爬藤路上的陷阱耶鲁博士道破美国大学招生

　　因为信息和资源壁垒或不对称，很多人接触不到真正有用的信息，所以在各个水平不一的中介信息轰炸里，要么无所适从，要么盲目跟进，最后花了价格不菲的钱，却没有达到想要的效果，孩子也过得不开心。
　　所以我们要为大家请来真正在美国学校一线的专家，老师，或者在国际学校这条路上或有收获或走过坑的家长、学生，和大家分享国际教育真正的实战经验。
　　第一位嘉宾就是我的好朋友Dr。Ding博士。
　　Dr。Ding博士是医学博士、科学硕士、儿童生长发育专家，毕业于华西医科大学和耶鲁大学。他也是美国著名的教育家、企业家和慈善家。他在美国的PSA教育集团拥有从托儿所到大学预科和补习学校的所有美国学校资质。PSA的大学录取率是100，是美国获大学奖学金最高的学校，而且是藤校录取的重点学校。
　　Dr。Ding博士跟我分享过一个真实故事：
　　有个在美国读书的华人女孩，是高中学校的网球双打州冠军，文化课成绩也不错。她想用网球冠军的资历去申请名校。
　　她的父母找到Dr。Ding博士咨询，Dr。Ding博士却说：你现在虽然是州的网球冠军，但是美国高校看中的，是你现在或将来能为学校带来什么。而评估现在能带来什么的，并不是看你现在的成绩，而是根据你现在的成绩来判断，在入学后是否还有更大的发展空间和机会。
　　女孩和家长不相信，仍然坚持去申请。果然，因为网球对身体素质肌肉爆发力的要求，美国校方本就并不看好亚裔在这个项目上的潜力，而这个女孩也没有表现出特别的天赋。所以，这个女孩没有申请到她的目标学校。
　　在我看来，这有点像投资里买资产是买未来，利好出尽是利空的感觉。
　　什么意思呢？
　　在资本市场上，一只股票公告一则利好消息，比如业绩预增3倍，但是第二天很多机构会趁着利好的消息沽清这只股票，明明是好消息，但是成为很多人卖出的原因，反而造成股价大跌。
　　为什么投资人会出现这种见好就收的心态，而不是长期持有这只股票或者继续买入？其实就是根据现在的情况，做了一个关于未来的评估，评估未来有没有进一步提升的潜力。
　　会不会出现判断失误的问题？一定会，但没办法，这就是一个概率游戏，宁可要模糊的正确，也不要精确的错误。
　　美国藤校都是私立学校，私立学校选拔人才跟挑股票本质上很相似。买股票，就是看现在能不能带来收益，或者长期持有能不能带来收益，美国学校录取人才也是如此。
　　今天Dr。Ding博士的第一篇分享，他会跟大家分享美国招生录取的原则和标准，这是道的层面，先掌握大原则，在未来Dr。Ding博士分享术的层面时，大家的理解和领会才不会跑偏。
　　文：Dr。Ding
　　很多家长带着孩子来问我，美国大学录取的原则是什么？美国学校到底要什么样的孩子？为什么感觉招生规则千变万化模棱两可的？社会上有一万种说法，到底哪个是真的？
　　感觉到千变万化？那是因为大家没有看到本质。
　　很多中介升学服务人员和很多所谓的专家指导孩子考美国的名校，都喜欢讲故事：
　　比如说他的邻居或他的某一个认识人钢琴弹的非常好，被一个很好的大学录取了，然后爬藤的家长便一窝蜂的推崇练钢琴；
　　或者某个名校去年录取了两个冰球很好的学生，所以大家以为冰球特长特别有申请优势，就一窝蜂的去练冰球。
　　但是，很不幸，这是典型的盲人摸象，大多数的情况是你练得再好也没用，因为，去年，这个学校需要钢琴或者冰球，今年已有了，不需要了。
　　可以这么说，申请美国大学，从个案的层面指导孩子申请是没有可复制性的。很可能带有招揽生意的性质。因为，每个学校每年需要的学生不一样，并且，永远不会一成不变。
