读成造句用读成造句大全

　　（31）其中“三校生”可免试读成中专。
　　（32）熟读成诵，从不强迫，从不考试。
　　（33）与此相类，是把合口呼的以卷舌音zh、ch、r为声母的字错读成齿唇音。
　　（34）萃清小学相关负责人说，以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标，虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。
　　（35）殷匡宇熟读成诵，可以引经据典，信手捏来。
　　（36）莫斯科的态度还可以解读成另外一层含义，即以拖待变。
　　（37）更是在审片时被解读成对党的歪曲和反对。
　　（38）很多精妙书话名篇我几乎能熟读成诵。
　　（39）很多语文老师认为，古诗词是经典文化传承，应该让孩子熟读成诵。
　　（40）而汉字是形音义的结合体，它有区别意义的声调，没有词的内部形态变化，把握诗人的感情主要靠多读、多背；熟读成诵是理解、欣赏、内化的最佳方式。
　　（41）古时的私塾先生们就很看重诵读，他们要求学生反复读，仔细读，做到熟读成诵。
　　（42）我常去那里作半日玩，直到把炎炎正午读成脉脉夕晖。
　　（43）梁启超在自己所读的很多书目中标有“希望熟读成诵”字样，他认为需要熟读成诵的内容有两种：一种是最有价值的文学作品；另一种是有益身心的格言。
　　（44）字，是个多音字，在他的名字里，一直是读成“长短”。
　　（45）唉，大郎君读书读成了书呆子，习武又怕苦，经常被阿郎训斥责打，我跟着他，哪来的指望？
　　（46）张颔博闻强记，经史典籍、诗词小说，甚至连一些民谣谚语都能熟读成诵，随口背出。
　　（47）例如在语音教学方面舌面音被读成了舌尖音，“颜色”读成“颜四”，语法方面“一个半小时”被说成“一个小时半”等。
　　（48）古人提倡背诵，四书五经唐诗宋词都要背，许多著名学者很年轻的时候就已经把主要的经典都熟读成诵了。
　　（49）孙双金表示，对学生的要求是每天积累，熟读成诵，做基本理解，以积累丰富为主。
　　（50）把“0”读成“零”、读作“洞”都一样，前者有“您二五”之嫌，后者更可意会出“通统二五”。
　　（51）朱高正说，要多读传统文化的经典书籍，并达到熟读成诵的境界，只有这样，才能真正理解其中的道理。
　　（52）好在，平时很少用这个词，只是在读小说读散文时遇到，反正也是默读，在心里读成啥样又没人知道，这样稀里糊涂混过来了。
　　（53）张新彦认为，“熟读成诵”是国学经典诵读课程的基本要求，学生需要先背诵下来，以后才能慢慢理解其中的内涵。
　　（54）对于李、杜、王、孟以及李商隐、陆游等人的作品，不仅熟读成诵，且体会颇深。
　　（55）学校和教师为学生精选蒙学读物和古诗词等优秀国学经典，通过熟读成诵，提高学生对中华优秀传统文化的认知程度。