手机不进校非戒除手机依赖症的良策

　　据报道，武汉市太平洋高级中学推行了手机不进校的举措，帮助学生戒手机依赖症。每天早上7时，太平洋高中4名值班教师都会守在校门口，对到校学生进行检查。学生们在校门口自觉排成队，值班教师手握金属探测器，对书包、全身上下依次进行扫描，场景类似于地铁安检。（5月2日长江日报）
　　表面上看，手机不进校对于短期治疗学生的手机依赖症也许确实有一些作用，但如果学校没有采取进一步的措施加以正确教育引导，学生没有从本质上认识到手机依赖症的危害，就可能会在放学之后或者以后的人生道路上报复性地产生手机依赖症。因此，采用一刀切式的手机不进校措施来帮助部分学生戒手机依赖症行不通。
　　首先，因部分学生产生了手机依赖症就禁止所有学生使用手机是殃及无辜。如果只是极少数学生患上了手机依赖症，却让所有学生禁用手机，这是典型的一人生病，大家吃药的做法，绝非治病的良策。作为学校，必须准确判断是不是所有学生或者绝大多数都患了手机依赖症，如果答案是否定的，那就只能针对极少数学生进行教育，限制其使用手机，不可采用一刀切的方法，让其他没有患上手机依赖症的学生跟着吃药。
　　其次，在信息化时代，禁止学生使用手机既不现实也无必要。在当今社会，手机既是生活的帮手，也是学习的助手。打车、微信付款、给家人报平安、发现违法行为报警等都离不开手机，学习查资料、网上传作业等也离不开手机。可以说，正确、熟练地使用手机是现代人必须具备的能力。甚至可以说，不使用手机在现代社会举步维艰。作为学校和家长，要做的是如何教育引导学生正确使用手机，而不是禁止学生使用手机。
　　再次，以教育部4月24日印发的紧急通知，要求做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作为名，禁止手机入校园，是对文件精神的误读。通知要求的是教育引导中小学生绿色上网、文明上网引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，了解预防沉迷网络知识和方式，提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识，自觉抵制网络不良信息和不法行为规范学生使用手机等，并不是禁止学生使用手机。
　　最后，因为疏比堵更难就采用堵的方法，是懒政思维的表现。采用疏导的方法，科学合理教育引导学生正确使用手机，既需要耐心，也需要智慧，这对学校管理者、教师、家长提出了更高要求，相比较而言，一刀切地禁止手机入校园就容易多了。安排教师手握金属探测器守在校门口，5秒内就能检查完一名学生。但这种因噎废食的做法，在某种程度上说就是懒政的表现。
　　学生产生手机依赖症，既有社会、学校、家庭的因素，也有学生个性品质差异的原因，原因不同，治疗的方案也就不应相同。一律采用禁用的方式，既不科学，也不符合管理育人的精神。