杂文阿留传原文及鉴赏

　　阿留者，太仓周元素家僮也，性痴呆无状，而元素终蓄之。尝使执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷于地，曰：汝善是，何烦我为？元素或他出，使之应门；宾客虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。留伺客退，窃叩之曰：非铜乎？何黯黑若是也？走取沙石，就水涤磨之。矮榻缺一足，使留断木之歧生者为之；持斧、锯，历园中竟日。及其归，出二指状曰：木枝皆上生，无下向者。家人为之哄然。舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼（11），使留守焉。留将入饭（12），则收而藏之。其可笑事，率类此。
　　元素工（13）楷书，尤善绘事（14）。一日，和粉墨，戏（15）语曰：汝能是乎？曰；何难乎是。遂使为之，浓淡参亭（16），一若素能。屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。
　　传者曰：樗栎（17）不材，蕲（18）者不弃；沙石至恶，玉人（19）赖焉；盖天地间无弃物也。矧（20）灵于物者（21），独无可取乎？阿留痴呆无状，固弃材耳；而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为造命者（22）所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。于戏！今之士胡不幸，而独留之幸者？
　　（《式斋集》）
　　注释家僮旧时指未成年的仆人。无状不象样子。蓄收养。执负责。曳杖拖着手杖。蓄收藏。尊彝鼎敦都是古代用金属制成的器皿。陈陈列。叩敲。哄然指很多人同时大笑的样子。（11）撼摇动。（12）入饭进去吃饭。（13）工善于、长于。（14）绘事绘画。（15）戏开玩笑。（16）浓淡参亭色采的浓淡调和得均匀而交错有致。（17）樗栎（shuli）都是劣质的木材。（18）蕲（qi）通‘祈’，祈求。（19）玉人雕琢玉器的工匠。（20）矧（shen）况且。（21）灵于物者比世上万物灵巧的人。（22）造命者掌握着人们命运的君王与贵族。
　　赏析本文以刻画人物取胜，用人物性格的特征作为生发议论的根据。
　　作者采用了先抑后扬的笔法，对阿留的性格，进行了逼真、传神的描摹。一开始，作者不厌其烦地列举大量事实，描绘阿留痴呆无状的种种趣闻：他不能记住常来常往的熟客的姓名，竟然用短而肥者，瘦而髯者相区别；家中矮榻缺一腿，让他断一树枝补之，他在园中搜寻一日，竟因木枝皆上生，无向下者一无所获而归。如此种种令人发笑的傻事，随时出现，件件都不合常规常情。但是，就在人们确信阿留是天性愚昧、毫无用处之时，作者笔锋急转，用热情、赞赏之笔，展示了阿留在绘画上所表现的出人意料的非凡才能。连阿留长于绘画的主人也很满意，任用阿留终身专门从事绘事。这便令人信服地表明：连阿留这样呆傻的人，都有一技之长，一般人则更应有可以发挥的长处，从而为作者生发议论提供了形象的、有力的论据。
　　作者就此展开透彻精辟的说理，提出天地间无弃物的命题，并特别强调了作为天地万物之灵长的人，更是人人都有可取的长处。阿留的遭遇就是明证。如果不是周元素能宽容待下，则阿留的才能将永世埋没，以呆傻终其身。作者以此为据，批评为政者在用人问题上的种种弊端，各种有用的人才被废弃不用，终身潦倒，下场悲惨，从而说明，当政者为一切人提供施展才能的环境和机会，让人人都能各得其所，发挥其一技之长的重要性。最后，全文在今之士胡不幸，而独留之幸者的深沉感叹声中结束，不仅表现了作者对当世读书人不能发挥才智的深切同情，而且满腔愤懑之情溢于言表，也更加发人深省。