编制改革将给教师带来更多红利

　　近日，济南高新区34所学校纷纷召开全体教师大会，《济南高新区教育系统岗位聘任管理办法（试行）》等文件发到每一位教师手中。全区34所学校中有33所学校递交了申请，1700多名教师自愿放下在编身份，加入到济南高新区基础教育集团，接受岗位管理。岗位聘任是济南高新区为打造高新教育品牌而实行的一项重大教育系统改革，这也是济南高新区体制机制改革的一大举措。（9月12日大众网）
　　济南岗位聘任改革打响了中国教师编制改革第一枪，狼终于来了，但并非坏事，反而能够给广大教师带来更多的红利。教师一直凭借着事业单位的身份，端着铁饭碗，吃着一劳永逸的大锅饭。因而许多老师如同温水中的青蛙，享受着水的温暖，满足于舒适的环境，却失去了理想和追求。
　　改革教师编制，实行全员岗位聘任制，虽然打破了教师的铁饭碗，但获利和受益的还是老师。该地区的1700多名教师看到了编制改革的红利，因此自愿放下在编身份，加入到济南高新区基础教育集团，成为集团人。
　　红利之一：有利于教师自由流动。过去，固定的编制岗位制约着老师的流动，流动渠道不畅，许多老师合理的流动诉求得不到满足。教师编制改革后，学校和老师实行双向选择，学校可以选择老师，老师也可以选择学校。这样一来，制约老师流动的因素将不复存在，老师具有了选择权，能够自由选择去自己心仪的学校应聘和任教。
　　红利之二：有利于教师按劳取酬。同工不同酬，一直制约着教师工作的积极性、主动性以及工作效率。教师编制改革，则找到了破解同工不同酬这一难题的密码。成为集团人后，绩效奖励和教师的职称没有关系，就破解了长期以来教师职称评审的困扰，也解决了干多干少一个样、干好干坏一个样的痼疾，能充分体现多劳多得的分配原则。老师的报酬与自己的能力和工作岗位相关联，能力强、工作量大，则工资高，按劳取酬能够激励广大教师努力工作。
　　红利之三：有利于教师待遇提高。教师编制改革后，许多优秀老师或骨干老师必然会往高处走，选择到工作环境好和福利待遇高的学校。这样的选择很正常，无需道德绑架。同时，优质教师资源的流失，必然倒逼一些地区和学校不断探索破解优质资源短缺瓶颈的方法，出台相应的优惠政策，优化教育环境，提高教师福利待遇，以留住和吸引优秀教师和骨干教师。这些措施将会使教师工资水平和社会地位整体提高。
　　红利之四：有利于教师专业发展。教师专业的发展需要有很大的驱动力才能形成良性的发展。例如，有的老师成为温水中的青蛙后，便产生了满足感，不思进取；有的老师调动要求得不到满足后，便产生了挫败感，意志消沉；有的老师多劳不能多得，便产生了失落感，失去责任心。老师一旦失去专业发展的内驱力，便会做一天和尚，撞一天钟。教师编制改革后，撞钟的和尚将会落聘，失去岗位。不进则退，不进则落聘，因此为跟上整体的发展步伐，广大教师必然会加强学习、研究、反思，提升专业水平，促进专业发展，使自己成为教坛的常青树。
　　不可否认，教师编制改革，会出现阵痛期，特别是那些满足于安逸的老师将会出现不适应症。但可以肯定地说，阵痛是暂时的，从长远看，教师编制改革既是教师的福音，也是教育的佳音。