抑或是什么意思（或是）

　　姚老师讲语法
　　单句和复句的区别
　　（一）看句子的结构
　　单句只有一套句子成分，但其中某个成分可以是主谓短语或复句形式；复句有两套或两套以上句子成分，其中一套不作另一套的句子成分。
　　我早就了解，他没上过大学。（单句）我早就了解他，没上过大学。（复句）
　　晚霞在东，表示近几天天气晴朗。（单句）晚霞在东，近几天将会天气晴朗。（复句）
　　白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人毫不相干。（复句形式作主语，单句）白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。（复句）
　　（二）看是否用逗号
　　并列或连动短语作谓语的单句，谓语内部不用逗号；并列复句，分句之间要用逗号。
　　他们爱祖国、爱人民。（单句）他们爱祖国，爱人民。（复句）
　　我去超市买日用品。（单句）我去超市，买日用品。（复句）
　　（三）看逗号前后的关系
　　单句内逗号前后是被陈述与陈述、支配与被支配、修饰与被修饰等关系；复句内逗号前后是并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等关系。
　　他的两个姐姐，一个是演员，一个是医生。（被陈述与陈述的关系，单句）他有两个姐姐，一个是演员，一个是医生。（总分、并列关系，复句）
　　回到祖国时，她心里是多么高兴啊！（修饰与被修饰的关系，单句）回到祖国，她心里是多么高兴啊！（承接关系，复句）
　　（四）看关联词语的使用
　　单句一般不用关联词语，但关联词语也可用在单句中关联句子成分，或用在充当单句成分的复句形式中；复句常用关联词语表示分句间的关系，但也有复句不用关联词语。
　　即使能一次写成的文章，仍可以继续修改。（关联词语关联句子成分，单句）即使能一次写成文章，仍可以继续修改。（复句）
　　历史将证明，我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。（关联词语用在充当单句成分的复句形式中，单句）我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。（复句）
　　汽车停住，车门打开，机场上响起了雷鸣般的掌声。（不用关联词语，复句）
　　区分单句和复句，主要看句子的结构，这是最根本的方法，即有几套句子成分。单句只有一套句子成分，但其中某个成分可以是主谓短语或复句形式；复句有两套或两套以上句子成分，其中一套不作另一套的成分。
　　【课后练习】
　　区别下面的句子，哪些是单句，哪些是复句。
　　1。这件事，我们已经讨论过了。
　　2。因为下雨的缘故，他不来了。
　　3。前面有个叫雷公岩的地方，很陡。
　　4。我们无论做什么事都要看情形办理。
　　5。麦穗长，粒饱满，是这种麦种的特点。
　　6。我买了两本书，《红楼梦》和《李自成》。
　　7。由于骄傲自满，他在前进的道路上落伍了。
　　8。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里。
　　9。无论对什么人，装腔作势借以吓人的方法，都是要不得的。
　　10。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人甚至像我这样的异路人指路。
　　复句由单句构成，构成复句的单句叫做分句。根据复句里各分句之间的关系，复句分为并列、承接、解说、递进、选择、转折、因果、假设、条件和目的复句等。
　　（一）并列复句
　　几个分句叙述相关的几件事情，或者说明一件事情的几个方面，没有主次之分。
　　1。平列式几个分句表示相关的几件事或一件事情的几个方面同时存在。
　　关联词语：也又还同时同样既也（又）又又也也一边一边有时有时一会儿一会儿
