中学届中考复习迎考方案

　　xxx中学2014届中考复习迎考方案
　　为切实做好我校初三年级的管理工作，通过全面系统的复习，集中提高学生的学科能力和综合能力，使每一个学生都能信心百倍地全力ldquo；冲刺rdquo；中考。为进一步明确升学目标，研究学情教情，制定有力的复习教学措施，强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，实现多出人才，出好人才的培养目标，特制定本方案。
　　一指导思想
　　更新教育观念、优化教学过程，在ldquo；严中有爱，以人为本rdquo；的育人理念的指导下，以促进师生发展为第一要务，以改革创新为动力，以优化管理为主线，牢固竖立质量意识，围绕课堂抓业务、教学抓管理、人本抓发展，把科学发展观的思想与行动落实到复习工作的各个环节，为学生的成才奠定扎实的基础。
　　二组织机构
　　1复习迎考领导小组
　　组长：xxx副组长：xxx、xxx
　　成员：全体中层干部
　　2复习迎考工作小组
　　组长：xxx副组长：xxx
　　成员：初三各班班主任、初三全体教师
　　三工作目标
　　1中考复习目标：各学科要围绕学生的学、教师的教、中考应考三方面来科学、合理、有效地设计好本学科的复习过程。抓好每一节课的备课上课，抓好每一次检测的分析与评价，抓好每一次辅导的实施与效果。要用我们教师的爱心、决心、责任心和奉献精神来影响、感染我们的学生，力争使之成为基础好、素质优、能力强的有理想、有信心、有干劲、有水平的学生。特别是做好学生的思想工作，克服懒惰、畏难思想，鼓足信心，勇敢冲刺。
　　2中考质量目标：力争进入全市25名，全区前五名。
　　四工作时间安排
　　第一阶段（2014年3月）为教师全面准备阶段
　　要求：进行宣传动员，强化工作规范，增强毕业班目标意识和责任意识；制定好各项工作计划。完成初三所有学科的教学任务，为下轮复习作好充分准备。
　　第二阶段（2014年4月）夯实基础阶段（第一轮）
　　要求：落实考点，全面复习。抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实基础，初步总结方法规律。
　　这一轮复习侧重于落实课本，夯实基础，要求各学科坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生精心看书。自己归纳所学知识，知识点的讲解要突出重点、抓住关键，突破难点，第一轮复习是最重要、最关键的环节。
　　第三阶段（2014年5月）强化训练阶段（第二轮）
　　要求：设置专题，构建网络。强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插渗透做题的规范性、准确性的时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。
　　此阶段既是对学生综合知识的强化训练，也是对学生心态的全面调整，在训练中查缺补漏，特别是结合师培中心各科教师利用此时间反思整个复习过程，研究中考信息，做好考前指导，让学生信心百倍走进考场，考出理想成绩。
　　第四阶段（2014年6月初至中考）综合模拟冲刺阶段
　　要求：套题训练，纵横联系，巩固应用总结方法，内化知识，自我完善。通过模拟考试，积累考试经验，全面提高应试水平。同时，对学生进行心理调适辅导，让他们轻装上阵，逐步达到最佳考试状态。
　　五工作措施
　　（一）。加强管理，明确职责。领导小组要分析中考形势，把握中考方向，研究中考对策，收集中考信息；深入年级、班级和教研组，做好蹲点班级和教研组的思想和协调工作，检查、督促复习备备考计划的有效落实；整合共识，凝聚智慧，形成全合力，调动一切积极因素；分析、调整、落实复习备考措施。相关成员要深入班级，督促、协助班主任做好培优辅差工作。
　　（二）加强宣传造势，形成齐心协力拼搏气氛
　　1利用师生大会、家长会等形式把教师、家长、学生充分调动起来，举行初三ldquo；百日誓师rdquo；活动，各班设置ldquo；中考倒计时rdquo；标牌，营造中考迎考气氛。
　　2定期召开初三教师会，通报迎考工作，表彰先进，鞭策落后，弘扬正气；仔细分析，总结经验，克服不足。
　　3充分发挥行政干部和骨干教师的示范作用，加强教育，提高全年级师生的觉悟，增强凝聚力；强化吃苦精神、纪律观念、竞争意识、目标意识、危机意识、合作意识，形成和衷共济抓中考的良好氛围。
　　（三）加强年级建设和管理
　　1搜集中考信息，群策群力，增强决策的科学性和执行力，复习工作指导要准确到位，不走弯路。
　　2做好本年级教师的管理、教师教学情况评估和积极性激发工作，深入课堂听课，了解每个教师的上课情况。
　　3抓好中考三次诊断考试，开好总结分析会。针对考试反馈出来的情况，调整教学方法。做好学生情况调研会、心理辅导会、考前思想动员会。
　　4开好每学期一次的家长会，多和家长取得联系，形成家校齐抓共管的局面。
　　5关注师生身心健康。
　　（四）强化教师管理
　　1教师应重视讲实干（多讲多练多批改）、讲实效（改进教法、提高课堂效率）、讲奉献（办人民满意的教育）。
　　2教师应做教学人员，也做科研人员，还做教育人员。
　　3教师要始终牢记基础是根本，能力是核心，过程是关键，信息是宝藏，并身体力行。
　　4每次诊断考后，教师要认真反思教学，互相探讨取长补短。特别是要针对考试中出现的问题，认真做好培优辅差工作。
　　5认真做好教师间的交流和沟通，资源共享，抓好毕业年级团队合作工作。
　　（五）抓实学生管理，加强班风建设，形成优良班风学风
　　1、各班应积极开展养成教育、信心教育、感恩教育，通过多种形式，营造健康向上、你追我赶的班级学习氛围。
　　2、学生必须严格遵守校纪班规，中考二诊过后，做好中考学生与非中考学生的班级调整工作。
　　3、各班应成立学习互助小组，开展结对帮扶小活动，培养良好的学习习惯。
　　4、每次月考后，学生要认真写出书面小结，分析得失，凡连续2次总分倒数第一者班主任要亲自做好和学生的谈话工作。
　　5、班主任要精心组织开好每周一次的班会课，做好学生的安全教育，心理健康教育。
　　雨城区xx中学
　　2014年2月