　　没有任何中介能够准确地把握某个大学的需求，除非是在那个大学的招生办公室工作。因为只有招生办公室每年会从各个部门、各个球队、各个系得到具体的反馈消息，外人是不可能知道的。
　　所以，任何通过去年的招生情况指导今年怎么申请学校的，都是有问题的，申请到了，那是凑巧，没申请到，那是正常。
　　那申请应该参考什么？家长又能做什么呢？
　　只有一个参考有效，那就是透过现象看本质，搞清楚美国大学最根本的招生标准。
　　这个标准是什么呢？很简单，就一个：你，考生，能够给学校带来什么？
　　现货？或潜力股。
　　美国是大学招生官在看一叠叠的申请资料时，他们在看什么？他们其实是在资料里挑选、比较：
　　这个学生现在能给学校带来什么？
　　如果这个学生现在带不来特殊的东西，那么经过我们的培养，未来他能给学校带来什么？
　　现在能带来什么？
　　家庭社会关系和资源：是总统、国王、议员、明星等等。
　　家庭经济实力：能够给学校带来更多的捐款或其它捐助。
　　家庭教育背景：比如家庭成员有人是校友，或者其他名校毕业，有优秀的成长环境和社会地位。
　　学校所需的个人特殊才能：科研，运动员、网红、明星。比如，申请人拿过钢琴的某一个高级别的竞赛奖，而学校的乐团今年刚好需要一个钢琴演奏员。
　　现在带不来特殊的东西，未来能带来什么？
　　有些申请人家庭背景普通，没钱没资源，但是申请人本身是一个组织能力和领导能力超强的人，有可见的发展潜力。比如曾经组织了超过100万的美国中学生罢课呼吁终止校园枪击，呼吁制止校园歧视。这个活动非常成功，引起了整个社会的关注。
　　还有的申请人展示了极强的沟通能力和结网能力，通过学校的培养，这个申请人未来会有很强的资源聚拢能力。
　　有些申请人家庭背景普通，没钱没资源，但是申请人展示了在某一个方面极高的热爱，而这个方面是学校目前没人在研究的。
　　总结一下美国招生标准，没有太多的花哨，就一个：你能为学校带来什么。
　　正如诞姐在导言里所说：录取学生跟买股票类似，就看现在能不能带来收益，或者长期持有能不能带来收益。
　　这听起来是一个比较玄学的问题，但招生，的确只有这样一个标准。
　　那么想留学的家长和学生应该怎么办呢？是听中介的指导打造标准模板，还是听中介的指导包装出不一样的简历？
　　我的答案是不要追赶潮流，而是让孩子追逐自己的喜好，家长适当的引领和指导即可。
　　在每一次选择中承担责任以及成就自己，成就爱好，成为一只能够给投资人带来收益的好股票，而不是被家长自己的欲望和梦想驱动的机器。尤其不能人云亦云地追一些烂大街的项目。大学招生官阅人无数，别想糊弄他们。
　　录取没有模板，唯一的标准就是思考自己是谁，有什么优势，以及能够为学校和社会带来什么。
　　后记
　　曾经看到一个美国大学的招生办主任说：
　　不要关注如何成为一名最佳申请者，而要关注如何成为一名最好的人。关注你周围的世界正在发生的事情，如果你这样做，不仅世界会变得更美好，而且你会也在其中。避免在文书中写一个虚构的你，别受外界的影响。请成年人或专家修改申请文书，经常会使申请信失去那些招生官员们所寻找的最自然的因素，往往会弄巧成拙，进垃圾桶的。
　　中国的孩子在教育的过程中过于强调竞争，强调学业，而像这种我是谁、我能为别人提供什么往往被当成形而上的东西遭到忽视。
　　但或许，在学习和成长的过程中不断思考这样的问题，才是一个人的底板，是无数0前面的那个1。
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