科普音素你可能是个音乐天才但全然不知

　　俗话说熟能生巧，但剑桥大学一项新的研究显示，个性在音乐能力方面占有重要位置，即使对那些不会演奏乐器的人也是如此。
　　本周个性研究杂志发表了一份研究成果提出，心理学家团队已经确认个性特质中的’开放性‘能够预测人的音乐能力以及老练程度。那些在开放性上得分较高的人更有想象力，兴趣广泛，对新思维和环境变化更有开放心态。
　　过去普遍认为你的练习量是取得成功的关键。这个想法在早先得到普遍重视，作家MalcolmGladwell的论点是，包括体育，音乐，艺术或是象棋，在任何领域想要成为专家，至少需要1万小时的练习。但科学家现在发现，可能还有其他因素在起作用。
　　剑桥大学和金史密斯大学的心理学家与BBC组成团队，征召了7千名志愿者，进行了一项迄今为止最大的关于个性和音乐水平的研究。这个团队有DavidGreenberg带领，他们测试了参与者的各种音乐能力，包括旋律记忆和节奏感。这些测试中的表现与他们的五大个性特质分数相联系：开放性，自觉性，外向性，亲和性以及神经质。
　　他们发现除了音乐体验，最能够预测音乐能力的是个性，尤其是开放性。在开放性上得分高的人对新的思维有开放的心态，而得分低的人开放性低（或者说说他们比较’封闭‘），更加墨守成规，偏爱例行公事和熟悉的事物，并且价值观也更保守。例如，开放性得分高的人可能每年会去新的地方度假，而得分低的人更偏向每年都去同样的地方。
　　除了开放性，研究者还发现外向性与自述更高的歌唱能力有关联。
　　重要的是，研究者发现个性与音乐能力的联系对于那些自述不会演奏乐器的人也同样成立。这就意味着有些人其实有音乐天赋，但是自己完全不知道。
　　这篇文章是一系列音乐行为如何与我们的个性特征相联系的研究成果之一。在今年7月，DavidGreenberg跟他的团队在公共科学图书馆期刊上发表了一篇文章，说明人们的音乐偏好与思维方式相关。这一系列研究向我们揭示，除了我们自己的意识之外，还有其他因素控制并影响着我们的音乐体验。
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　　DavidGreenberg说，’这些结果对于教师和教育工作者尤其重要，他们可以利用学生的这些信息来预测谁能在音乐活动中更可能取得成功。‘
　　他补充说，’总有一天，科学家可以辨识那些音乐天才人的个性，认知和神经生物学因素。‘
　　JasonRentfrow博士是本研究成果的共同著作人。他说，’心理学家最初将个性与音乐偏好联系起来，但结果却发现个性在我们每天的音乐体验上的角色是无处不在的，包括我们的音乐能力。‘
　　DanielMllensiefen是伦敦金史密斯大学的资深著作人。他开发了音乐表现测试。Mllensiefen提出，’科学家现在只是刚刚开始注意到非音乐人的自然音乐性。其实很多人本身很有音乐性，但从没演奏过乐器。这个话题是教育界和政治领域的人应该开始考虑的。‘
　　MichaelLamb教授也是一名合著者，他说’除了个性之外，可能还有其他影响音乐能力开发的因素。比如，父母在熏陶子女音乐能力方面的角色，是不是有某种抚养方式更能激发音乐性？这些在将来的研究中都是需要探索的。‘
　　DavidGreenberg的此项工作受到了剑桥剑桥英联邦，欧洲和国际信托基金的赞助。
　　原文：http：www。eurekalert。orgpubreleases201510uochyg101315。php