中国的孩子们的大部分性知识来路不正

　　一场在成都公开举行的接吻大赛，让围观的未成年人不知所措我是从什么地方来的？通常孩子们都会问父母这个问题，父母是孩子的第一个老师，在方面也不例外。然而调查中发现，昆明大多数的家长通常都是谈性色变，家庭早期的性教育处于空白状态，而且中国的孩子们的大部分性知识来路不正。
　　孩子的性疑问
　　我最害怕孩子问我这类稀奇古怪的问题。许多家长不能主动向孩子谈及有关，更不知如何回答。父母们通常会支支吾吾地回答：你是山里拣来的；是爸爸把一粒种子种在妈妈的肚子里，你就在那里发芽了，长大之后从妈妈的肚子里取出来的有些孩子信以为真，一直到了成熟年龄也不知人是如何孕育、诞生的，到了结婚的年龄，还不知何谓。
　　有些孩子在杂志或书中看到避孕套一词时，问父母：避孕套是什么东西？它有什么用处？还有些孩子在电视节目或杂志上看到动物的性交行为时，问父母动物为什么会这样做？有的父母采取搪塞的态度；有的家长则说：小孩子不要打听这些事情，长大就知道了。有的家长对孩子的提问如临大敌，采取遮掩的态度，生怕孩子知道有关性的信息。
　　家长认为孩子变坏了
　　母亲王女士说：我会委婉地把自己看到的一些事情当讲故事一样讲给女儿听。现代青少年的性迷茫和很多错误的发生，不是因为故意而是由于无知。
　　而当孩子想了解性及有关性知识，尤其是有了性冲动时，很多家长往往认为是孩子要学坏了，是思想、意识不健康的一种表现。于是对孩子采取训斥，甚至是打骂的态度，认为孩子谈性是一种可耻的行为。家长的责骂使得有些孩子对自己的生长、发育中的一些正常的生理和心理反应持一种自责，甚至是负罪感。例如，手淫是青春期常见的解决性冲动的方式，由于很多青少年不知道手淫产生的原因及对身体的影响，又羞于向父母请教，于是不能自拔，背上了沉重的思想负担，这对青少年身心发育是极为不利的。
　　在调查中，有一半以上的家长都表示，头痛孩子问有关性方面的问题，通常都简单回答，或者采取回避的态度。而儿童方面的心理教育学专家则表示，家长愈怕孩子知道，孩子的好奇心就愈强，也就愈想知道。孩子不能从正确的渠道了解性知识，就会从其他的渠道（如黄色书刊、网站等）追求满足，还有些孩子采取了窥视异性身体的方法，满足自己对性的好奇。
　　性知识途径来自网络
　　在对近50位中小学生的随访和调查中发现，其中有36位中小学生不知道什么叫做性侵害。他们对性知识的来源途径通常是书报杂志、影视作品、电脑网络和别人的谈论，从老师处获取和听父母讲的却寥寥无几。
　　在昆明街头和公共汽车的站台前，常能看到中学生恋人们手拉手、拥抱接吻的镜头。很多中小学生也不否认已与异性约会，并自称已经有恋人。轻松、无痛人流之类的医疗广告词，居然让很多孩子误以为在高科技技术背景下，性行为不会给身体带来任何伤害。
　　面对提早成熟的少年，面对人流室里年龄越来越低的女孩，面对监狱里那一双双迷惘的眼睛，很多老师和家长们为此非常忧虑。
　　性教育课程相对滞后
　　调查中还发现，昆明中小学校有关性教育的课程安排相对滞后。
　　昆明市某中学教生物的陈老师介绍，个体青春期的提前已是一个普遍的问题，目前中国男女孩性成熟时间明显比10年前提前。由于近年来营养提高，摄入含有激素的食物和药物增多等因素的影响，青少年的青春发育年龄普遍提早了2至3岁，第二性征的出现从原来的十二三岁，提早到现在的7岁左右。
　　青春发育期的青少年生理极易发生变化，性生理发育促进性意识的迅猛发展，他们对自己生理的变化会感到困惑、迷茫，迫切需要成人的指导。而现实是，目前为这种早熟保驾护航的性教育却相对滞后。
　　一般要到初中一年级下学期，学生在13至14岁时，方才正式从课堂上接触到相关的生理卫生知识。而且性健康教育从教材到授课方式都不完善、不系统，没有满足初中生的需要，达不到应有的效果，少部分学校没有有关性教育教材，有也大多是《青春期的生理卫生》或《生物》。可这些课本内容陈旧，主要停留在健康教育的层次上，对怀孕、性生活等知识遮遮掩掩。有学生称：我们知道的老师教，我们想知道的老师却不教。无法满足学生的需要。
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