对小学生实行三禁不是良策

　　日前，珠海某小学因拟禁止学生带零食、玩具、零花钱到校引发热议。有家长和老师支持，也有人反对，并质疑已接到的短信通知中不定期检查孩子书包的做法涉嫌侵犯学生隐私。（11月22日南方网）
　　学校想通过家委会推行三禁的出发点无疑是善意的，是想以此让孩子们生活更健康，学习精力更集中，尽量避免沾染爱吃零食、痴迷玩具、乱花钱等诸多不良习气。但笔者认为采取堵的办法远不如柔性的人性化疏导更合理有效。
　　小学生带零食、玩具、零花钱到学校的确容易引发一些问题。课上偷偷拿出自带的玩具玩，可能会影响听课效率；乱吃零食，尤其是学校周边一直难以根治的质量不合格的五毛食品，或许会危害学生健康，不利于学生营养全面科学摄取；乱花零花钱，会滋生部分孩子的攀比心理，也可能引发小学生铺张浪费、大手大脚花钱等问题。
　　但即使如此，也不宜硬性地全面禁止，再说强行检查学生的书包也有违规侵权之嫌，可能对孩子的心理产生不良影响，简单粗暴的堵，也会为孩子提供不尊重他人、不守法的坏示范。禁止带零花钱也不符时代特点和潮流，孩子有点零花钱一是可以备不时之需，如买点午餐、文具或乘车等，二是合理运用零花钱也是对学生消费能力的锻炼，有利于当下流行的对孩子的财商教育。
　　因此，堵不如疏，对学生带零食、玩具、零花钱等现象，学校不妨多做一些正面引导、教育和科学有效的宣传工作。
　　一则，可以通过家委会、家长会、家长微信圈、致家长一封信等方式，宣传学校的基本态度、主张和建议，让家长学会引导孩子合理使用零花钱，尽量不吃零食或带玩具到校。争取家长的支持、配合，学校的教育和推行的措施才会更有成效，相反，家长若是满怀抵触心理，学校再好的教育初衷恐怕也难有实际效果。学校跟家庭的关系应该是合作共赢，而不是动辄发号施令。
　　二则，学校可以利用班会、黑板报、手抄报、校园广播、校园网、辩论演讲、少先队活动、星级评选鼓励先进等学生们喜欢的形式，对他们进行科学疏导、教育。向学生宣讲乱吃零食尤其是来路不明的三无食品对健康的害处，课上玩游戏的坏处，以及如何妥善保管和合理支配零花钱等。只要宣传教育到位，小学生还是愿意听学校和老师的话的。从思想上引领、疏导，是学校教育最基本的选项，也是学校最永久可靠的教育策略。
　　三则，学校即使想出台三禁措施也可分类分步推进，而且最好能区别对待。幼儿园一般是鼓励孩子带玩具到园的，因此，老师可不鼓励一年级新生带玩具进校，但也不算作违反校规校纪，给孩子一年的过渡缓冲期也符合学生的实际特点。零食最好不要乱吃，尽量不乱买，但因孩子身体、家庭等特殊情况由家长准备的食品应该另当别论。零用钱最好任何时候都不要限制学生带，但一是不能带太多，二是引导孩子学会合理购物、科学用钱。
　　古人讲水堵必溃，疏则通之。对小学生的教育也是一样，根据学生身心特点及认知水平合理疏导，方能培养身心健康、全面发展的人。