初中学校阅读活动计划

　　【引言】初中学校阅读活动计划为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
　　时间真是转瞬即逝，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。下面是小编为大家整理的关于初中学校阅读活动计划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔！初中学校阅读活动计划1
　　书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。师者，所以传道、授业、解惑也，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响应县教育局三个工程号召，以阅读人生，智慧育人为主题开展教师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的。教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此，我制订个人读书计划。
　　一、读书目标：
　　1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师。学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。
　　2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。
　　3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。
　　4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
　　二、读书内容
　　1、网上阅读：初中英语教学网
　　2、本人订购《中学生英语阅读与写作》报刊杂志等。
　　3、从图书室自选书籍
　　三、具体安排
　　1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充实思想。
　　2、读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。
　　3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
　　4、发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
　　5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
　　苏霍姆林斯基要求教师要读书，读书，再读书！读书，能够改变教师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的，在快乐中去享受读书。阅读人生。智慧育人，让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！初中学校阅读活动计划2
　　为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定读书活动方案如下：
　　1、制订阅读目标
　　每周根据学习的进度，同步阅读《智慧课堂》中的文章（至少两篇）。另外每生每学期背诵课外优秀诗文20篇，每学期能读教材建议阅读的课外名著1本以上，每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字（约10页）。
　　2、编写成长手册
　　每个学生每学期都要编写一本《读书成长手册》，阅读前必须选好作品填入《读书成长手册》的计划表中（《新课程标准》推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关。
　　将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录都记录在《读书成长手册》中。
　　3、训练阅读技巧
　　教师指导学生养成边读边写的好习惯，如写阅读心得，每周一篇，每篇约300500字（定期交组长检查）。
　　也可指导学生写读书笔记。我们常用的笔记方式有：
　　批注对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写批语。
　　摘抄根据需要将有关的语句，段落及原文摘抄下来，以备学习研究之需。
　　札记札记是读过以后，记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。
　　做卡片卡片式活页笔记，比本式便于查找，是积累知识的主要手段。
　　4、建立阅读机制
　　每天下午第二节课后，全校25分钟的读书小课，全校师生人人捧卷静心阅读。作业减负，阅读增量，让学生有时间读书。
　　每周设立一节读书指导课，纳入课程体系，保证阅读量。让学生得法于课内、受益于课外，有书能读、有书会读，提高阅读教学效率。建立小组评比制度，每周一评（也可家校共评），优胜组可获阅读小明星的称呼。任务完成不理想的，将在《读书成长手册》中扣分。
　　每周全校设立一节读书交流课，学生在课上畅谈读书心得与收获，交流读书方法，教师有针对性地进行阅读指导。
　　开展读书月活动，进行成果展示。学期期末评出若干读书明星班读书之星以资鼓励。初中学校阅读活动计划3
　　一、情况分析
　　一年级学生刚进入小学学学习，虽然已经学过拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
　　二、总体目标：
　　加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
　　三、具体目标：
　　1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
　　2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
　　3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
　　4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
　　5、把阅读教学作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
　　四、具体措施：
　　对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
　　本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读，还要初步教会学生简单的阅读方法。
　　1、利用每星期四、五的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲故事给他们听；
　　2、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；
　　3、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识。
　　下学期：
　　1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；
　　2、开展小交流会，让学生说说阅读感受；
　　3、开展小故事会，评比故事大王；
　　4、开始写配图日记；
　　5、期末进行小结，评比读书之星。
　　五、阅读进度安排：
　　上学期：《西游记》、（拼音版）、《故事大王》（拼音版）、《寓言故事》（拼音版）
　　下学期：《谜语故事》（拼音版）、《格林童话》（拼音版）、《安徒生童话》（拼音版）初中学校阅读活动计划4
　　一、指导思想
　　1。语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。它对于开阔学生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义。课堂教学和教科书固然重要，但无论在时间上还是内容上传授的知识都是很有限的，它们的任务主要也只能是起示范和引导作用，知识的获得，能力的提高，很大程度上来自大量的、有效的课外阅读。苏霍姆林斯基曾说：课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。课外阅读，在学生面前展现了一个闻所未闻，见所未见的奇妙世界。它指导学生认识人生，热爱生活；它召唤学生张开思考的风帆，在书海中遨游；它启迪学生仰以察古，俯以观今，寻求信仰的力量、精神的支柱；它引导学生获取知识，发展个性，建立自己的知识结构。《语文新课程标准解读》：初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。可见，课外阅读举足轻重。而初一开设的语文阅读课正是开展语文课外阅读的重要阵地。
　　2。腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了深化书香校园活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，我们制定了阅读课阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
　　二、活动目标：
　　1。激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让文学书籍成为学生的终身伴侣。
　　2。通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
　　3。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
　　4。让学生在积累知识的同时，提高写作能力尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作。
　　三、读书内容
　　1。初一整个年级所推荐的名著。包括初一上册《汤姆森亚历险记》、《男生贾里全传》；初一下册《西游记》、《鲁滨逊漂流记》。
　　2。教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
　　四、指导措施：
　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
　　2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读等读书的方式。
　　3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及课后的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生读书方法。
　　另外，强化不动笔墨不读书的方法：
　　读自己书时：
　　（1）圈点勾画；
　　（2）做批注；
　　（3）写读书笔记。
　　读学校的书时：
　　（1）做读书卡片；
　　（2）摘抄精彩片段；
　　（3）撰写读书札记。
　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
　　6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
　　7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
　　五、具体安排
　　12周学生读《伊索寓言》以及韩非子先秦诸子百家的一些寓言故事。
　　第3周学生把阅读过的寓言改编成故事，课上演讲故事并简要谈谈所受的启发。
　　45周学生阅读冰心的《繁星春水》并在此期间撰写心得体会。
　　第6周学生交流心得体会。
　　79周学生阅读《汤姆森亚历险记》，做好批注、撰写读书心得体会。
　　第10周进行阅读批注的评比，并布置学生4人小组做一张手抄报。
　　1214周走近作家朱自清、老舍。阅读他们的经典散文、通读他们的人物传记、撰写名篇的鉴赏。
　　第15周学生鉴赏交流并评出奖项。
　　1618周阅读《男生贾里全传》。
　　第19周学生复述故事情节，谈谈自己所认识的贾里这个人物形象。发一张关于《男生贾里全传》的测试卷，看看学生的阅读情况。
　　第20周阅读西方的《安徒生童话》、《格林童话》等等。撰写故事概要和探究主题思想初中学校阅读活动计划5
　　一、指导思想
　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定阅读课阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
　　二、活动目标
　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
　　三、读书内容
　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
　　2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
　　3、学生在老师的指导下自主选择图书。
　　四、指导措施
　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
　　2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。
　　3、保证学生有时间读书，利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：
　　（1）看见了题目你想到些什么？
　　（2）读后你知道了什么？还想知道什么？
　　（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
　　另外，强化不动笔墨不读书的方法：
　　（1）圈点勾画；
　　（2）做批注；
　　（3）写读书笔记。
　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
　　6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
　　7、有计划、分层次安排作好读书笔记。初中学校阅读活动计划相关文章：
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