　　它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。妈妈一边织毛衣，一边打电话。她回答得那么流利自然，又记得那么真切。他不故意地冷淡谁，也不肯绕着弯子去巴结谁。
　　也可以不用关联词语。多么温暖的太阳，多么明媚的春天！
　　2。对照式两个分句表示一正一反两方面的情况。
　　关联词语：而而是不是而是是而不是
　　这事不是你错，而是我错。他是一株独立支撑的大树，而不是向两旁偏倒的小草。
　　也可以不用关联词语。虚心使人进步，骄傲使人落后。
　　（二）承接复句
　　各分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关的情况，具有先后相承的关系。
　　关联词语：就又也还便才于是接着然后继而终于首先然后刚就一就
　　司机下了车，乘客也跟着下去。他思考了一会儿，然后又埋下头继续写作。刚立春，天气就异乎寻常地热起来。我一接到电话，就赶过来了。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
　　也可以不用关联词语。他轻轻地推开门，蹑手蹑脚地溜了出去。
　　（三）解说复句
　　一个分句说明某种情况，其余分句对这种情况加以解释说明。
　　1。解说式后面分句对前面分句进行解释或说明。
　　关联词语：就是那就是就是说换句话说
　　杨树有一个显著的特点，就是特别容易繁殖。笔记本的摄像头怎么调焦距，换句话说，有没有什么软件可以辅助摄像头调焦距。
　　这种解说复句许多不用关联词语。我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球。我的秘诀其实很简单：千万不要让脑筋懒惰，要永远不停地思考问题。
　　2。总分式一个分句总说某种情况，其余分句分别说明这种情况的各个方面。
　　历史上的战争分为两类：一类是正义的，一类是非正义的。这几天我读了两本书，一本是《音乐笔记》，一本是《名人传记》。这两句先总说，后分说。
　　一种是教条主义，一种是经验主观主义，两种都是主观主义。一个是医生，一个是教师，一个是作家，三姐妹都很出色。这两句先分说，后总说。
　　（四）递进复句
　　后面分句表示的意思比前面分句更进一层。
　　1。顺进式后面分句顺着前面分句的意思推进一层。
　　关联词语：而且并且甚至连更况且何况不但（不仅、不只、不光）而且（并且、还、也、更、又）尚且何况（更、就）
　　这种桥不但形式优美，而且结构坚固。哥白尼的地动学说带来了天文学革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。在场的人笑了，有的甚至笑弯了腰。见面尚且怕，就不必说向他提意见了。老人尚且坚持锻炼，何况我们青年人呢？这东西城里也买不到，何况乡下呢？
　　2。逆进式前一分句常常从否定方面说，表示不怎样或没有怎样，后一分句则从肯定方面说，反倒怎样，从相反方向把意思推进一层。
　　关联词语：反而相反不但不（不仅没有）反而（相反）
　　她那样打扮，不仅没有增添光彩，反而更难看了。他不但不惧怕困难，相反迎着困难前进。文章过于冗长，反而有损于主题的表达。
　　【课后练习】
　　指出下面复句的类型。
　　1。他慢慢地站起来，从容地回答问题。
　　2。我们是创业的一代，而不是享清福的一代。
　　3。新生的必然代替腐朽的，自然界和社会发展的这个规律是不可改变的。
　　4。从包里拿出一张图纸，铺在炕上，低着头聚精会神地看着。
　　5。观众席里坐满了人，连靠墙的两边通道上都站满了人。
　　6。狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯有聪明者善于运用学问。
　　7。他不但没有完成承包合同规定的指标，反而使企业负债累累。
　　8。对自己要求严格，对别人宽容大度，我们应该永远保持这种心态。
　　9。她不是苟活到现在的我的学生，是为了中国而死的中国的青年。
　　10。学识渊博的专家尚且勤学不怠，何况我们这些初出茅庐的青年呢？
　　（一）选择复句
