输在起跑线上的孩子也能成才

　　这个夏天，由清华大学出版社出版的《输在起跑线上的哈佛男孩个性化教育成功之路》吸引着众多家长和学生的眼球：这本书颠覆了赢在起跑线的教育模式，给那些输在起跑线的孩子打了一剂强心针，指出一些无法通过考试考量的软实力，才是未来职场成功和生活幸福的保证。
　　唯分数论的教育方式正确吗？衡量成功的标准是唯一的吗？孩子的软实力该怎样培养？记者就此采访了有关人士。
　　【背景】
　　从蜗牛到雄鹰：
　　一位国际化人才成才路线图
　　本书的主人公于智博，并不是一个从胎教时就抓紧训练的常春藤英才，他的成长过程甚至犯了不少教育专家提出的禁忌：9岁时父母离异，正是专家们特别强调的心理成长关键期；隔代养育，由爷爷奶奶抚养长大；输在起跑线上，小学留级，中学倒数但是，父母却另辟蹊径，培养了他21种考试无法考量的软实力，为他今后的成功蓄力。
　　16岁时，智博去了全校只有50人的美国最低级别的乡村高中，毕业时选择了全美最便宜的大学，报读商业管理系。他的想法很简单，因为这所不起眼的大学是他当时的最佳匹配。
　　然而，25岁时，智博考上哈佛最难考的商学院；27岁，毕业后又成为花旗银行全球领袖计划成员，成长为500强企业抢手的国际化人才；28岁，为实现按照自己个性设计的人生规划而担任联想集团总裁高级助理
　　于智博，这个曾经输在起跑线上的孩子究竟是怎样被拯救的？他的成功经历是能被复制的吗？
　　【点评】
　　各方专家评说：
　　哪些软实力造就成功？
　　在教育专家史青星看来，现在不知有多少父母还为孩子输在起跑线上痛苦纠结，而智博的故事则使家长们警醒，未来的成绩决定于你现在迈出的每一步，而不是你曾经在起跑线上的表现。
　　本书出版策划人兼编辑张丽红认为：也许是因升学压力所迫，如今太多的家长用力过猛。其实家长不仅要学习怎么去管孩子，更要学怎么忍住并做到意味深远的‘不管’。智博完全是一个跳一跳够得着的榜样，他后来之所以能自行腾飞，找到自己的最佳匹配，得益于从小没有被‘巧妙地或者强行地’引导到按照家长意愿设计的成功之路上。家长们总是说‘我太想按您讲的方法教育孩子了！可就我的孩子而言，目前最急迫的问题还是考试名次和即将面临的择校，太痛苦了！’我很庆幸，智博的父母并不是焦心地逼他考高分和名校，而是培养了他最终走向成功的21种‘软实力’，由于这类实力无法用考试测度，所以，更需要通过家庭和课外来培养。如果父母们花尽钱财和时间，却培养了一个无用之人，那将是很可悲的。
　　北京人民广播电台《教育面对面》主持人延红表示：从智博身上可以看到，早期在体育精神、道德感、公益心、吃苦能力、个人心态塑造等方面的引导，为他后劲十足的成才之路打下了坚实的基础。
　　本书合作者周奕针对家长和孩子如何复制于智博的成功，给予了指导：应避免单纯地效仿，应学习于智博那样寻找自己的最佳匹配，按照自己的个性和特征规划人生，应学习于智博的体育精神、坚韧、顽强、自信、智慧、苦中作乐的洒脱、勇敢、独立思考的能力和团队精神等‘软实力’。
　　【实例】
　　让孩子在自由中飞翔
　　而不是自由地飞翔
　　其实，在我们身边，类似于智博这样没少走弯路的孩子不乏其例，剖析他们的成功经验及其父母独特的亲子教育，对当下一些家长不无裨益。
　　实例a
　　主人公：符国鹏
　　出生年月：1985年12月
　　所受教育：加拿大不列颠哥伦比亚大学课程与教学方向在读博士
　　亲子教育特点：生命贵在体验、结果并不是唯一重要的、随机教育等
　　输，并不可怕，可怕的是没有后劲！
