试论中学信息技术教育

　　摘要：随着信息技术的不断发展，我们开始进入信息化时代，可以说信息化是未来社会发展的主流趋势。人们的学习生活与信息密不可分，这也就对人们获取、辨别、运用信息的能力提出了新的要求。而新一代学生作为祖国未来向前发展的希望，他们理应具备信息意识、信息道德和信息能力。在这样的大环境背景下，普及中小学信息技术教育势在必行。作为学校应该高度重视信息技术教育，作为老师应该紧跟时代步伐，更新教学手段和方法，作为学生应该意识到信息技术是促进自身发展的基本能力。因此，这一目标的实现有赖于学校、教师、学生的共同努力。本文着重在如何提升信息技术教育这一问题上提出一些建议，希望普及信息技术教育工作顺利开展。
　　关键词：中学；信息技术教育
　　任何一种技能的学习最终都要接受社会的检验，信息技术也不例外，这就说明了运用信息解决实际问题即信息素养的重要性。在信息技术高速发展的今天，在学校信息技术教学过程中提升学生的信息素养成为加强信息技术教育的必经之路，换句话说培养学生的信息素养是信息技术教育的终极目标。
　　一、坚持培养学生信息素养
　　1、提升信息技术老师的信息素养。老师的职责是教书育人，不可否认他们的言行举止潜移默化地影响着学生的行为。这也从侧面说明了要想提升学生的信息素养，首先就要保证信息技术老师有较高的信息素养。如果老师只会纸上谈兵，那用他的教学方案培养出来的学生应用知识解决实际问题的能力就弱，这就与我们的教学目标背道而驰。因此在新时代下老师也要及时更新教学理念，用发展的眼光看待信息技术课程，学校要保证配备的信息技术老师不仅有扎实的专业知识，还要有过关的信息能力。只有这样才能在实际教学过程中，应用现代教育技提高教学效率。可以毫不夸张地说提升信息技术教师的信息素质是培养学生信息的基础且最关键的条件。
　　2、重视培养学生信息能力。所谓信息素养，简单来说就是一种获取、加工、处理信息来解决实际问题的能力。如今，电脑几乎走进家家户户，学生在不自觉中就已经步入信息化行列，可这并不代表他们已经具备了信息能力。想要扎实信息技术基础还是需要老师积极引导并且适时提供展示机会的。当然枯燥的理论知识是会让学生产生厌烦心理的。正确的做法是抓住初中生好奇、好胜的心理，让学生切身体会到信息技术带给他们的满足感和成功感。书本知识无论老师表达的再形象、具体，终究不是自己的，因此教师要重视对学生信息应用能力的培养，使学生在实践过程中逐步建立用信息技术分析、解决、完善问题的能力。比如在学习PPT制作的时候，可以让每位同学利用所学知识制作几页简单的PPT并在课堂上展示。准备、展示、观看的过程就是信息素养形成的过程，通过准备和展示培养了应用信息的能力，通过观看和老师的评价发现自身的不足和其他人值得借鉴的地方。这样不仅调动了学生参与热情，还使促进学生信息能力的培养、信息素养的养成。
　　二、规范学生的信息道德
　　信息化时代的到来使得铺天盖地的信息出现在我们面前，真真假假、虚虚实实，有时会给我们的学习生活带来很大困扰。信息技术如果应用得当，会给我们带来财富，但如果使用不当甚至会影响我们一生。我们常说：现在犯罪分子都高明了的确如此，不仅仅是抓住人们的心理，更是对信息技术等知识熟练掌握。信息技术教育是为了帮助学生拓宽知识面、掌握一门基本的操作技能，如何在达到这些目标的基础上促进学生全面健康发展，就需要信息技术老师将教学内容和德育教育有机结合，让学生自觉规范自我，合理运用信息技术。为此教师在课堂上要及时向学生传递信息道德和法律法规，通过分析网上案例提高学生使学生能快速辨别信息真假和自觉抵制不良信息，不仅如此，还要引导学生合理使用信息技术，让他们明白要信息技术提升自己，造福人类，而不是给别人造成困扰。
　　三、营造良好的教学环境
　　1、营造良好的课堂氛围。如今时代需要的不再是做事的机器，而是有思想的人才，在学校想要培养学生独立的思想首先就要树立师生平等关系。教师要转变传统观念，乐于从课堂主导者转变为学习同行者，接受课堂上学生是主体这一事实，只有这样学生才能真正走进课堂，掌握课堂知识。师生相处融洽，在课堂上学生就会愿意与老师配合，不仅老师能及时收到课堂学习反馈信息，学生也能处于最舒适的学习状态。久而久之，学生就会养成独立思考、主动参与课堂，对事形成自己的思维。不仅学习热情高涨，学习效率提高，而且对培养学习信息技术的兴趣也有积极作用。
　　2、完善教学设施。如今，不少中学已经给学生配置了多媒体教室用于信息技术上机课，甚至有的学校给学生提供了开放的机房，但也不乏有些学校条件有限，不能给学生提供良好的教学服务。一方面教师应该实事求是，争取利用现有的教学条件完成教学目标，另一方面学校也应该想办法完善教学设施，虽然资金问题是首要问题，毕竟设备的购买、管理和维修费用不是一笔小数目，但为了给学生提供良好的学习环境，在期待国家投入更多教育资金的同时自身也要积极采取措施。
　　四、开展信息技术活动
　　1、中学生课外活动比较少，如果开展一些信息技术竞赛，不仅能丰富学生学习生活，还能在很大程度上巩固学生在课堂上学到的知识。中学生好胜心强，在竞赛准备过程中，学生会主动去学习相关知识，拓宽自己的知识面，也在一定程度上激发学生的学习热情。竞赛活动应该尽量贴近学生生活，使学生产生浓厚兴趣，引导其自主思考，主动参与，达到竞赛的目的。
　　2、通过合理的情景创设引导学生参与教学活动情，以便更好的完成教学任务，提高教学质量。比如在教学生用Windows画图知识时，可以先利用多媒体技术先向学生展示优秀的画图成品，通过这些逼真的图片刺激学生的求知欲，充分利用其好奇心，吸引他们的注意力。
　　五、结语
　　当今社会，信息化进程日益加快，无论是国家、学校还是老师都应该高度重视信息技术教育，旨在给学生提供良好的教育环境，使学生在当下互联网时代更好的与世界接轨。不可否认，人们的生活已然离不开信息交流，中学信息技术教育也应教学相长、与时俱进。
　　参考文献
　　〔1〕赵瑞刚，董小建，杨璐。论大学信息素养教育〔J〕。情报杂志，2004（5）。
　　〔2〕李国红。加强信息素养培养的教学实践研究〔J〕。东北师范大学，2009。
　　〔3〕张昕怡。培养学生信息素养的体会〔J〕。吉林画报，2014（3）。