无论总是造句（无论总是造句三年级）

　　无论总是造句（无论总是造句三年级）部编版四年级语文上第七单元同步练习
　　1。选择正确读音。
　　撇嘴（pipi）吃亏（kuw）哄堂大笑（hnghng）
　　羡慕（xinc）倒霉（mim）豁虎跳（huhu）
　　半晌（sngshng）兄妹俩（liling）踱来踱去（dud）
　　2。看拼音，写词语。
　　（1）王老师演奏的binsi曲子，旋律激昂，令人tozu。
　　（2）中国工农红军的万里chngzhng，是一部惊心动魄、可歌可泣的yngxing史诗。
　　（3）叔叔是一名jich的地质勘探者，获得过jxing大奖。
　　3。辨字组词。
　　沦伦蓄畜
　　抵低妄忘
　　4。在横线上填入合适的词语。
　　沉郁的响亮的不幸的
　　的街道的分量的问题
　　地坐着地回答地赞叹
　　5。选词填空。
　　尽管还是虽然但是
　　（1）天色已晚，同学们说呀，笑呀，谁都不想走。
　　（2）大家都这么说，他半信半疑。
　　6。给加点字选择正确的解释。（填序号）
　　（1）追：追赶；追究；追求；事后补办。奋起直追追问追加追名逐利
　　（2）展：张开，放开；施展，显示；展缓；展览。愁眉不展一筹莫展展出展期
　　7。根据词义写词语
　　（1）指平日在家里，很少出门，形容不常和别人来往的人。
　　（2）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
　　（3）全世界各个地方的人都知道它的名声。
　　8。补充四字词语，并按要求填空。
　　（1）把下面的四字词语补充完整。斩钉铁深出不一顾罢甘休毫不犹三五次提心胆不其有用心
　　（2）形容坚决果断的词语是、；形容次数多的词语是。
　　（3）虽然梅兰芳对日本人是的，但日本人对他是不会的，还经常纠缠他。
　　（4）根据画线部分的意思，选择合适的词语。后来，梅兰芳受不了（侵略者）的搅扰，只好又回到了上海。梅兰芳坚决果断，毫不犹豫地说：普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。梅兰芳在香港住了下来，平日老在家里待着，很少出门，不再登台。
　　9。根据课文内容填空。
　　（1）王昌龄的《出塞》中，写到了朝的大将军，当时的匈奴称。
　　（2）《凉州词》的作者是代诗人。全诗描写了边塞征战将士们的热烈场面，抒发了的豪放气概。
　　（3）《夏日绝句》这首诗起调高亢，充满浩然正气，鲜明地提出了人生的价值取向：。
　　10。按要求完成句子练习。
　　（1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点的词语造句）
　　（2）梅兰芳高兴地说：胜利了，我该登台演出了。（改为转述句）
　　（3）梅兰芳剃了胡须决定登台表演。抗日战争取得了胜利。（用关联词将两句话合并成一句话）
　　11。下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
　　A。蓄须（ch）拒绝（j）沦陷（ln）B。被迫（p）纠缠（chn）骚扰（ro）
　　C。宁可（nng）剃须（d）要求（yo）
　　12。下面句子没有使用修辞手法的一项是（）
　　A。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
　　B。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
　　C。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
　　D。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
　　13。下列选项中划线字读音相同的一项是（）
　　A。宁静宁可B。签订园丁C。要挟邀请D。香港小巷
　　14。读诗句，描述你想象到的画面。
　　（1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
　　（2）双翅一翻，把斜阳掉在江上。
　　15。给加点字选择正确的读音。
　　鸟巢（cocho）芦苇（wiwi）
　　罗列（lunu）霸占（znzhn）
　　16。选择恰当的词语填到句中的横线上。
　　（1）忽然突然他的到来，打乱了我的学习计划。我想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。
　　（2）期待渴望弟弟手拿遥控器，着动画片的播出。鸟儿洁净的天空，人类绿色的家园。
　　17。读一读，选一选。（填序号）
　　A语言描写B神态描写C心理描写D动作描写
　　（1）他相信日本侵略者会被打败，相信自己终有一天会重返舞台。
　　（2）梅兰芳斩钉截铁地说：普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
　　（3）到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，在寓所悄悄地细声吟唱。
　　18。根据意思写词语。
　　（1）乞求饶恕。
　　（2）脸色呈灰白色。形容惊恐之极。
　　（3）人家、住户非常少；形容地方无人居住，十分荒凉。
　　（4）形容对事情不能放心，非常害怕。
　　19。填空题
　　（1）龙城飞将指的是，他是代名将，被世人称为。
　　（2）阴山指今天的境内，古代中国的边疆要塞。
