师生情感纽带考试

　　千里相逢擦肩而过lt；？xml：namespaceprefixonsurn：schemasmicrosoftcom：office：office
　　来也匆匆，去也匆匆；这是大学教师的教学格调，与学生联系甚少，一学期下来，可能只认识学习委员或班长，其余的同学几乎不认识。有时对面相逢却感叹有缘无识呀！教师传道授业解惑也，难道凭这一点时间就行了吗？（因为教师大部分时间用在研究上面）虽然老师都把联系方式（如QQ、Emal、TEL）都留给了学生，可学生平时会主动去与老师联系吗？（对于理论学习来说，学生大多都是被动学习）老师却说，联系不联系这不关他的事了。
　　有些教师上课从来不点名，学生可能只来上第一堂课，到期末来上最后一堂课，就这样考试大吉。
　　OneWorldOneDream
　　为了六十分万岁的目标，平时没有做笔记的同学，到期末了可能找同学的笔记抄一下，有的可能复印一下，有的甚至直接拷取老师的课件（大学里面期末考试一般以教师的笔记为主，所以说笔记是学生考试的生命线。有时学生一学期下来学校给发的教材还是新的，或是已不知去向了），很多大学都明确规定教师不得向学生透漏期末考试试题或是勾划考试重点，但是学校最后又以什么方法来评判教师的教学水平呢？是以职称吗？最后还是以及格率等等比例来作为评判的标准。同学的需要，老师的满意；同学的开心，老师的荣誉。教师为了提高自身的教学质量，给自己评定职称增加一些砝码，又不得不向学生勾划一些有关考试的重点或一不小心就透漏一些考试试题；那都是很正常的，让同学较容易的过关，提高该门课程的及格率。而学生为了六十分万岁，又不得不肯求教师勾划考试重点。一般在考试前或考试后，老师的电话一般都成了热线，每个学生就像淘金者一样疯狂，希望在老师那里淘出一点金，通过及格或是让老师放他过关。此时，老师的业务也比较烦忙，有的学生也顾及不了，导致有些学生还为此事耿耿于怀呢？害怕老师不让他及格。随着考试前和考试后与学生的频繁联系，教师渐渐的也认识了自己给上了一学期课的一些学生，此时，学生也认识了给自己上了一学期课的老师，姓什么，
　　夕阳感情无限好，但得总是近黄昏。师从师德，师从师出，这样何谈师生情谊，何谈桃李满天下；何不说教师是学校为一体的，是相对不变的，变的永远是学生，学生在大学里度过那么短暂的几年后，就各奔前程；而学校又迎来了新的学生。就犹如迎来了新的旅客一样。又开始着她那烦忙的业务。