冲动一巴掌，把儿子打没了。给你两方面建议保你避免悲剧发生

　　9月17日，湖北武汉江夏区一中，一名14岁的初三男生被母亲扇耳光后跳楼身亡。
　　据了解，当天该男生在教室与两名同学玩扑克牌，被班主任发现后请家长到校配合管教。男生的母亲到后，把孩子叫到走廊训斥。从视频中可以看出，这名母亲愤怒之下先是扇了孩子两耳光，觉得不解气，又用手掐孩子的脖子。发泄一通后，愤怒的母亲离开了，走廊上只剩下自尊心受损的孩子，和来往的学生。男孩沉默地站在原地，3分钟后，从5楼一跃而下。
　　曾记否，去年4月17日晚，一名17岁男生因与母亲发生口角从上海卢浦大桥引桥处跳桥身亡的事件。与如今的事件如出一辙。
　　我们这扼腕叹息，责备这些现代年轻人心理承受素质极差的同时，留给了我们为父为母为师者无尽的思考：为什么会造成如此的悲剧？作为教育工作者，本人建议从两方面着手谈谈，以望减轻类似事故的发生。
　　一是学校教师方面。
　　事件发生后，评论几乎是两边倒，一部分是责怪老师不该请家长来学校引发悲剧，另一部分则是觉得请家长来学校共同教育学生并没有错。本人认为，不管支持或反对，既可以说对，也可以说有缺陷。虽然我现在说话有马后炮的嫌疑，但仍然想说说个人看法。
　　第一，学生犯错，必须接受老师的批评教育，这是毋庸置疑的。
　　近十多年来，教育纠纷案件层出不穷，令众多教师谈管色变，特别是当班主任的，惊惊危危，总生怕一不小心，挨批、调岗都是小事，甚至撤职仍然是小事，赔偿才是大头。想想看，教书十几年，也可能是几十年的工资收入顷刻间没有了。几十年的教书生涯，就这么被否定了？白教了？虽然这种概率很低，但每个老师都是概率之内的人。教师职业俨然成了高危职业，所有的老师在忧郁和恐惧中进行者，每个老师都成了亚健康者。
　　悲哀啊！真的是悲哀！我悲哀的不是老师，老师的悲哀不过是表面的。老师为了应对这种高危风险，自会明哲保身，放低身段，该管的不管了，该过问的不问了，许多事情洋装着看不见，宁可受辱宁可少拿教学奖也不拿自己那微薄的养家糊口的钱做赌注。
　　老师就这么不闻不问不见不管，后果是什么？是学生整体纪律的下降，是学生整体成绩的下降，是学生整体素质的下降，直接而又明显。出过事的学校无不如此。有些领导常常告诫老师：安全第一，成绩第二。
　　说来说去，某些家长对学校的骚扰，直接造成了学校的困扰，也造成了老师的小心翼翼胆小怕事，更成了学生学习文化知识绊脚石，危害了学生的健康成长。少部分人的作恶多端，对大多数学生造成了学习通道的不公平，这难道不是学生的悲哀吗？
　　还有更悲哀的是整体国民素质的下降。本来中国历史就是礼仪之邦，善良充斥着中华民族之人心。可现在是什么现象？到处充满着碰瓷，良心被狗吃了，人与人之间充满敌意，人与人之间不再有信任可讲，人与人之间总在分散精力去防范，心累啊！曾经，我们也是路不拾遗，夜不闭户，互敬互爱的民族情感啊！
　　但不管怎么说，教育学生仍然是老师的责任，一方面我们希望国家对教育提出更规范的教育行动准则，一方面我们仍然要坚守教育的阵地，依照现有的教育法规管理学生。老师请家长到学校教育学生错了吗？没有错。没有错，你怕什么？校闹我就报警。正义的教育要敢作敢为，勇于担当。
　　当然如果真的校闹，我希望的是教育主管部门，要依规据实处理，而不是为了平息家长的无理要求，一味的踩低老师委屈老师逼迫老师。这才是教育最大的悲哀是非不分，毫无正义感，反而为邪恶助纣为虐！
　　第二，家长有对自己子女教育的知情权，学校老师有权利请家长到学校共同教育学生，没有错误的说法。
　　对于学生，我们要有一个共识：学生是老师的学生，老师有教育学生的义务；孩子是家长的孩子，家长有对子女教育的知情权；老师、家长和社会有共同教育青少年儿童的责任。
