（教坛撷英）浅谈教师的素质

　　蔡树成
　　中小学校教师素质的提高，是提高教育教学质量的保证。教师素质的提高主要体现在：有正确的教育观，有高超的教育教学能力和富有时代的朝气。教师要不断自觉地培养和提高自己的教育教学能力，使自己成为学生喜爱的高素质的教师
　　邓小平同志指出：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。由此可见，中小学校教师素质的提高，是提高教育教学质量的保证。
　　教师的劳动具有个体性的特点，即教师的劳动基本上是以个体形式来表现出来。教师在劳动过程中，主要依靠的是自我调节和自我创造。教师作为知识的传播者和人才的培养者，其素质的高低直接关系下一代的素质。
　　随着科技的进步和发展，未来的社会需要综合素质的人才。新时期对教师提出更新更高的要求。
　　一、教师素质提高的主要体现
　　（一）有正确的教育观。由于受升学考试的影响，目前，社会、家庭乃至学校的教育观念往往是应试教育的观念。这种片面的教育影响了全面发展教育方针的贯彻执行，使学生的素质的培养变成了片面的畸形发展。我们要树立的教育观念是要面向全体学生，尊重学生的主体性，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到充分的发展，成为有健全人格和个性的人。
　　（二）与时俱进，具备适应时代要求的较高的教学能力。第一，教师不仅仅应只重视教学结果，还应重视教学过程，在教学过程中既要注重学生智力因素的培养，又要注重学生非智力因素的培养。第二，教学目标的设计应有全面性，既要传播知识也要发展学生的能力，培养学生健全的人格和优良的品德。在教学方法上应选择最佳方案，同时要重视学生主体性的发挥；还应引导学生独立思考、独立研究，掌握学习方法。由于学生个体差异的客观存在，教师要因材施教。在课堂教学中要采用多信息沟通模式，调动学生运用各种感官的积极性，创造条件开展各种规模的讨论与实际操作；通过现代化的教学媒体，提高信息传递的质量，提高教学效果，发展学生的能力。所有这一切的实施都要求教师具备很高的素质。
　　（三）富有时代的朝气。这种朝气集中表现在对美的理解、追求和体现上。教师的素质体现在服饰的整洁、得体、典雅、美观；语言表达上的文明、亲切、生动；举止上的谦恭、有礼、端庄，大方；行为上的遵规守纪等方面。一方面，教师通过自身的衣着打扮，行为举止言谈体现自己的综合素质；另一方面，教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生的身心。教师站在学生面前亮相，就自然的变成一个审美客体，对学生也是一种美的熏陶，美的教育。
　　二、教师要注意培养和提高自己的教育教学能力
　　基于教师工作的特殊性，教师要提高自身的素质，必须注意培养和提高自己以下的教育教学能力：
　　（一）了解学生的能力。必须善于体察学生的思想、情绪以及各方面的情况。
　　（二）对教材进行教育加工的能力。即按照教育学、心理学的原理编写、组织教材的能力。对已有的教材，要找出主要的、本质的东西。要能完成把复杂问题变简单、把困难问题变容易这样一个创造过程。
　　（三）组织管理的能力。要善于把学生组织在一个健全的集体之中，要善于组织教学活动和各种教育活动。
　　（四）表达能力。即能用语言手段或非语言手段传递教育信息的能力。
　　（五）教育机智。要有在不同情况下迅速、巧妙、正确地解决教育问题的能力。
　　三、学生对好教师的十二种评价
　　通过调查，学生心目中喜欢的好教师具备以下十二种素质：
　　（一）有友善的态度他（她）的课堂有如一个大家庭，我再也不怕上学了。
　　（二）能尊重课堂内每一个人他（她）不会把你在他人面前象猴子般戏弄。
　　（三）有耐性他（她）决不会放弃，直至你能做到为止。
　　（四）兴趣广泛他（她）带给我们课堂以外的观点，并帮助我们把所学到的知识活用于生活。
　　（五）有良好的仪表他（她）的语调与笑容使我舒畅。（六）处事公正他（她）会给予你应得到的，没有丝毫偏差。
　　（七）有幽默感每天他（她）会带回来少许的欢乐，使课堂不致单调。
　　（八）有良好的品性我相信他（她）跟其他人一样会发脾气，不过我从未见过。
　　（九）善于对个人的关注他（她）会帮助我去认识自已。我的进步赖于他（她）使我得到松弛。
　　（十）有伸缩性当他（她）发现自己有错，他（她）会说出来，并会尝试其他方法。
　　（十一）有宽容胸怀他（她）装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。
　　（十二）教学有高招忽然间，我能顺利念完我的课本。我竟然没有觉察这是因为他（她）的指导。
　　著名学者、教育家叶圣陶先生，曾为第一个教师节写下了这样几句话：教育工作不是一个人所能搞好，需要全体教师们共同的努力，教育工作者一定要能够与志向、兴趣相同的人合作。教师们应该希望自己的学生多能、多智、多行，要做到这一点，教师自己就要永远求长进。叶老说，作为一名教师，一要善于同别人交流思想，能与人合作。只有大家同心称力，才能振兴我国的教育事业。二要做到有能力、有知识。要想提高教学质量，教师自己就要不断地学习新知识。每个教师的教学方法不要千篇一律，既要了解学生总的特点，也要知道学生的个性，根据不同类型学生的实际情况，创造自己独特的教学方法。三要搞活教育。要建立多层次的教学体制，无论是在中学还是在大学，都应该有目的地培养学生的特长，使他们毕业后都能适应社会工作的需要。故此，作为一名教师，要永远求进步，不断培养和提升自身的素质，提高自己的业务水平，不愧为人类灵魂的工程师。
　　教育的核心在质量，质量的关键在教师。为了有效地提高教育教学质量，教师队伍的素质提高至关重要。
　　新的形势、新的挑战。目前，教育改革的浪潮滚滚向前。如何适应教育改革的需要是每位教师必须面临的问题。素质的提高势在迫切。唯有高素质的教师，才能担当有效地提高教育教学质量的重任，培养出适应时代要求的新一代。