新形势下河北省高职院校金融管理专业建设中存在的问

　　摘要：近几年，地方经济发展迅猛，为国民经济发展不断注入新鲜活力。高职院校，作为培养高端人才、推动经济发展、为社会提供服务的重要基地，不仅承担着教书育人的重要使命，同时也承担着创新社会知识与研发科技成果的关键责任。金融行业的竞争与发展，归根结底在于人才之间的竞争与发展。高职院校作为培养金融人才的重要阵地，应该牢牢把握金融经济命脉，按照当前的社会发展形势与技术就业岗位的实际要求来加强金融管理专业的建设，培养优质金融人才，进而推动金融业的发展。
　　关键词：河北省；高职院校；金融管理专业；问题；策略
　　河北省作为京津冀经济发展的重要区域，在新的时代背景下承担着更多的历史使命。大力推进河北省高职院校金融管理专业建设，为河北省金融行业的发展培养更多的金融人才，有助于提升河北省金融行业的核心竞争力，推动河北省地方经济又好又快发展。然而，当前河北省高职院校金融管理专业建设过程中，仍然不可避免地存在着理论实践一体化不健全、人才培养模式不灵活等问题，严重制约了金融专业的发展与人才的培养，所以亟待加强金融行业人才培养制度，完善金融市场监管体系，进而为金融市场的发展输送优质人才。
　　一、河北省高职院校金融管理专业建设中存在的问题
　　河北省作为京津冀地区经济发展较为落后的区域，面对金融行业快速发展的形势，在金融专业建设与人才培养方面存在着巨大的挑战与压力。目前，河北省高职院校金融管理专业建设中仍然存在以下几点问题：
　　（一）缺少健全的合作育人体系
　　河北省高职院校的金融管理专业，在实际教学中缺少与金融行业或者金融企业的工作对接，学校与金融机构缺少密切的联系，导致人才培养模式并不健全，使教学改革无法顺利开展；同时，金融管理专业对毕业生就业情况缺少跟踪了解，难以将当前的就业形势与教学体系建立联系，导致培养的人才无法满足当前的就业需求；缺少与优质金融院校的沟通与经验交流，无法实现跨专业发展。
　　（二）理论与实践一体化教学不完善
　　在当前的高职院校金融管理教学建设中，公共必修课、专业核心课、素质拓展课以及专业基础课等难以进行合理整合，导致学生对理论知识的掌握并不牢靠，难以提升金融专业水平。与此同时，理论教学仍然以传统教材为主，难以挖掘理论深层知识；实践教学往往只停留于表层与专业技术，缺少金融专业技能的实践训练，导致教学资源并未得到合理运用，严重制约着学生的长远发展。
　　（三）金融专业人才培养模式较为单一
　　现阶段，高职院校金融管理专业教学中，对于金融学生的专业认知能力与职业规划缺少重视，导致学生同样忽视专业的发展，甚至缺少学习动力。同时，一些高职院校中开展较多的校园文化活动，不仅浪费学生的时间与精力，并且影响学生对专业知识的研究投入。
　　二、河北省高职院校金融管理专业建设的有效对策
　　（一）紧跟时代发展步伐，创建特色化金融专业教学理念
　　高职院校金融管理专业若想培養高端人才，则应该按照区域经济的发展趋势建立特色金融管理专业。毋庸置疑，人才培养是高等教育的重要使命，对于金融管理专业来说，培养人才应该建立起金融专业的培养理念，充分满足金融领域对于人才的基本需求。除此之外，针对院校信息滞后的情况，应该借助于大数据的帮助完善金融体系建设，充分合理运用校内资源，创办金融社区，并运用金融技术、金融产品与金融服务等建立金融管理服务平台，推动高职院校与企业的信息共享，促进校企联合发展。
　　（二）引进金融项目，优化金融专业教学课程体系
　　在河北省高职院校金融管理专业建设中，应该完善工学交替的产学研一体化人才培养模式，教学课程以岗位就业需求为基准，合理规划人才的就业体系，加强岗位实际训练，并采取任务驱动教学模式。与此同时，搭建金融职业化管理体系，建立信息化金融专业教学平台，为学生创造类似于金融企业的教学环境与条件等，引入金融工程项目开展教学，提升学生的金融实践能力，促进金融学生的全面发展。
　　（三）构建校外培训基地，创新高校培养金融人才的模式
　　在金融管理专业教学中，若想提升人才的实践能力，则应该建立校企合作人才培养模式，聘请金融专业的专家学者与技术人才到校开展金融知识训练，以实现高校金融管理专业学生的转型。通过与企业合作开展教学，能够创新金融管理专业教学模式，建立起校外实践基地，引导学生积极参与，提升学生的金融实践能力与岗位适应能力等。
　　（四）打造优质金融专业师资队伍，提升金融管理专业教学水平
　　当前高职院校金融管理专业教学中，大多数教师都是以职业讲师为主，缺少金融实践经验。金融教师所教授的课程往往以多年从业经验为主，教学课程无法满足当前不断变化的金融领域发展形势，甚至与企业发展不符合。因此，高校应该加强与企业的合作，引进一些具备金融实践经验的教师，打造专业型师资队伍，提升学生的金融操作能力与实战能力等。
　　综上所述，时代发展变幻不停，金融领域建设日新月异，对于金融管理专业的建设必须顺应时代的潮流，紧跟经济形势，充分满足金融行业对于人才的基本需求。因此，深化金融管理专业的教学改革势在必行。在实际的金融行业教学中，高职院校应该深入了解河北省的经济发展形势，明确金融专业人才培养理念，完善金融专业教学课程体系，建立金融专业师资队伍，优化金融专业相关课程，进而为金融行业输送更多新鲜血液，推动金融行业的快速发展。
　　参考文献：
　　〔1〕曲艺，仲深，李红霞。创新创业教育背景下高职院校金融管理专业课程改革研究〔J〕。商业经济，2018（11）：172174。
　　〔2〕尹牧，吴妹玲。高职院校金融管理专业就业前景与人才培养以烟台黄金职业学院为例〔J〕。高教学刊，2018（16）：151153。
　　〔3〕王剑。高职院校金融管理专业赛教结合的实践教学研究以学生毕业设计为例〔J〕。课程教育研究，2017（34）：67。
　　〔4〕王梅。关于加快高职院校金融管理专业实践教学改革的思考〔J〕。山东纺织经济，2017（06）：5860。
　　〔5〕周启运。高职金融管理与实务专业实践教学体系探讨以广东高等职业院校为例〔J〕。教育现代化，2016，3（26）：111112。