　　（3）《凉州词》诗中的是千古名句，前半句运用了互文的修辞方法。
　　（4）《出塞》作者是代诗人。诗中秦时明月汉时关，万里长征人未还。两句向我们展示了一幅图。诗中融抒情和议论为一体的句子是，。表达了作者的思想感情。
　　（5）《出塞》的作者是唐代诗人。这是一首著名的诗，表达了诗人的愿望。
　　（6）《夏日绝句》作者是代女词人。全诗主旨是。
　　20。下列句子应该读出怎样的语气？选一选，填一填。
　　A坚定B赞叹C悲伤D疑惑不解
　　（1）中华不振哪！
　　（2）为中华之崛起而读书！
　　（3）好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！
　　（4）被外国人占据？为什么呢？出加点词语的近义词。
　　（1）我有充分的自信。
　　（2）我班有几个非常机灵的小朋友。
　　（3）我期待的目光引起了她的注意。
　　（4）没想到事到临头还会出现危机。
　　21。关联词填空
　　无论总是只要就如果就不但而且
　　（1）每个人都种一棵树，那么祖国会变得更加美丽。
　　（2）是夏天还是冬天，它们那么蓬蓬勃勃。
　　（3）我们少年儿童要学习好，要身体好。
　　（4）这木质存在一天，虫类怕它一天。
　　22。给加点字选择正确的解释。
　　（1）顾：A回头看，看；B拜访；C照管，注意；珍惜，顾念；D商店或服务行业指人前来买货物或要求服务。顾名思义奋不顾身三顾茅庐顾视左右左顾右盼
　　（2）博：A（量）多，丰富；B通晓；C博取，取得。周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。中国是一个地大物博、物产丰富的国家。这位老先生阅历广泛，博古通今。
　　23。对下列句子的修辞手法判断正确的是（）。
　　1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
　　2）蝙蝠能在夜间安全飞行吗？答案是肯定的。
　　3）学校操场不大，只有巴掌大一块空地。
　　A。比喻设问夸张B。比喻反问夸张C。拟人反问比喻D。拟人设问夸张
　　24。下列说法有误的一项是（）
　　A。王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗。
　　B。《凉州词》最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。
　　C。这首诗描写了战士们出征后的场面。
　　D。醉卧沙场君莫笑，表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情，视死如归的勇气。
　　25。下列句子中加点字读音与啊，好吧。相同的一组是（）。
　　A。啊？你刚才说什么了？B。啊？怎么会有这种事。C。啊，原来是你，怪不得看着面熟。D。乡亲们盼啊、盼啊。
　　26。欲饮琵琶马上催中的欲意思是（）。
　　A。想要B。将要C。还要D。只要
　　27。生当作人杰中杰的意思是（）
　　A。才能出众的人。B。超乎寻常C。优秀D。特异的。
　　28。加点字的书写和拼音完全正确的一项是（）。
　　A。延安（yn）春笋（shn）B。矛屋（mo）土炕（kng）C。明媚（mi）元旦（dn）
　　29。下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
　　A。秦岭（qn）出征（zhng）归还（hi）B。崛起（ju）模范（fn）严肃（sh）C。淮南（hui）宁可（nng）要挟（yo）D。土炕（kng）压迫（p）纠缠（chn）
　　30。在沈阳租界，中国巡警面对洋人的汽车轧死中国人的现象，不但不惩处肇事的洋人，反而（）死者的家属。
　　A。训骂B。斥责C。训斥
　　31。下列说法不正确的一项是（）。
　　A。课文主要讲的是抗日战争时期梅兰芳蓄须明志，不为利诱，一再拒绝为日本人登台演出的事。
　　B。梅兰芳蓄须明志，表明了他对日本帝国主，义的抗议和坚决不给侵略者演出的决心。
　　C。大家愿意站着观看梅兰芳的演出，只是因为他的演技好。
　　D。梅兰芳为了拒绝给日本人登台唱戏，迫使自己生了一场大病，差点儿丢了性命。
　　32。下面词语读音有误的一项是（）。
　　A。租界（zji）积蓄（jx）
　　B。纠缠（jicn）签订（qindng）
　　C。妄想（wngxing）邀请（yoqng）
　　D。困扰（knro）被迫（bip）
　　33。下面词语全对的一组是（）。
　　A。翩翩归来茁状成长温热的土坑B。高楼大厦满目琳朗破旧的茅屋
　　C。顶天立地灿烂辉煌叮咚的流水D。毫不犹豫探索奥密金色的理想
　　34。下列句子中没有语病的一项是（）。
　　A。南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
　　B。《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
　　C。通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。
　　D。学校操场北边墙上满是爬山虎。
　　35。按要求完成句子练习。
　　（1）下列句子中，用问句的形式表达肯定的意思的一项是（）。
　　A。星期天，我是去外婆家呢，还是去奶奶家呢？
　　B。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？
