浅谈如何上好中职计算机专业课

　　每学期第一课非常重要，特别是新生开学的第一课。课堂上教师做好自我介绍后，要求每个学生都要介绍自己，鼓励学生敞开心扉。良好的开端是成功的一半，从而达到教师了解学生的目的。
　　一、重视每学期开学第一课
　　1。明确方向，准确定位
　　给学生交代清楚本学期的学习目标，让学生明白学什么、怎么学，讲清楚学习完这门课能干什么，将来能从事什么样的职业，走向什么样的工作岗位，让学生坚信一个理念一一人人都能成才。专业知识的学习只是一个载体，比知识本身更为重要的是人与自然、社会的联结。让学生明白自己在世界中的位置，从而能够正确认识自己、找准目标和方向，给自己准确定位。
　　2。讲团结，立规矩，守规则
　　遵守规则是人内在的素养，是文明习惯的一种体现。大家从第一课开始就是一个团队了，团队中的任何人除了遵守学校制定的规章制度外，还要遵守课堂上的一些要求。团队间的任何人有了问题，大家都要相互帮助，如坐姿、机房卫生、课堂评价等问题。还要互相监督，教师及每位学生要对他们的行为作出评价，老师也要必须遵守，比如上课使用手机。让团体意识在学生的心目中得到强化，促进团队合作。
　　二、课堂上充分体现学生的主体地位
　　课堂上学生是主体，教师只指导、引导，课下把每节课的任务情境设计好，最多利用20分钟的时间给同学们演示本节学习内容。可以是微课，也可以是成品，但不告诉学生制作步骤，剩下时间由学生分组讨论、练习、演示、总结、评价。教师把课堂分为四部分：基础练习、巩固练习、拓展练习、总结演示评价。在各环节中尽可能发现学生的长处，大多数学生能完成前两部分，小部分能继续完成拓展，此时就能发现一些理解力和操作能力强的学生。在这些学生完成自己的作品之余让他们去帮助那些还停留在基础或者巩固环节的学生，这样既提高了这些学生的学习兴趣和积极性，体验一把当教师的感觉，同时也感受到教师对他们的信任，从此也会更加努力。在演示评价过程中，每小组选出两个代表，一个演示一个讲解，再由不同组的同学来评价，做好评价记录，最后学生进行自我评价。一段时间后，就利用晚自习时间让他们写出对本次课的收获和建议，从而提高了学生作总结反思的习惯。
　　三、让学生学会自理、自立、自强
　　1。从机房清理的小事上，学会自理、自立
　　利用下課5分钟的时间清理自己的电脑及桌凳，不留任何垃圾，只要是上这门课就不会出现脏乱差的情况，出现不打扫的情况，就要在他的评价手册上记录，不是别人记录，自己给自己记录。有上节课别人上课留下来的垃圾，也要求他们去清理，必须养成讲卫生、守规则的好习惯。
　　2。通过专业技能比赛、技术比武使学生们提高自已的技能水平
　　每学期，系内进行技术比武，通过计算机组装与维护、平面设计等项目的比赛发现学生，从中选出代表参加每年的市级、省级中职学校学生技能比赛，或把他们的作品及获奖名次在校内墙上公布这样做一是激发了学生内心渴望荣誉、赞美、被认可的心理，并促进其各方面的发展，通过竞赛中的切磋和交流，可以帮助学生不断进步，树立自信，重新认识自身的价值，还可将技能竞赛与挫折教育相结合，如果在竞赛中失败了，通过心理疏导，学会胜不骄败不馁，充分磨炼自己的意志，将对今后的求学和工作也有很大的帮助。二是竞赛对技能操作的专业性、规范性等要求更高，同时各个学校一起参赛，既是较量也是互相学习，可以强化学生在技能操作时的规范意识，质量意识、安全意识等、改变以往不严谨的操作习惯，为学生专业技能水平和职业道德素养的养成提供了条件。
　　当然在这个过程中也会有这样那样的插曲，只要教师不再板着面孔，尽职尽责，善于观察、发现，耐心、细心，并且有爱心和责任心，那么这个学期的课上下来是非常轻松、愉快的，并且拉近了教师与学生的距离，学生们的身心都是愉悦的，学习效果也会事半功倍，还会使学生们觉得遇到了一位前所未有的好教师。对他们的人生观、价值观等产生积极的影响，也为他们将来走上工作岗位打下坚实的基础。