近日，甘肃省武威市凉州区冯亚瑾初中语文名师工作室的一次小众活动火了。活动以群文阅读为主题，通过为期两天的体验式培训，让学员初步学习并反复实践操作，使学员不仅理解了群文阅读的涵义，更掌握了群文阅读的方法，对语文教学中如何提高学生阅读与写作能力，进而提升语文核心素养有了底数。
　　这次培训贴近教师教学实际需求，解决了长期困扰语文教师的难题，学员普遍感觉收获较大，纷纷在朋友圈、教师微信群晒图、晒心情、晒收获，由此引起当地教育局长杨发寿的关注，果断决定在全区教师培训中推广此做法，从而引发了一场大众活动。
　　作为亲身参与者，我感觉这次培训之所以受到学员的普遍好评和由衷欢迎，是因为以下三个方面的原因：
　　一是目标接地气。本次培训立足中高考改革对学生读写能力要求提高与学生阅读量小、读写能力差的现实问题，着眼于拓宽阅读面、加大阅读量，强化写作指导与训练，引入群文阅读模式，目标直指学生读写能力的提高，思路清晰、指向明确、方法具体可行，易于模仿，适于复制，解决了语文教学中长期困扰大家的问题。
　　二是内容与形式接地气。内容选择贴近教师实际需求，解决教学实际问题。本次培训高度浓缩了群文阅读的理论探讨，把重点聚焦在实际教学中的具体操作步骤和方法这一核心上，重心放在学员实践操作的尝试、改进、提高、完善等具体过程中每一个环节的帮助和指导上，强调亲力亲为，人人都在原有基础甚至零基础上得到了切实进步与提升。
　　三是态度接地气。本次培训采用相对宽松的沙龙式方式，主讲导师冯亚瑾以平等中的首席伙伴身份深入到学员中间，充分尊重每一位学员，以合作的态度指导实践操作，以欣赏的眼光来评价活动效果，彼此的尊重和信任让整个培训过程轻松、愉悦、和谐，让每个学员都学有所获。
　　培训接地气，教师才能不抵触；培训接地气，教师才能主动积极参与；培训接地气，教师才能训有所获。
　　教师培训的价值在于促进教师更新观念、提升能力、改进方法、提高效率。因而，只有目标明确具体、内容形式科学、态度尊重亲和的培训才更接地气、更有实效、更受欢迎。

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