　　C。我们怎么会不为祖国有这样的英雄而自豪呢？
　　D。这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
　　（2）按要求写反问句，体会句子的语气。
　　小李总不及时关灯，还说：反正有人关。小兰提醒他：（强调不能浪费能源）
　　杨洁参加了学校的文艺汇演选拔。这天，老师通知她，她被选上了。她不敢相信地说：（强调出乎意料）
　　36。根据意思写成语。
　　（1）形容形象高大，气概豪迈。
　　（2）比喻眼前充满了好物品、好文章、或有用的人才。
　　（3）比喻新事物蓬勃涌现。
　　37。按要求写词、句练习。
　　（1）不会。我只好照实说。（改为双重否定句）
　　（2）可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用加点词写句子）
　　（3）我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我。用加点词写句子：
　　（4）亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。用加点词仿写句子：
　　（5）给下面的句子加标点。那个演哥哥的小朋友问我你会豁虎跳吗不会我只好照实说
　　（6）我笨拙的表演把全场的所有老师同学都逗乐了。（修改病句）
　　（7）难道不会豁虎跳就不能扮老虎吗？（改为陈述句）
　　（8）不会豁虎跳算什么老虎。（改为双重否定句）
　　（9）用上关联词，把两句话合成一句话。我这个配角配不上他。老师没有把握撤换，他也只好将就。
　　38。延伸阅读
　　西门豹罢官
　　西门豹初任邺县的县官时，终日勤勉，为官清廉，疾恶如仇，刚正不阿，深得民心。不过他对魏文侯的左右亲信从不巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹许多坏话。年底，西门豹向魏文侯述职时，政绩突出的他本应受嘉奖，却被收去了官印魏文侯罢了他的官。
　　西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏文侯请求说：过去的一年里，我缺乏做官的经验，现在我已经开窍了，请允许我再千一年，（）治理不当，（）甘愿受罚。魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。
　　西门豹回去后，开始疏于实事，极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照例去述职，（）政绩比上年大为下降，（）魏文侯对他称赞有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：去年我为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右，您就对我如此礼遇，可实际功劳大不如过去。如此赏罚不明，这官我不想再做下去了。说完，西门豹把官印交给魏文候便走。魏文侯省悟过来，连忙上前一步，一把拉住西门豹，对西门豹表示歉意，说：过去我对你不了解，有偏见。今天的事加深了我对你的认识，希望你能继续做官，为国效力。
　　（1）在括号里填上合适的关联词。
　　（2）细读短文，政绩突出的西门豹被收缴官印的原因是（）A。西门豹没有巴结讨好魏文侯的左右。B。西门豹干得太好了，引起了魏文侯的嫉妒。C。魏文侯有其他安排。
　　（3）短文是按照的顺序来写的，其中详写的是，略写的是。A西门豹被罢官B西门豹施计保住官职
　　（4）为什么后来西门豹的政绩大为下降，却得到了魏文侯的称赞？
　　39。阅读短文，完成后面的作业。
　　终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
　　我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
　　我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
　　老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
　　后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
　　为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
　　（1）联系上下文写出下列词语的意思。唉声叹气：哄堂大笑：垂头丧气：
　　（2）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。终于一词让你看到作者怎样的心情？
　　（3）小作者说不知道大家为什么会哄堂大笑，请你告诉文中的他好吗？
　　（4）写出这个片段的主要内容。
　　40。阅读短文，回答问题。
　　志向
　　李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。
　　在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（入神凝神）。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：你听了太平天国的故事，有什么感想啊？
