高校学生党建与学生管理工作的互动内容与途径

　　【摘要】长期以来，学者们大多是分别从不同的层次来分别研究高校学生党建与学生管理工作，因此，研究大学生管理工作与高校学生党建工作的互动内容与途径对高校而言有着极为重要的作用。
　　【关键词】高校学生党建；大学生管理工作；互动
　　培养高校学生在德智体美劳等方面的全面发展是高校的根本任务，也是高校在党的建设工作中的根本任务。而高校学生党建工作是学生管理工作的龙头，因此，高校学生党建工作的成败不仅直接关系着大学生的未来，也关系着大学生管理工作的成败。然而，目前的高校学生党建与学生管理工作既面临着机遇也面临着挑战，这就决定了高校学生党建与学生管理工作应当互相促进，彼此包容。
　　一、高校学生党建与学生管理工作的内容
　　高校学生党建工作作为高校党建工作的重要组成部分，对高校培养高素质人才、培养符合社会主义接班人要求的人才有着积极的促进作用。在新时期的教育背景下，高校要想做好学生党建工作就必须正确、全面地理解高校学生党建工作的内涵，如此才有利于高校学生党建工作者正确把握党建工作的发展方向，继而保证学生党建工作取得良好的成效。高校学生党组织以中国共产党与学校党组织的要求、大学生的身心发展规律与特点为依据对高校大学生中的学生党员、入党积极分子进行培养、教育和管理所展开的实践活动便是高校学生党建工作。
　　大学生管理工作是高校管理的重要工作內容，它是高校保障大学生健康成长和维护高校正常教学秩序的基础工作。那么什么是大学生管理工作呢？高校为了促进大学生全面发展而采取的规范、服务、指导学生的手段来进行的非学术性组织活动便是大学生管理工作。它对发展学生个性、陶冶学生情操等方面都有着深刻的影响作用，可以说，大学生管理工作涉及大学生的各个方面。
　　二、高校学生党建与学生管理工作互动的意义
　　随着社会的不断发展，各行各业对于人才的要求不断提高，高校以往的大学生管理模式不再适应当前的育人模式。在这种情况下，将高校学生党建与学生管理工作进行互动不仅可以有效提高高校管理的效率，也可以保证高校的教育模式符合时代发展的需求。也就是说，将高校学生党建与学生管理工作展开互动有着必要的意义。
　　首先，在大学生管理工作中引入高校学生党建可以有效发挥高校党员的带头作用，让高校党员的思想觉悟有发挥的场地，由此而构建的崭新的管理模式可以提高大学生的思想政治水平，也可以让高校的管理工作效率得到提高。
　　其次，高校学生党建与大学生管理工作的互动还有利于大学生的日常生活管理工作。大学生管理工作中，宿舍管理占据着重要的地位，而大学生管理工作与学生党建工作的互动可以有效加强大学生的自我管理，学生党员的存在还能对宿舍内部成员的成绩与错误的改正有促进作用。
　　三、高校学生党建与学生管理工作的互动内容与途径
　　（一）高校学生党建与学生管理工作的互动内容。高校学生党建工作的主要内容是针对党支部、党组织和党校成员而展开的教育、培训工作，而学生管理工作主要是通过学生会、班委、团委等组织载体来进行的思想政治教育工作。这二者的共同点便是学生，学生不仅是的这二者的中心，也是这两项工作的主要对象，它们之间互为支撑，相互促进。因此，高校学生党建与学生管理工作的互动内容便是围绕着学生而展开的。
　　高校学生党建与学生管理工作的互动内容主要体现在以下几个方面：一是高校学生党建工作保障了大学生管理工作的正确工作方向。党的理论知识可以为大学生管理工作作政治指导，继而保证管理工作的有效、快速进行。二是大学生管理工作为高校学生党建工作搭建了有效平台。大学生管理工作直接接触学生，它的综合性、灵活性等特点可以让学生党建工作更加有效展开，可以为大学生创造展示自身才华的机会。三是高校学生党建可以带动学生管理工作中的各个团体积极主动开展各项有意义的、以校风建设和党组织建设为目的的活动，继而促进高校学生的全面发展，同时也让高校得以可持续发展。
　　（二）高校学生党建与学生管理工作的互动途径。1。以主体交流的方式来互动。主体交流的互动途径是以以人为本的教育理念作为依据。高校无论是在大学生惯例工作中还是学生党建工作中都要充分意识到工作主体的重要性，也就是说，高校无论是在哪项工作中都要保证学生党建工作者与学生管理工作者的主体地位。而主体之间的相互交流便是高校学生党建与学生管理工作的互动途径之一。高校在教育过程中，为了保证这两种工作的有效性，便要保证学生党建工作者与学生管理工作者在工作指导思想、方式、思想觉悟、理论水平等方面均进行沟通交流，以此来寻求两者的共同提高，共同成长。2。以主题教育的方式来互动。高校学生党建工作是以党的纪律教育、理想信念教育等内容为主题的，而大学生管理工作却是以思想政治教育、道德教育、学业有成教育等作为主题的。这两项工作的主题互有融合交叉，因此，主题教育的互动途径可以加强入党积极分子与学生党员的党组织纪律教育和信念教育的力度，可以加强大学生管理工作者的思想政治水平和道德教育水平、日常生活教育水平，继而激励学生寻求更高的追求，同时也可以不断提升大学生的思想水平。
　　【参考文献】
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　　〔2〕刘世杰。高校党建工作水平提升与创新研究〔J〕。现代交际，2016。
　　〔3〕张文香。新时期大学生管理工作中的问题及对策〔J〕。中国培训，2017。