　　老师没有这点共识，教育学生就会畏首畏尾，还会被学生瞧不起。家长没有这点共识，家教不会好到哪儿去，子女的学习与能力我持怀疑的态度。
　　那些说，老师不应该叫家长到学校的人，我看他家教不会怎么样。因为他不知道作为家长应负的责任，对子女教育关心的缺位。儿女吃你的喝你的用你的，你却对子女学习的状态一无所知。这是好家长吗？是合格家长吗？
　　第三，学生犯错，老师能不请家长尽量不请，尽量将事情化于无形，但不是遮掩闭丑。
　　老师对学生的责任是教育，教育的内涵太宽泛，三五几千言都不好言明。小学时候的老师总是跟我们说，大事化小事，小事化无事。这也许是学生思想教育的一个真谛。所以我认为，当老师要对犯错的学生进行思想教育时，尽可能的自己搞掂。领导很忙，家长也很忙，能不请学校领导就尽量不请，能不请家长就尽量不请，尽可能的大事化小事，小事化无事。
　　实在自己搞不掂，或事情太严重，那不得已而请领导出面解决，如果领导认为需要请家长，就请家长吧！有些事情的确需要家长参与才能解决。
　　第四，非请家长不可，就要将学生置于老师的眼皮子底下，预防学生因心理变化而引发悲剧。
　　万不得已请了家长到学校共同教育学生，那么我们就要时刻关注学生的思想与动态，防止发生行为波动意外。因为所有的学生都不希望家长到学校教育自己，表彰表扬除外。
　　一般我请家长来之前，一定会和学生讨价还价，问学生是否需要请家长，或是为什么一定要请家长。这是老师和学生博弈的一个过程，尽可能的让学生心服口服，不服也得服。从心理气势上压倒学生的脾气这是你自己造成的，你必须接受这样的改过机会。
　　既然决定请家长了，就从这一刻开始，学生不能离开老师的视线，身体的距离也不要太远。最好是将学生请到办公室或是心理辅导室，慢慢的聊，慢慢的等待家长的到来。
　　第五，在家长到校的第一时间，老师要和家长在第一时间里沟通，而不是让家长气急败坏的和孩子面对面就磕上了。
　　家长到学校，最好老师和家长先沟通，平复家长的愤怒与怨气。解决事件是请家长的第一目的，而不是互相埋怨与职责，老师在这过程中演绎着非常重要的平衡作用。
　　我也劝说过一个比我年纪还大几年的女老师。家长一到学校，她就劈头盖脸的批评他儿子的种种不是。家长黑着脸在那儿听着，像极了一个犯错的小学生。过后我跟女老师说，谁的儿子在父亲的眼里都是宝贝，即使在你眼里什么都不是，你也不能说的一无是处。那样学生讨厌你，家长也讨厌你，你教育的作用没有达到，反而更坏。和家长沟通的关键是：一，先找出学生的优点赞美一番，让家长觉得孺子可教，家长心理高兴，自然愿意和老师聊天；二，指出学生的不足，而不要恐吓家长说有多严重；三，给出改正的建议，建议最好是有选择性的，让家长和学生易于接受。
　　如此，我相信脾气再急再坏的家长，很快的心平气和的相信老师，接受老师的建议。
　　接着，再让家长和学生见面，和和气气的决绝问题。该承担的乐于承担，该罚的欣然接受惩罚。大家都满意了处理意见，才是我们处理事情的终极目标。
　　二是家庭监护人方面。
　　芸芸众生，作为成年人的家长父母，有些人每天总是在忙忙忙当中，总是疏于对孩子的关爱，疏于对孩子学习的关注，疏于对孩子心灵的疏导，疏于老师对孩子教育的谆谆教导的提示出了事故，悔不当初。追悔莫及有用吗？我们小时候老师就告诉我们：黄六先生有后悔药卖。老师这是在讲反话呢！世上哪有后悔药？只有蠢者才会后悔。那么我们为人父母怎样才能减少后悔呢？
　　第一，把孩子看做具有独立人格的人。
　　孩子不是父母的财产，想怎样拿捏就怎样拿捏。这是非常自私的，而且是错误的定位。有这样想法的父母太多，悲剧也在不停的重演。
　　现代社会，我们需要从另一种角度另一种想法来代替旧有的观念：任何孩子都是具有独立人格的人，具有独立思想的人。同时也是一个社会完全人，是国家的栋梁之才，不是父母的私有物品。
