浅谈如何提升中学体育课堂教学有效性

　　摘要：随着学校事业的不断发展，学校为了丰富学生的学习生活，为学生提供了更多教学计划和措施，比如在学生体育教学方面，由原来枯燥乏味的、单一的、缺少娱乐性的体育教学项目，发展为现在丰富多彩的教学活动，像健美操、羽毛球、体育舞蹈登这些都是新增加的体育教学项目。虽然体育教学的内容在不断的增加，但是从目前体育教学的现状来看，中学体育课堂教学的效果还是不尽人意。为此，本文主要针对如何提升中学生体育课堂教学有效性进行研究，希望为中学体育课堂教学有效性的提升提供一点意见和建议。
　　关键词：中学体育；课堂教学；有效性
　　在目前的中学生体育课堂教学中，专业教师缺乏、学校财力不足、场地缺乏等情况是普遍存在的。对于制定的体育教学项目计划不能很好的执行，更谈不上提升中学体育课堂教学的有效性。本文主要针对如何提升中学生体育课堂教学有效性进行研究，希望为中学体育课堂教学有效性的提升提供一点意见和建议。
　　一、体育教学对中学生的人影响
　　1、中学体育课堂教学有利于学生健全人格的培养。人们的日常行为对人们健全人格的形成具有很重要的意义，而健全的人格对学走向社会参加工作和以后的发展都起着至关重要的作用。而中学体育课堂教学在培养学生健全人格方面具有不可替代的作用，像田径教学中的接力赛、混合接力赛等不仅能对学生团队意识和正确竞争进行培养，并可以最终促使学生健全人格的形成。中学体育课堂教学在这方面的特点是有别与其他运动项目的。
　　2、中学体育课堂教学有利于提高学生身心承受能力。目前，在校的学生大多都是2000年以后出生的独生子女，在其成长的过程中不可避免的养成了孤僻、骄傲、自我的生活习惯和处事方式，如果这种习惯和方式在学生时期得不到改正，势必会对以后的工作和学习产生负面影响。中学体育课堂教学中老师可以采取正确的教学方法，使学生以良好的心态和勇气去面对困难，并通过自己的努力去解决困难，为将来走向社会打好基础。
　　二、中学体育课堂教学的现状
　　首先，忽视中学体育课堂教学的功能。在农村，很多家长从小给孩子传达的思想就是：读书是唯一的出路。作者和学生家长的交流后发现，家长普遍认为，孩子学习重要，身体健康就行，对参加体育锻炼表现出不反对也不支持的态度。在这种思想的影响下，很多家长和学生把考取好的学校、把学习成绩作为重点，从而忽视孩子的体育锻炼，这就给中学体育课堂教学的开展带来很大的阻力。
　　其次，学校的体育观念比较落后。很多学校的领导认为，中学体育课堂教学就是蹦蹦跳跳、玩玩乐乐，没有从中学体育课堂教学可以提高学生的德育、智育、强身健体的方面去考虑，这也是中学体育课堂教学开展的一个重要阻碍因素。
　　最后，很多学校的中学体育课堂教学管理没有一个完整的系统，体育教学组织流于形式，专业体育老师、体育教学模式、场地器材管理、教学要求等没有一个明确的目标，根据调查：很多学校的中学体育课堂教学都呈现出放羊式的管理模式。
　　三、提升中学体育课堂教学有效性的对策和创新
　　1、提升中学体育课堂教学有效性的对策。首先，树立中学体育课堂教学的指导思想，重新审视体育的教育意义。改变原来的中学体育课堂教学的模式，应该有目的地通過传授体育知识来发展学生的智力、德育、体育技能等。要按照现代教育的要求，树立终身体育教育的观点，要求学生在任何的环境下都能进行体育锻炼、增强体质。从而适应社会的需求。
　　其次，激发学生对体育课堂教学的兴趣，重视体育教学教材的建设。在加强学生体育理论知识教育的同时，老师要给学生传达出体育实践课和理论课同等重要的思想，让学生对体育教学有一个新的认识和理解，与此同时，老师要根据学生的身心发展规律，可以开展一些趣味性、活动性、集体性等体育活动，从而大大激发学生对体育教学的兴趣。另一方面，要根据目前体育教学的现状来对体育教材进行适当的修改，要摒弃陈旧、老化的教学内容，添加具有趣味性、集体性的教学内容。
　　最后，专业体育老师的专业技能要不断的提高。专业的体育老师，要在目前的体育教育现状中发现问题，要不断的补充新的专业知识、不断地提高业务水平。只有这样才能适应中学体育课堂教学的发展，才推动中学体育课堂教学的改革。
　　2、提升中学体育课堂教学有效性的创新对策。首先，通过网络视频等手段来激发学生对体育教学的兴趣。随着经济的发展，生活条件也发生了很大的变化。互联网已经普及到大多数的学校。因此，老师在上课之前可以通过网络视频来和学生一起欣赏世界著名球星在赛场上的风采。然后在体育教学中，老师可以模仿像贝克汉姆、C罗等著名足球明星的动作，从而吸引学生的注意力，学生对体育教学的兴趣就可以被调动起来。
　　再次，在体育教学中要对学生进行鼓励，让学生具有成就感。比如，在足球体育教学中，老师可以采取分组的形式，让学生发挥想象力，用各种形式来进行颠球、传球、射门等的练习，这样学生的参与性就比较强。老师要对学生的每一次颠球、射门进行鼓励，是学生具有成就感。这对体育教学的改革具有重要的意义。
　　最后，组织一些团体性的比赛，让学生学会团结合作，培养学生的团队意识。比赛是体育教学的一个重要组成部分，深受学生的喜爱。多组织足球比赛，不仅可以最大限度的调动学生的积极性和兴趣，而且还可以使学生在比赛中形成团队意识，培养学生的敢打敢平、永不言败的意志品质和团队精神。
　　四、结语
　　学生是祖国的未来，是建设社会主义事业的主力军和中坚力量，如何在锻炼其身体素质的同时也使身心得到全面发展，这是目前体育教学的一个重点问题。只要对中学体育课堂教学的现状进行分析，结合中学体育课堂教学的特点、发展规律来进行教学方法的实施和创新，就能真正的落实体育素质教育、提高学生的体育文化素养、增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳的方面全面发展。才能使中学体育课堂教学呈现出一个新的局面。
　　参考文献
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