你不是在教育孩子，你只是在制造痛苦

　　前几天，看到一个网友在知乎上提问：孩子犯错了，我把他带到小黑屋看恐怖片当做惩罚，这样教育可能会对他的心理造成怎样的影响？
　　看到这位家长的教育方式，有网友直截了当地提出：你不是在教育孩子，你只是在制造痛苦。
　　孩子胆小怕黑、缺乏安全感，让他一个人在小黑屋里看恐怖片，可不就是在给他制造痛苦吗？
　　孩子年幼，自我意识处于发展中，爱捣蛋、不服父母的管教。
　　面对不服管教、屡教不改的孩子，家长难免一时愤怒。
　　这时，有些家长会采用责骂、恐吓、体罚、否定等方式，让孩子听话。
　　这些方式都是家长利用自己身份的优势，通过让孩子感到恐惧、痛苦，从而达到让孩子乖乖听话的目的。
　　但通过痛苦的方式来教育孩子，不是管教，是伤害。
　　生活中，很多家长都无意中采取了这种伤害孩子的教育方式。
　　制造痛苦式教育是父母为了树立威信
　　其实，这样的现象并非个例，生活中有很多类似的家长。
　　前段时间，一位年轻妈妈把女儿拖进大海的新闻登上热搜。
　　网课期间，妈妈在家带女儿学习，但女儿不认真听课，作业也没有好好写。一气之下，妈妈把女儿拖进大海。
　　据民警称，这位小女孩被妈妈拖到大海中时，十分抗拒，一直在哭。看到民警之后，女孩的手一直往民警这边够，却被妈妈一直拽着。
　　说起这么做的原因，这位年轻妈妈表示，孩子在家不好好学习，还总跟自己吵架，所以就把孩子带到海边，想以此吓唬孩子。
　　这样的行为仿佛是在暗示孩子：如果你下次再不听话，我会继续这样惩罚你！
　　妈妈的做法，其实是利用自己身体力量上的优势，以吓唬的方式，在孩子面前树立威信。
　　生活中，有不少家长也会采取类似的教育方式。
　　比如，有些家长喜欢用你再不，我就、如果你不好好，我就这类沟通方式管教孩子，让孩子屈服。
　　《契约式教育》一书中提到了部分强势家长在教育上的错误观点：只有在孩子心目中树立绝对的权威，孩子才不敢犯错。
　　教育孩子时，常常态度生硬，言语粗暴，缺乏感情。
　　打一顿、骂一顿，确实立竿见影，能让孩子安分下来。
　　但从长远来看，这种方式治标不治本。当父母不在身边，孩子很可能继续犯错。
　　痛苦的教育方式并不能让孩子意识到自己的错误，更没有教会他们如何改正，只是教会了孩子如何避免被惩罚。
　　想引导孩子改变错误行为，给予他们关爱才是正确之道。
　　制造痛苦式教育让孩子陷入习得性无助
　　家庭教育中，如果父母长期采取制造痛苦式教育，会让孩子陷入习得性无助，不断自我否定，丧失生活的斗志。
　　之前，央视《社会与法》栏目曾报道过一个毕业十年，在家啃老的女孩。
　　女孩名叫范成金，她毕业十年来从未工作。
　　她表示，自己不是不愿工作，而是害怕与陌生人交流。
　　原来，在范成金小的时候，不论做什么，父母都不满意、觉得没用。久而久之，范成金越来越没自信，也害怕跟人交流。
　　在记者采访的过程中，范成金妈妈还一直责骂女儿：喜欢啥，你啥也干不了！
　　父母的否定与打击给孩子带来了深深的痛苦，这种伴随痛苦的教育方式，让孩子陷入习得性无助，丧失生活的动力。
　　美国心理学家马丁塞利格曼曾经做过一个实验：
　　把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给予电击。
　　数次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤抖，本来可以主动的逃避却绝望地等待痛苦的来临。
　　习得性无助是因为重复的失败，让人陷入失助的境地，从而放弃抗争、自暴自弃。
　　在网上看到过这样一句话：不良的评价与误导，会使儿童的自我意识产生混乱，影响儿童人格的健康发展。
　　深以为然。
　　父母在教育孩子的过程，一定要避免威胁恐吓和不良的评价，以免给孩子的成长带来不可逆的伤害。
　　孩子犯错，父母该如何正确教育？
　　打骂、恐吓、否定都会给孩子造成严重的心理伤害，那么当孩子犯错时，父母如何正确教育孩子呢？
　　1。用正面语言代替恐吓威胁
　　当孩子犯错的时候，父母应该用正面的语言跟孩子沟通，而不是用恐吓威胁。
　　比如，当孩子在游乐场流连忘返时，父母不能说再不走我们就不要你了，可以换成我们走吧，妈妈还要回家烧晚饭。
　　又或者，孩子不好好吃饭时，父母不能说你再不吃，就让警察叔叔把你抓走，可以换成不吃饭，等会肚子会饿的，吃好饭我们再一起玩玩具吧。
　　《正面管教》作者简尼尔森说：
　　孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和人生技能。
　　总之，当孩子犯错、或不听话时，父母不要用言语威胁，更不要用打孩子的方式让他们屈服。
　　而是用正面、简明的语言代替恐吓威胁。
　　2。用自己的言行为孩子树立榜样
　　在教育孩子的过程中，父母的行动比单纯的说教更有说服力。
　　如果孩子年龄尚小，父母可以一边行动，一边用言语解释，加深孩子的印象和理解。
　　之前，武汉地铁站里，有个小女孩不小心把酸奶撒了一地。
　　地铁站工作人员表示他们会打扫的，但这位爸爸却说：没事，我先擦干净。
　　爸爸一边擦一边让女儿站在旁边看着，他告诉女儿，下次东西撒了要自己打扫干净。
　　这位爸爸的教育方式值得很多家长学习，比起指责孩子不小心，身体力行教育孩子能让孩子印象更深刻。
　　这种方式也能培养孩子的责任感，让孩子为自己的行为负责。
　　3。让孩子承担犯错的自然结果
　　父母打骂、体罚孩子，并不能让孩子长记性，只有让孩子体会到错误带来的自然后果，他才能印象深刻，避免下次再犯同样的错。
　　教育学者尹建莉曾经分享过她教育孩子写作业的经历：如果孩子磨磨唧唧，写不完作业，她不会催促、责骂孩子，而是让孩子承担她行为的后果。
　　如果一直写得很慢，要么缩减睡觉的时间，要么写不完被老师批评。但不管是哪种后果，孩子都会长记性，下次就会自己管束自己。
　　平时孩子犯错时，家长也可以借鉴这种方式。
　　这么做既能让孩子加深对自己错误行为的印象，还能培养孩子的责任感，让他们学会对自己的行为负责。
　　教育家马卡连柯说过：
　　不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活中的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑这一切对儿童有重要意义。
　　父母对孩子的教育是无处不在、潜移默化的。孩子犯错时，父母的态度和做法将影响孩子一生。
　　父母是成年人，应该学会管理自己的情绪，用理性的态度面对孩子的是与非。
　　只有这样，孩子才能认清自己的行为，从而改善自己的行为。