　　孩子的到来，与你相聚，是上天的恩赐，是你们修了几辈子的福缘，彼此需要真诚相待。
　　第二，孩子与你天天相聚的日子也就十几年，要珍惜那段时光。
　　我们农村人常常有这种矛盾：做父母的都希望儿女有出息，可是儿女有出息后，常常又远离父母，享受不到那种应有的天伦之乐。而常常伴在父母身边的孝顺人，却总是成了被别人看不起的没出息的人。到底谁羡慕谁呢？
　　但总归是希望儿女有出息，更希望儿女出息后，再把父母接在一起享受天伦之乐。那么在孩子还是孩童的时候，父母者就应当尽父母的职责，珍惜时光，给予孩子最美好的童年光阴。
　　你们能相伴走过一段时光，是一种幸福。偶尔惹父母生气，也是一种幸福。也许你们在一起时，没有幸福的感觉，但孩子终究是有长大，终究是要离开父母独闯世界，找到一片属于自己的天地。当你看着孩子空空如也的房间，当你煮好饭菜习惯性的叫孩子吃饭，你才发现孩子正在离你很远的城市你会蓦然的失落，你才会怀念你们相聚一起的时光，才发现那段时光是多么幸福又弥足珍贵。
　　第三，再多的钱也不等于心灵的爱抚。
　　有些父母认为，我那么努力赚钱，只要给了孩子衣食无忧的生活就是幸福。这是非常错误的想法。衣食无忧仅仅是物质生活的基础需求，也是最低级的需求。人不是动物，不是畜牲，只懂吃喝拉撒睡。孩子们需要更高级的精神需求，需要父母的关爱和关注。因而父母每天能和儿女沟通，尤为必要。
　　父母每天和儿女沟通一下，能及时了解他们的思想动向，能及时知道他们的需求，能及时解决生活上、学习上、安全上、交际上等等的困难、冲突和矛盾。
　　倘若不能及时解决问题，孩子自然产生焦虑，长期焦虑而又无处排遣，积聚到一定程度，孩子就会产生一些令家长、老师都意想不到的行为。自损或自杀，何足怪哉？！
　　倘若孩子都能解决所遇到的问题，我相信每个孩子都是阳光、自信、乐观、积极、向上、努力、勤奋、乖巧、聪明、善良、可爱
　　做父母的，不管你多忙，比总统还忙，都一定不要忘了自己教育子女的责任，不推诿不借口，抽空和自己的孩子好好沟通。
　　第四，关注孩子的学习是父母这辈子最正确的投资。
　　在城市里，绝大部分父母者，都是积极的为儿女的成长，做了非常大的付出和牺牲，有达到了不惜代价的地步。每天带着孩子，从这个班转战到那个班，金钱也哗啦啦的从自己的口袋流向培训基地，虽然心疼却从不眨眼。目的只有一个：不让孩子输在起跑线上。这个我虽然不敢赞美，但也同样不敢言语批判。我没有资格。
　　农村家长对孩子的学习关注就没有那么积极了。很多农村孩子的父母都是在外打工，孩子也大多成了留守儿童，成了隔代亲，孩子也就基本成了半放羊状态。有时打电话给阿公阿婆，他们说，管不住孩子。好无奈啊！打电话给远方的父母，他们说，老师我相信你，你看着办吧！真无奈啊！
　　农村老师真的无奈，极少布置家庭作业没人管啊！基本作业也少，比城市学校里的孩子可能少一半以上的作业量。所以，农村学校的教学质量，简直不值一提。领导年年强管提质，成绩年年如此。胳膊拧不过大腿，大环境如此，小环境怎么也变不了。
　　不过我们现在发现了一种现象：乡小学校的人数越来越少。一方面是计划生育带来的后果，另一方面是很多父母在打工的同时带着孩子一起去大城市寻梦，或者是在到镇级以上的大地方购房、租房，想方设法把孩子送入大学校，老父老母则担起了监护人的职责。一句话：为了孩子的将来有出息。
　　从以上三种情况可知，绝大部分的父母，为了孩子的学习，不惜金钱，不遗余力。林林总总，我都觉得，世人已然觉醒，孩子的学习是人生大事，投资孩子的学习绝不会错。但我想说的是，金钱的投入固然重要，若然能多抽点时间关注孩子的学习状况，多陪陪孩子一起学习，一起成长，才是父母这辈子最正确的投资。