　　现在国内的孩子从小都把硬能力的训练和学习放在第一位，所谓‘软实力’和素质的培养，似乎都成了锦上添花的摆设，而且一提起素质，好像只有成绩好，又懂些琴棋书画的孩子才是高素质。另外，家长们似乎觉得‘软实力’用处不如硬能力大，觉得‘软实力’等学业完成后再培养也来得及，也只有那时候才用得上。符国鹏说，家应该是一座港湾，是在暴风雨中航行到筋疲力尽之后给孩子带来安全感的地方。而安全感则是亲子教育的起点，真正和孩子建立起交流的必要前提。我很庆幸，父母给了我这样温暖的感觉。
　　什么是安全感？安全感是孩子知道，即使告诉父母我不爱英语，我爱唱歌跳舞，他们也不会责备和歇斯底里，而是会了解和倾听；安全感是即使孩子是留级生，是年级最后一名，父母仍能告诉他我相信你内心有颗优秀的种子；安全感是孩子明白我可以对父母敞开心扉。要为孩子建立安全感，就要从尊重、倾听开始，放下权威的成人身份。站在孩子的角度，想象他所面对的困难、困惑和痛苦。符国鹏说，中学我曾年级排名300名，高考（微博）也没考好，那时所承受的压力和痛苦真难以想象，也许自暴自弃是最轻松的选择。我很庆幸，父母并没有对我的失败冷嘲热讽，而是和我一起分析失败的原因。大学时我想上个好学校换个专业，可国内跨学校又跨专业太难，就决定出国，考了4次托福，两次gre，都考得不怎么好。虽然高中大学成绩比较失败，但失败让我认识到我是很普通的人，很努力有些事都做不到，不努力根本就不行。输，并不可怕，可怕的是没有后劲！
　　这样的亲子教育模式，你能理解吗？
　　打扑克、打电子游戏，都是我们让大鹏学着玩儿的。孩子太谨小慎微时，还故意让他接受挫折教育。符国鹏父亲符振奇的话，把记者雷得目瞪口呆，我们的教育理念很简单，就是让孩子热爱生命，通过体验和尝试，获得经验和教训。大鹏上小学的时候，电子游戏很流行，我就让他去试试去玩，他开始很抵触，不过很快就上瘾了，后来我们立了规矩，只能周末玩，而且规定了时间，从这件事上大鹏学会了克制欲望和节制。我们也给了他体验音乐的机会，让他接触口琴和小提琴，都是没学多久就放弃了。他不喜欢，你总不能逼他做令他痛苦的事。
　　我们一直对大鹏强调‘结果并不是唯一重要的，对他的教育也没有很刻意，而是很随机，遇事说事。有时候他不听，就让他去碰壁。等大鹏上了高中后，他的事都是由他自己做决定，我和他父亲只是提供‘建议’。母亲易先辉说，督促孩子学习是很简单的事情，回馈也是立竿见影的，尤其是在小学阶段。而培养孩子的情商比较难，一时半会儿看不出效果来，要把孩子培养成对社会有用的人，父母必须耐下心，沉住气，给孩子足够的时间，去发现和完善自己。让他了解自己想要什么，同时知道自己不擅长什么。
　　实例b
　　主人公：张骏
　　出生年月：1984年9月
　　所受教育：英国雷丁大学资本市场研究所硕士
　　就职：某央企总裁秘书
　　亲子教育特点：懂得感恩、苦中作乐、正确自我定位等
　　张骏最打动人的，就是他招牌似的微笑和qq签名上几乎永恒不变的一句：mylifeissobrilliant（我这光明璀璨的生活）。哪有生来便注定成功的人呢？这话不过是自我激励罢了，很多时候看似难以克服的困难也使生活变得更具有挑战性，更精彩。张骏笑道，我很小的时候，父母就很注重生存方面的培养，用母亲的话说，就是2岁学会滚着大西瓜走，3岁学会拿钱自己出门打酱油，4岁学会捡瓶子卖了给自己买格子本。
　　现在几乎没有家长愿意‘放养’自己的孩子，他们太执著于计划孩子的未来，更容易接受孩子考上好学校这种平稳的成长模式，他们不能给孩子太多的自由，因为他们不愿拿孩子的未来做赌注。我很庆幸，自己的母亲并不是‘虎妈’那样的专制式家长。什么算是成功的亲子教育？怎样去衡量一个人的成功？难道一个母亲逼孩子课业全a、学乐器学到能去卡内基表演，就是成功了吗？张骏说他是一个放养的典型，我母亲从没有这么要求过我，她只要求我没有不良嗜好，做个有担当、有责任感的男人。