　　李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！
　　后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步得到（增加增长）。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。
　　李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，（寻求寻找）中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈，用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：你这样用心读书，将来要干点什么呢？他微微一笑，认真地说：我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！
　　（1）划去文中括号里不准确的词语。
　　（2）联系上下文，理解词语的意思。萌发在文中指。一尘不染一般指，在文中指。
　　（3）画线句子是对李大钊的和的描写，从中可以看出他的思想感情。
　　（4）这篇文章主要讲了三件事，请你读一读，填一填，并概括文章的主要内容。很小的时候，李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。读小学时，李大钊对老师说，要学习洪秀全，推翻腐败的政府。概括这篇文章的主要内容：
　　41。课外类文阅读。
　　吉瑞芝
　　1931年秋，我父亲吉鸿昌被迫出国做了一次（考察检查）。
　　父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道：你是日本人吧？父亲叫翻译回答说：
　　不，我是中国人！对方听了摇摇头，不相信地说：中国人？‘东亚病夫’，不可能有这样魁梧、高大的军人
　　又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问地说：你是哪国人？我父亲大声说道：我是中国人！对方（数落奚落）地说：地图上已经找不到中国了。
　　接连受到这样的嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了，当我母亲和属下（劝告劝慰）他的时候，他严肃地说：侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！他（坚决坚定）地表示：下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！
　　果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着我是中国人几个大字，并在下边注上英文。
　　当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前，穿过围观的人群。
　　（1）给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
　　（2）把短文中不恰当的词语画去。
　　（3）接连受到这样的嘲笑和侮辱具体指的是哪两件事？
　　（4）下列句子该用什么语气读？想一想，写在后面的横线上。中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人我是中国人！侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！
　　（5）吉鸿昌为什么带上‘我是中国人’的牌子？在短文中找出相关语句。
　　（6）从这个故事中，你感受到吉鸿昌是一个什么样的人？
　　42。周总理在民族危亡紧急关头为中华崛起而读书，在二十一世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么？面对下图的读书无用论，你会怎么驳斥他？
　　43。〔实战训练〕信封我会填。
　　黑龙江省哈尔滨市中心小学（邮编150090）的柠柠同学想给《53天天练》小学编辑部写一封信，但忘记了信封书写的格式。请你帮她写好信封。《53天天练》小学编辑部的地址：北京市大兴区亦庄镇吉成庄5号，邮编100176。
　　44。〔写法训练〕读书信，完成练习。
　　亲爱的爷爷：
　　您好！我本来有好多话要说，但是一拿起笔来又觉得无话可说了。总之，我要告诉您，我很好，很想您，爸爸妈妈也很好，也很想您。
　　祝您
　　身体健康，万事如意！
　　2020年X月X日
　　您的孙子小伟
　　（1）这封书信，是写给的。其中有两处书写格式是错误的，请圈出来并写出应该如何改正。第一处改正：第二处改正：
　　（2）这封信除了格式还有什么需要改进的地方？请你给小伟提些建议。小提示：书信曾经是人们互通消息、交流感情的主要方式，写信时要言之有物，传递有用的信息。信件可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
　　45。小练笔。
　　周恩来在年少时立下为中华之崛起而读书的理想，面你又是为什么而读书的呢？想一想，写下来，注意写清楚理由和内心的想法。
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