浅议微课在中职计算机教学中的运用

　　随着信息技术的不断发展，我国社会进入了信息化时代。中职教育也顺应信息化时代的发展，出现了多元化的教学模式和方法。微课是一种新型的教学方法和教学模式。学生不仅可以利用微课进行预习和复习，还可以实现实际操作和课后复习，也可以实现跨阶段重复学习。近些年，我国信息化教育的热点就是微课，本文主要探讨了微课在中职计算机教学中的运用。
　　一、微课的基本含义
　　微课就是微型视频课程，主要利用教学视频，使教学内容可以通过微型载体的方式进行展示。对于教师来说，可以利用微课将学科教学中的重点和难点进行有效的强化，同时通过在线网络，使学生可以利用视频课程方式进行学习。在微课的发展过程中，一开始是利用简单交流的方式进行学习，例如通过电话等方式解决学习中的难题，后来，将这种教学方法进行了创新，将难点问题制作成视频，让学生可以下载后进行观看，视频的时间比较短，可以突出教学难点，使学生有效解决重点问题。这种教学模式还突破了教学场地和时间的限制，学生可以利用视频资料，结合自己的实际学习情况，采取回放或者多次观看的方式，解决难题，从而为学生的自主学习带来积极的作用。
　　二、微课在中职计算机教学中的运用
　　1。结合计算机教学理念和学生的兴趣
　　在中职计算机教学过程中应用微课，可以提高学生的学习兴趣，结合学生的学习兴趣和教学内容，将微课的作用充分发挥出来，建立新的教学模式，从而更好地适应中职计算机教学体系，完善教学理念，做到以学生为核心。教师在制定学习目标之前，要结合学生的具体兴趣，这样可以将学生的思考意识和学习态度充分发挥出来，实现教学目的。中职计算机教师要重视微课教学理念，结合学生的学习兴趣，從而使学生的学习积极性得到提高，教师和学生一起努力，创新计算机教学。教师要充分发挥微课的特点，让学生掌握计算机基础知识和实践能力。例如，在学习办公软件的过程中，教师可以通过建立表格的方式，展示Office办公软件的运用方式，让学生直观地观看办公软件运用的重难点。中职计算机教师在制作课件时，可以结合学生的兴趣，采取主题性的设计，增强趣味性，让学生在教学过程中抓住学习重点。利用这种方法，可以在计算机教学中融入微课现代思想，可以激发学生的学习积极性，使教学质量得到提高。
　　2。融合计算机教学模式和理念
　　在实践教学过程中，可以有效地衔接微课教学和计算机常规教学模式。只有在根本上转变传统教学模式和思想，才能完善微课在中职计算机教学中的应用。教师要遵循计算机教学的标准和发展规律，以学生的知识水平为基础，设计出具体的教学情境，有效地激发学生的学习兴趣，使教学具有一定的灵活性，并且教师要定期对学生进行辅导。例如，在微课教学结束后，教师可以利用视频问答的方式，帮助学生掌握基础知识，巩固已经学到的知识，使学生明确学到的内容和知识，利用微课弥补常规课堂的不足。
　　3。利用微课增强教学效果
　　在多媒体技术的支持下，教师可以充分利用PPT进行授课，满足课堂教学需求。利用网络视频，让学生更直观地理解所学的知识，提升中职计算机的教学效果。在计算机教学过程中，教师可以利用CamtasiaStudio软件，总结知识点，帮助学生更好地掌握网络技术，使学生明确工作原理。教师还可以通过其他方式使微课更具效果，例如音频、视频等，让学生在微课学习中获得更多的知识，也可以使教学内容更有逻辑性和清晰性。如果微课需要进行完善和改进，可以将PPT部分进行修改，重新录制教学内容，让学生获得良好的观察视角，从而有效提升学习效果。在制作微课的过程中，教师需要利用专业视频操作软件，这样教师可以更好地解决在制作微课过程中遇到的问题。
　　三、小结
　　综上所述，利用微课可以使教学内容变得更加简练，使教学主题更加突出。在实际教学过程中，微课可以将教师的指导作用充分地体现出来，使学生居于主体地位，关注学生的差异性，及时反馈学生的学习情况，提高学生的学习效率，促进中职计算机教学更好的发展。