小学英语教学中合作学习的分析和研究

　　摘要：随着我国新课改的不断推进，小学英语教学也加入了改革的行列额。合作学习是小学英语教学中重要教学手段之一，不仅能有效地提升学生合作意识，同时也能拓展学生的视野和空间，充分调动学生学习积极性，从而提升教学效果。本文主要对小学英语教学中合作学习进行了分析和研究。
　　关键词：小学英语；合作学习；实践研究
　　现代社会对人才的要求越来越高，不仅要求人才具有专业技能和素质，同时还要全面发展，有较强的沟通能力和与人合作的能力。我国的传统教育中，学生一直处于被动地位，只是一味地接受知识，学生和教师之间也缺少沟通，使得教学效果一直很难得到提升。而合作学习的方式则能有效地改善这种状态，使学生积极地加入到学习队伍中，得到根本性的提高。
　　一、小学英语教学中开展合作学习的意义
　　首先，合作学习的开展能有效地提升学生学习兴趣。对小学生来说兴趣是最大的动力，只有对某一事物产生了浓厚的兴趣，才会主动地进行研究。小学阶段是学生的大脑发育较好的阶段，在这个阶段接受正规的英语教育，将会给学生留下深刻的印象，并使学生受用终身。在合作学习中教师可以采取情境设定教学或者合作游戏等方式，给学生创造良好的学习环境，让他们在愉快的环境中收获到知识，同时提升学生的口语能力。英语教学中教师利用各种不同的方式来设置提问，使学生的发散性思维得到发展。合作学习中互相讨论是重要的部分，同时也是激发学生想象力和创新能力的有效手段。激烈的课堂讨论，学生的思维不受限制，能充分的他们自己的才智，从而唤起学生内心的创造力。此外，合作教学讲求的是合作，学生在合作学习的过程中，通过不断的争论和研究，来得到正确的答案，这个答案中集中了很多学生的智慧，对学生的集体意识培养和合作精神的养成有着重要意义。
　　二、小学英语合作学习实践策略
　　1、提高教师的认识教师在课堂中扮演的是组织者和引导者，教师的教学对学生的学习效果有着最直接的影响。只有教师正确地认识合作学习的理论，才能在工作中将合作学习贯彻于实践。当前，我国的小学英语教师，有一部分已经对合作学习有了初步的了解，但这种了解仍然停留在表面上，并没有真正地应用与课堂教学中。对此，教师应对合作教学的理论和实施策略等进行详细的分析和研究，将当中的理念转化为自己的东西，这样在教学中应用起来才会更加灵活。例如：在教学考核中，学校可以将合作教学的知识列入综合考核当中。并在日常的教学中经常组织展开与之相关的讲座，使教师得到更加充分的交流时间，通过交流来学习其他教师的优点，提升自身的应用能力。
　　2、合理的建立合作小组在合作小组的分组上，通常根据学生不同的特点和成绩以及成长的环境等来进行分组。这样所组成的小组就能够有更加多样化的特点，起到扬长避短的作用。但并非所有的小组都要按照这样的方式来进行分组，可以根据班级的具体情况来进行适当的调整。小组划分两个人也可以组成一个小组，十个人也算一个小组，因此，在分组中教师应考虑到所要讨论的问题内容，并以此来决定小组的认识。通常小组中都按照3到6个人来划分，这样每个人都能有机会进行发言和讨论，并不会出现由于人少而无法热烈地讨论，或者由于人数过多而导致一部分学生得不到发言的机会。
　　此外，在组建了小组之后，为了让每一位学生都能发挥出自身的优势，教师应明确小组每个成员的责任。例如：在四人一组的小组中，教师可以安排其中一个为组长，由他来负责综合的发言和秩序管理；设一名记录员，由他来进行讨论过程中的记录；设一名资料搜集员，有他进行相关的资料收集；再设一名监督员，负责每个人的监督工作。只有明确了学生的个人责任，学生才能更加愿意参与进来，并严格地执行着自己的任务，每个人各司其职，最终达到教学目标。
　　3、营造良好的课堂气氛学生的学习和发展需要在一个融洽、尊重、和谐的环境中才能得到真正的突破，只有学生心中的种种顾虑打消了，才会更加积极地进行学习。要想有效地开展合作学习就应当为学生营造良好的课堂气氛。好的课堂气氛有助于师生之间的情感沟通，加强学生之间的合作意识。当前我国的小学教育通常都是大班制，这使得合作教学管理出现了一定的麻烦，因此，教师一定要采取相应的措施，将班级的氛围控制好。
　　4、正确地处理学生问题行为在进行合作教学的过程中教师应细心观察学生的行为，做好管理工作，保证合作学习的有效开展。首先，教师应正视班级中的喧哗声，如果是学生之间的正常讨论，那么教师就应对此采取支持的态度，如果是学生之间在玩闹，那么则应该及时进行制止，保障其他同学的正常讨论。此外，教师应注意交流时的语态，也可以设置一些手势让学生来理解教师的意思，这样在喧闹的声音中学生也能准确地理解教师手势，知道下一步应该怎么做，起到良好的讨论效果，同时节省时间。
　　三、结语
　　合作学习是现代教育中的一种有效措施，符合学生的发展规律。在小学英语教学中，应用合作教学能有效地缓和师生之间的关系，形成良好的课堂气氛，对学生的英语学习兴趣和积极性也有着促进作用，使英语教学变得轻松，提升英语教学质量。合作教学对我国的教学来说是十分有利的，将成为小学教育中比较受欢迎的一种教育方式。