　　几个分句，分别叙述一种可能的情况，表示从中作出选择或取舍。
　　1。未定式提出几种情况，说话者未作取舍，让别人选择。
　　关联词语：或或者还是抑或是还是或者或者也许也许要么要不不是就是要么要么
　　孩子们飞也似的跑，或者蹲在乌桕树下玩石子。晚上你是看电视，还是看小说？这块地庄稼没长好，或许是因为缺水，或许是因为缺肥。以上三个句子表示几种情况或此或彼，还可以全选，选择是相容的。
　　我们去学校，要不就回家。他不是在家读书，就是钻进电脑房。要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没了。以上三个句子，表示几种情况非此即彼，只能选择一种，选择是不相容的。
　　这本书或者让你先看，或者让他先看。只一张电影票，是你去，还是我去？这两个句子也是不相容的。可见，或者或者是还是等关联词语既可以用于相容的选择复句，又可以用于不相容的选择复句。
　　2。已定式提出两种情况，说话者已经有所取舍，不要别人再作选择。
　　关联词语：还不如倒不如与其不如（宁可、毋宁）宁可（宁、宁愿、宁肯）也不（不、也要）
　　你这样做太慢了，倒不如他那样做来得快。与其强攻，不如智取。与其大家一起陷入下岗的困境，宁可先让一部分人找到出路。在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。以上四句是先舍后取。
　　宁为玉碎，不为瓦全。宁可把可作小说的材料缩成速写，也不将速写的材料拉成小说。宁愿丢了这顶乌纱帽，也不能玷污了一世的清白。我宁肯轰轰烈烈地过几年，也不愿平平淡淡地过一辈子。以上四句是先取后舍。
　　（二）转折复句
　　前面分句提出某种事实或情况，后面分句转而陈述与前面分句相反或相对的意思。
　　关联词语：但但是偏偏反倒倒也却可可是而不过其实虽然（虽、虽则、虽说、尽管、固然）但是（但、却、而、可是、还、也）
　　春节过后，虽然雨雪纷飞，但江南的原野上却是一片绿色。太阳尽管是离我们最近的一颗恒星，离我们也有一亿五千万公里。杏花春雨固然有诗；铁马金戈却更富有鼓舞人心的诗力。父亲文化水平不高，但能写一手好字。每个人都有成功的可能，不过必须用坚强的毅力去开创。他这个人做错了事，很少用书面或口头作检查，只是用行动来改正。
　　转折复句有时也可以不用关联词语。困难很多，他一点也不怕。
　　（三）因果复句
　　前面分句表示某种原因，后面分句表示所产生的结果。
　　1。说明式前面分句提出某种事实情况，后面分句说明这种事实所导致的结果。
　　关联词语：由于因此因而故而所以以致致使因为因为所以由于因而（因此）
　　因为这草都枯萎了，所以踩在脚下更感到柔软。大家因为时常接触到，都觉得那些事物平淡无奇，不足介意。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。知识的海洋是无穷尽的，因此学习是无止境的。他在一次战斗中迷失了道路，以致误失了战机。
　　说明式因果复句，有时可以先说结果，后说原因。我之所以喜爱春天，是因为她象征着生机与活力。一个思维不集中的人，不可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。
　　有些说明式因果复句不用关联词语。他优柔寡断，错失了难得的良机。院子里大概是起了风，梨树的枝叶不停地晃动。
　　2。推论式前面分句提出某种已经发生的状况，后面分句推断出应该如此的结果。
　　关联词语：可见足见既然就（那么）
　　既然事情已经这样了，就不要再埋怨自己了。接连来了几次电话，可见情况十分紧急。能写出这样高水平的论文，足见他的功底深厚。
　　推论式因果复句也有不用关联词语的。太阳可以有行星，为什么别的恒星不能有呢？
　　【课后练习】
　　指出下面复句的类型。
　　1。与其请他远道来帮忙，不如我们自己想办法。
　　2。历史不是简单的重复，而是在更高阶段上的发展。
　　3。这么热的天气，大人尚且受不了，何况是小孩子？
　　4。这闪烁的亮光，到底是江上渔火，还是天上的星星？
