原创学习是一件极不容易成功的事

　　现在的学生好像更喜欢打游戏，他们可以为了一款游戏废寝忘食，甚至要争分夺秒的利于好下课休息的10分钟。但是在学习课堂知识时，他们学习表现通常是相反的！
　　学生好像更喜欢打游戏，而不是学习。为什么会出现这样的现象？我也很想知道答案，于是充当了一回卧底，和学生一起体验了一款热门游戏《绝地求生：大逃杀》，简称吃鸡游戏。这款游戏实在是太棒了！它分分钟能让你的成就感爆棚，因为你几乎不需要任何的学习就能掌握一大堆复杂的技能。
　　先简单介绍下这款游戏。这款游戏是一款大逃杀类型的游戏，每一局游戏将有100名玩家参与，存活到最后的个人或队伍获得胜利。游戏开始时，每个玩家只有一个降落伞包。他们会被投放到一座名叫绝地岛（battlegrounds）的各个角落。玩家需要在岛上收集各种资源，对抗其他玩家，让自己生存到最后。想生存到最后可不是一件容易的事，除了要躲避其他玩家的追杀，还要躲避毒气和轰炸。
　　不过不用担心，这个游戏背后有一群极度聪明的开发者，他们才不会让你轻易挂掉呢！相反，他们会让你在游戏里获得一系列的成功。比如在游戏开始后，你只要从运输机上跳下来就能获得娴熟的跳伞技术，能够在空中自由滑翔。接着，你就能精准而安全的着陆，不会摔死，不会挂到树上，就算是掉进水里也没事，你马上就会发现自己拥有非常了得的游泳技术。
　　对的！恭喜你，你跳伞成功了。就算你刚着陆，还没捡到一把枪就被其他玩家给击毙了，你也能获得成就感。
　　着陆后，你需要收集各种资源。当你跑到空置的房子中，总能收获一些物品，比如枪、子弹、头盔、防弹衣。有些时候还有惊喜，能捡到这些物品中的精品，比如三级防弹头盔。重要的是，在这个环节，你又成功了。而你要做的只是跑进一栋房子里，按下F键就能获得各种物品。就算整局游戏没有击毙一个人，你也不会感到特别的失落，因为你能从游戏中收获得许多物品，这足以让你感到快乐，就像女士大购物后会感到快乐一样。然而，同样是获得快乐，大购物的女士需要跑遍半个商场、花掉不少的钞票，而游戏的玩家只需要付出极少的时间，外加会一点简单的游戏操作。
　　接下来，如果你的对抗技术足够好，你的成就感会瞬间爆棚。因为每击杀一个人，就能获得一次成功的感觉（又成功击杀一人）。别忘了，游戏里有100位玩家。你的对抗技术不好也没关系，你也能获得一连串的成功。每逃过别人的一次追杀，也能给你带来成功的感觉（我又成功的逃跑了）。就算躲不掉其他玩家的追杀，游戏里的毒气和轰炸是可以躲掉的（我成功地躲掉了毒气）。
　　若存活到最后，那你肯定会欣喜若狂（那么多人，我都成功了）。没存活到最后的玩家也不会失落，无论你从什么时候退出游戏都能获得成就感：我成功的击杀过5人，我成功逃过了3次别人的追杀，我成功的捡到过1把枪，我成功着陆过
　　与游戏相反，学习属于一件极难成功的事情。我同事家有一个5岁的小男孩，这个活泼聪明的小家伙经常来我家串门。有一次，他看到我在嗑瓜子，于是在好奇心的驱使下他也打算尝试一下，我告诉他一些嗑瓜子的技术要领并示范了几次。接着，他开始了自己的第一次尝试，可惜并没有成功，他吃了一嘴的瓜子壳。第二次尝试，依然没成功。在我的鼓励下，他又尝试了几次。到第五次，还是没有成功，这次他头也不回地跑了
　　在他离开之前，我坚信嗑瓜子是一件极其容易的事情，而且有把握在很短的时间内教会他。万万没想到，他会经历如此多的失败。其实你我都和他一样，每次开始新的学习东西都会遇到一连串的失败，你肯定也有类似的学习经历，就拿那些看来很简单的事情举例（请做好准备！要开始揭伤疤了），比如读英语单词，一个全新的英文单词，你肯定读错了很多次才慢慢地学会正确发音的。学骑自行车时，你或许都记不得摔了多少次才让自行车平稳前进的；学开车时，你或许都记不得失败了多少次才学会把车辆标准的倒回车库里的。要是说到人生中最复杂的两项技能走路和说话，那我们的失败次数就更多了。
　　我们知道失败并不可怕，可怕的是失败带来挫败感，它会令人们感到沮丧，没人喜欢这种感觉。失败一次挫败感就累积一次，失败的次数越多挫败感就越足。要是硬着头皮尝试了多次还是失败，那段学习经历留给我们的只有糟糕的感觉。我隔壁的这小男孩，现在只要听到我说要教他嗑瓜子，他马上摇摇头就溜了跑得比兔子还快。相信我，除非你坚持到底并获得成功，不然学习带给你的肯定不是愉悦的感觉。
　　一个是游戏，很容易让你的获得成功，会使你感到快乐；一个是学习，很容易给你带来挫败感，会让你感到失落。如果让你自由选择，你会选什么？
　　不过，学生喜欢玩游戏不见得是一件坏事。它可以时刻提醒着我们，要是我们依然在原地踏步，那就没人愿意来课堂上认真的学习了，因为游戏一直在优化，要比学习更有吸引力，最终学生有可能都会被游戏给吸引走了。现在，我们教学设计者的竞争对象可不再是同行，而那些优秀的游戏设计者。如果他们的游戏设计得超极棒，而我们教学搞得非常无趣，那学生的注意力自然会被他们给夺走，到时候我们能留住学生的人不见得能留住学生的心。不过，换一种思维思考，既然游戏设计者做得那么好，那我们为什么不向他们学习呢？比如我们也可以将教学设计得像游戏一样，让学生在学习的不同阶段都能获得一些成功，使他们在学习中也能够成就感爆棚。再比如我们可以把一些知识巧妙地融入到游戏中，让学生打着游戏就把知识给学了。
　　关于游戏和学习的话题就聊到这里，你只需要记住一个观点：学习是一件极不容易成功的事情。