好玩是关键。
　　你看学神都爱学的，很快乐，时刻在心流的海洋中遨游。
　　他想去做的那件事，是因为在那件事上能体会到外人感受不到的、色彩斑斓的世界。
　　早些年，我挺着个孕肚子爬岳麓山，步行前往爱晚亭，正好遇到门口一群游客问带队导游，导游，岳麓书院里都有什么，就是些桌椅板凳。哈哈，那群人果断选择在门口休息一会儿。听到那句话的我，至今也没有进岳麓书院看看。今天，如果换成类似新东方的董宇辉来带队，应该不会是这样个情境吧。
　　你愿意为之不断付费和行动的，永远不只是眼睛看到的东西，而是心向往之。