过上适合自己天性的生活才是最好的

　　秋后的天气忽而变冷，忽而转暖，前两天迎来了今年的第一场雪，虽然没有留下雪的痕迹，但天气明显变冷了，树叶哗哗地掉落，随风飘摇，辛苦了清洁工人。
　　今天太阳还是很足的，一扫前几天的阴冷，多穿了衣服还觉得有些热了。在楼下车库整理东西，看着一位奶奶推着手推车，在小区内来回溜达，车上坐个婴儿，眼睛一动不动地盯着前方，车不动了，就叫几声。奶奶说：这一天不出来都不干啊，不出来就哭，出来了就不哭不闹了。
　　看着孩子清澈的眼睛，和那稚嫩的小模样，让人有一种特别喜爱的感觉。同时，一种心绪涌上心头，小孩子只有这个阶段才是最开心快乐的，因为他只有清净的一念，看什么东西都很专注，没有想要贪为已有的执念，也没有面子问题，想哭的时候就哭，想笑的时候就笑，完全不去想要在什么状况下有什么样的情绪，他就是自然的状态。
　　记得儿子小的时候特别喜欢小汽车，有时候，他自己手里拿着个小汽车，过来叫我：爸爸，陪我玩会呗？
　　我说：好！等爸爸把这点东西看完。
　　他会撅着小嘴，哼，你就陪我玩会呗。
　　我就把他抱起来放在腿上，看着我在电脑上学习。
　　一晃孩子都要长得跟我一样高了，身体上已经有了成人的样子，可心性还是孩子性的。对于家长和孩子来说，这是一道很难逾越的关卡。
　　家长会认为他已经长大了要给他自由了。他有着自己的心思和想法，却没有能力拒绝网络的诱惑。
　　在孩子成长的过程当中，孩子有孩子的烦恼，家长有家长的烦恼，很少有能达成共识，共同成长，共同进步的。
　　家长想让孩子少走弯路，孩子却要在成长中跌倒爬起才有力量走得更远，只有在失败中才能体会道理，不然，直接的道理是不会起作用的。
　　从小孩子上学开始接受教育，就有了各种规则与规范，夸张点话就是有两样不能，这样不能和那样不能，在这种规矩中，孩子的天性没有得到发展，同时，得到的教育是束缚孩子天性的东西，孩子就在这种夹缝中找不到自己的方向，渐渐就迷失了。
　　有的孩子开始顺从，到有自己的力量的时候就开始反抗，反抗一切加在自己身上的束缚，不管是有益的还是无益的，就是要反抗权威，反抗传统；有的孩子在开始反抗，遇到阻力就会反思，慢慢就会明白阻力是可以帮助自己成长的，心可以自主的时候，也就不在意了。
　　在家庭中是人格完成，个性自由展现的地方，孩子在这样的环境下就会健康成长。孩子去学校是学习知识，去适应与人相处，这就会让孩子既能不丢失自己的个性，又能在进入人群中可以做到合群，这才是一种好的发展方向。
　　只是因为现在的孩子教育丢失了家庭教育这最重要的一环，也就缺失了人格的培养与个性的发展，那么入人群就会处处碰壁，回到家庭又少了情商。
　　这教育最应该启蒙的就是家长，因为家长没有能力创造这样一个环境，只会把孩子丢掉学校，让老师负责，让孩子自己负责，自己反而抽身事外，这就会造成一种新的矛盾，家长与老师的矛盾。
　　排除一切困难，家长也在自己的成长过程中，能够帮助孩子认识自己的天性，并过上属于自己天性的生活的教育才是最成功的教育。