　　5。从石缝里它也能长出枝叶来，可见这种植物生命力之强。
　　6。我深深地同情她，可又生怕这个任性的姑娘真的离开自己的球场。
　　7。既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？
　　8。尽管有些新人成就超过了老师，他们老师的功绩还是不可磨灭的。
　　9。我国的森林，过去遭受滥伐，致使林区还不到全国总面积的百分之十。
　　10。激光颜色最单纯，而我们平常看见的光，是各种颜色的光混合起来的。
　　（一）假设复句
　　前面分句假设某种情况，后面分句表示假设的情况发生以后产生的结果。
　　1。顺承式前面分句假设存在某种情况，后面分句顺着说明这种情况发生以后出现某种结果，结果与假设是一致的。
　　关联词语：那么便不然否则要是要不是如果（如若、假使、假如、倘使、要是、要不是）那么（就、便、则、也）
　　如果你愿意，我就陪你去。倘若连石缝中的小草也在这样顽强地伸展自己的身躯，那么，已经开过花的小树，难道就甘心在寒霜侵袭中凋敝吗？要是天黑之前找不到干些的地方宿营，摸黑在烂泥里钻是很危险的。
　　也有不用关联词语的。不把这件事情忘掉，你永远走不出感情的误区。
　　2。让步式前面分句假设存在某种情况，并先退让一步承认它是事实，后面分句说出一个跟假设的情况不相应的结果。
　　关联词语：也还即使（哪怕、纵然、纵使、就算、再）也（还）
　　游览者即使就极小的范围看，也能得到美的享受。宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。我纵然尽最大的努力，也无法传达出这些诗的音乐美。就算真的下岗，他也能用自己的本事去修理家用电器，养家糊口应该没问题。
　　（二）条件复句
　　前面分句提出某个条件，后面分句表示满足这个条件，会出现怎样的结果。
　　1。充分条件式前面分句提出某个充分条件，后面分句说明有了这个条件，就能产生相应的结果；但不排斥其他条件也会产生这个结果。
　　关联词语：就便只要（一旦）就（便）
　　只要能妥善保护草皮和灌木，沙丘就可以永远固定下来。一旦掌握了要领，就很容易深入下去了。
　　2。必要条件式前面分句提出某个必要条件，强调非有这个条件不可，后面分句说明有了这个条件，才能产生相应的结果。
　　关联词语：才除非只有（唯有）才除非才（不、否则）
　　正是有了你的帮助，他才感到生活充满了希望。只有刻苦学习，才能掌握好现代科学技术。这两句从正面提出必须具备某个条件。
　　除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。这一句从反面强调不能缺少某个条件。
　　在工作中没有缺点和错误的人是没有的，除非他不工作。这一句把条件放在后面。
　　3。无条件式前面分句先排除一切条件，后面分句说明在任何条件下，都会产生相应的结果。
　　关联词语：无论（不论、不管、任凭）都（总、也）
　　无论处在什么厄运中，都不要失去理想。不论什么时候找到他，他总是很真诚、很热心地对待我们。不管人们愿意不愿意，变革迟早总是要出现的。任凭风浪起，稳坐钓鱼台。
　　（三）目的复句
　　一个分句表示某种行为，另一个分句表示该行为的目的。
　　关联词语：为为了以以便用来用以好好让以免免得省得
　　为了判断正确，常常需要时间。这一句目的在前，行为在后。
　　我愿意跟他们谈谈自己走过的弯路，以便他们少付出一些代价。我们早点上车，好替奶奶找个座位。这两句行为在前，目的在后。
　　以上几句从积极方面说明要达到的目的。
　　这段时间学校保卫部门要好好检查校园设施，以免发生安全事故。你最好先打电话联系一下，免得他来回空跑。你来得正好，省得我又要去找你。
　　以上几句从消极方面说明要避免发生的情况。
　　目的复句也有不用关联词语的。人们纪念他，种了许多松柏树。
　　【课后练习】
　　指出下边复句的类型。
　　1。中国人死都不怕，还怕困难么？
　　2。就是剩下一个人，也要战斗到底。