　　张骏说最初上学时，父母就对他的课业没太多要求，因为他们充分相信他的自觉性。直到上高二时，他谈恋爱影响了学业，父母才第一次采取了软硬兼施的手段。成绩一落千丈，高考很糟糕，原本家里考虑让我复读一年，可我坚决不愿意，于是我被安排在河南一所二流大学上了三年编外生。在这三年里，我找到自己想要主攻的专业，准备出国深造。毕业后找工作，我发现和考哈佛一样，成绩只占结果的很小一部分，你需要面对总裁的考量，需要和人力资源部经理对话3个小时，而考量和对话的内容绝不是能在学校和书本上学到的，而这些才真正决定面试者的命运！
　　让孩子以最真实的方式成长
　　我从没觉得自己的孩子和其他孩子有什么不同。保持平常心，让孩子以最真实的方式成长是我的教育理念。张骏的母亲马丽娜说，我觉得，为孩子建立起自我认同感，拥有自信、爱心以及良好的情商，这些东西虽然无法用成绩衡量，但对于孩子以后的人生却更加重要。孩子需要父母的爱和认同，以便培养自尊。一味贬低孩子，会使他们感觉自己不值得爱与支持，这种痛苦往往会跟随孩子一生。
　　马丽娜表示，张骏小时候家境并不富裕，所以家人很早着手培养他的独立性和自觉性。如今，儿子快乐、阳光、富有正义感和同情心。学业上的事，父母不用太过操心，孩子的求知欲是天生的，发现他在哪方面感兴趣了，就支持他去探索，而不是以爱的名义横加干预，甚至推翻孩子一切自发的愿望和喜好。要知道，干预往往起到反效果。父母要做的，是维护孩子内在的学习动力和求知欲，孩子终究会表现出自己在某方面的兴趣爱好和优势的。
　　【热议】
　　父母看重哪些软实力？
　　亲子教育不能只要求孩子
　　上世纪80年代，哈佛大学教授提出了软实力概念，一般来说，硬实力是达到各种考证考级考试要求所具备的实力，软实力则是课堂和各种考证考级都无法涉及和测度的能力。考证考级考试涉及的能力是可复制的，也许很多人都能达到要求，而软实力则彰显出你是不可替代的人才。
　　俗话说父母是孩子的第一任教师。那么，诸多家长更在乎孩子具有哪些软实力呢？郑州47中的马歆源老师表示，孩子应有丰厚的心理资产，有足够的知识储备和方法，来积极应对以后遇到的各种问题，是自然而然的一种状态，一种积极能量的释放。网友甜甜爸爸则说他推崇三种能力：爱的能力，知道感恩，能够换位思考，能包容和吸取他人的长处；克制惰性，自我管理并逐步形成良好习惯的能力；抗压能力，遇到挫折不消沉，遇到困难积极想办法。网友蒹葭说：在亲子教育中，父母总是希望孩子尽善尽美，而不去检视自己是怎样的父母，亲子教育不能只要求孩子。
　　【手记】
　　客观看待成功的标准
　　期待好马蹄自扬
　　别让孩子输在起跑线上的口号，让数不清的早慧小超人被父母抱着冲过起跑线。
　　随着近年来名校毕业生就业难、升职难等问题越来越突出，软实力缺失被认为是导致这些赢在起跑线上的高材生职场失利的主因。人们逐渐对这种教育模式产生了质疑，提出了第十名现象，开始考虑在班里排在十名之后的孩子，难道这些孩子因学习不好，就与成功绝缘了吗？
　　其实不然，文中的两个后劲十足的成功范例，令记者感触最深的是父母对衡量个人成功与否的标准，客观而平常。这两名赢在软实力上的青年，都具有创新能力、自我发现能力、转压力为动力的能力、人际交往能力、演说能力、个性塑造能力以及领导能力等。
　　希望家长们不再单纯追求考重点和分数名次，不再单纯注重早期智力开发，而是了解教育最重要的是最佳匹配。也许我们无力改变目前的教育现状，但是，我们可让家成为孩子最温暖的港湾，用一颗平常心，期待好马蹄自扬！