不要让收到请回复扰乱了学校工作

　　如今，上级部门或领导在微信群里下通知是司空见惯的事，收到请回复，更是规定动作。但人不可能两眼总盯在手机屏上，看不到通知，回复不及时也实属正常。可是现在，讲求办事高效率，通知都是急牌的，一旦回复慢了或未及时回复，领导就很生气，就会打电话兴师问责：群里发了个通知，你们怎么不回复，现在请抓紧回复一下！因此，现在你想不是手机控都不行，工作需要啊！
　　对学校办公室工作人员来说，被要求加入的QQ或微信群通常有教育工作群、基教群、职教群、教师资格注册群、教育质量报告编写群、教师信息管理群、教师岗位设置管理群、教育督导群、教育系统综合治理群、教育党建群、教育系统安全群、教育系统创城群、禁毒群、教育宣传群、编办群、组织史群、校安工程群，等等。如果单是回复收到二字并不太难，但收到两个字之后的请于月日前上报请立即报送请尽快完成请尽快开展等却不那么简单。除去会议通知、文件下载，表格填报、方案撰写、活动总结上交、自查报告报送、整改落实情况报告的提交、教师信息采集等，这些活计不是拇指一按收到两个字就能解决的。作为学校的中枢，现在的办公室每天海量的工作量却都耗在了收到请回复上，既不轻松，更不简单。
　　教育工作诸多工作群、微信工作群的建立，使得上级部门与所辖区域内基层学校之间始处于在线状态，改变了学校和教师的工作结构和状态，通知、指示、文件等信息上传下达均在手指轻点间，极大地提高了工作的效率。然而，当各种关于教育工作的群、微信群惊人一致地涌现出诸如收到请回复格式化的语言时，有必要审视一下：教育行政工作如此急行军，基层学校真的能迅速遵照执行？
　　学校教育工作说到底，无非就是教书育人。育人需要的是宁静，教书需要的是安静。过多的工作群，过滥的收到请回复，看似高速运转，实则多是离心空转，扰乱了学校教育教学工作。
　　今天布置了某项工作，明天就要送方案，后天就要上传照片、报总结，然后活动就算完毕。如此情况下，各项工作便演化成了文字和照片游戏，一拍了之，一报了之，使得教育异化成了留影、留像教育，至于效果如何、学生素养是否得到提升倒很少有人关心了！
　　要改变学校教育工作在群里转的现状，使学校教育工作回归到正常轨道上来，就要对群工作进行规范。近日，中共中央办公厅印发了《关于统筹规范督查检查考核工作的通知》，这为各级各部门对基层学校的督查、检查、考核指明了方向。各级教育部门要尊重教育规律，缩减、规范督查、检查、考核项目，规范群工作管理，减少不必要的通知与回复，给学校、教师减负松绑，真正让学校工作的重心落在教书育人之上。