　　3。无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。
　　4。纵有千难万险，我们攀登科学高峰的决心也不动摇。
　　5。我们要加强法制，用以保卫我们的胜利果实。
　　6。你想要实现自己的价值，你就得给世界创造价值。
　　7。除非是到了春天，你才能看到遍山的杜鹃花。
　　8。我们不应该迷信书本，而应该重视客观事实。
　　9。齐先生无用武之地，难道不是当时腐败的社会所造成的吗？
　　10。错误，尽管在严重程度上有所不同，其实是任何人都不能避免的。
　　11。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到好本领。
　　12。在中国版图上，有一块小小的羊头状的地方，那就是豫中平原了。
　　（一）什么是紧缩复句
　　有些复句，由于表达的需要，取消分句之间的语音停顿，分句之间不用标点符号，省去某些词语，用类似单句的形式来表达复句的内容，这种句子就是紧缩复句。
　　他想说话，但说不出来。（一般复句）他想说话说不出来（紧缩复句）
　　因为人多，所以力量大。（一般复句）人多力量大（紧缩复句）
　　如果想吃粮食，就要种田。（一般复句）想吃粮食要种田。（紧缩复句）
　　头顶蓝天，脚踩大地。（一般复句）头顶蓝天脚踩大地。（紧缩复句）
　　（二）紧缩复句与单句的区别
　　1。看句子内部有无关联词语
　　有关联词语，是紧缩复句。
　　他既不吸烟也不喝酒。（并列复句）下了火车就去找他。（条件复句）
　　无关联词语，可能是单句。
　　他不吸烟不喝酒。（单句）下了火车去找他。（单句）
　　2。如果句子内部无关联词语，看前后两部分的主语
　　前后两部分主语不同，是紧缩复句。
　　雪怕太阳草怕霜。（并列复句）前人栽树后人乘凉。（承接复句）天下大雨他没来。（因果复句）这里出了事情你负责。（假设复句）人勤地不懒。（条件复句）
　　前后两部分主语相同，可能是单句。
　　晚上他看电视、读报纸。（单句）下午我去健身馆游泳。（单句）
　　3。如果前后两部分主语相同，看谓语内部的结构关系
　　谓语内部是转折、假设、条件关系，是紧缩复句。
　　他想走回去走不动了。（转折复句）你怕丢人快走开。（假设复句）他走到哪儿吃到哪儿。（条件复句）
　　谓语内部是并列、连动（先与后、因与果、方式与目的）关系，是单句。
　　我们爱祖国爱家乡。（单句）我们吃了晚饭去广场。（单句）妈妈有事去了外婆家。（单句）我去图书馆借本书。（单句）
　　（三）从主语出现的情况看缩紧复句
　　1。两个分句的主语都出现。
　　我已经道了歉他还不依不饶。（转折复句）困难再大我们也能克服。（假设复句）人在阵地就在。（条件复句）
　　2。两个分句主语不同，只出现前一个。
　　天塌下来擎得起。（假设复句）别人问了才回答。（条件复句）
　　3。两个分句主语相同，只在前一处出现。
　　我们不达目的不罢休。（假设复句）她闲着就无聊。（条件复句）
　　4。两个分句主语都不出现。
　　偷鸡不着蚀把米。（转折复句）搬得不快打嘴吧。（假设复句）站得高才能看得远。（条件复句）
　　（四）从关联词语使用的情况看紧缩复句
　　1。成对使用一组关联词语。
　　学习语言非下苦功不可。（假设复句）你再说得好听也不管用。（假设复句）老师一讲他就懂了。（条件复句）
　　2。单用一个关联词语。
　　手提着鞭子却不敢打。（转折复句）没有泥土就长不出花木。（假设复句）煮熟了还不能吃吗？（条件复句）
　　3。不用关联词语。
　　他想说话说不出。（转折复句）出了问题来找我。（假设复句）井掏三遍吃好水。（条件复句）
　　【课后练习】
　　指出下面句子中的紧缩复句，并作结构分析。
　　1。这雨越下越大。
　　2。你再忙也得去。
　　3。他坐下来看书。
　　4。秤砣虽小压千斤。
　　5。小车不倒只管推。
　　6。我们不打不亲热。
　　7。别人问了才回答。
　　8。他喝了一口水躺下了。
　　9。是你去做还是我去做？
　　10。不戴眼镜也能看得清楚。