如何提高解答历史选择题的准确性

　　选择题在历次历史考试中所占的比重是非常大的，在平时考试中一般占到60，在以往的高考中也占到了48（100分历史题，选择题48分）。很多同学感觉到高考文综的差距不在文字题，而主要在选择题，而选择题往往令同学们头痛，特别是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非，更是苦不堪言。那么怎样提高选择的准确性呢？下面就如何提高历史选择题的准确性谈几点自己的意见，以供同学们参考。
　　一、明确选择题的基本构成
　　任何一道历史选择题都包括三个要素，即题干、题肢和正确答案。题干就是题目的主干部分、设问部分，它限定了答题内容、确定了答题思路和隐含了答题信息，正确答案必须以此为依据。题肢就是选择题的备选项，一般以a、b、c、d体现，四个选项中一般要把握三个层次，即此题肢本身是否正确，此题肢是否符合题意，此题肢是否最符合题意，第三个层次就是题目的正确答案。明确了这些我们解题才会有方向，为准确解答打好基础。
　　二、选择题常存在的问题
　　1教材不熟，基础知识不扎实。
　　例1董仲舒提出了著名的伦理道德标准，后人归纳为（c）
　　a三从b四德c三纲五常d中庸之道
　　此题纯属识记题，教材熟练，答案一看便知。
　　2概念混淆不清。
　　例2宇宙便是吾心、心即理也实际上是（a）
　　a主观唯心主义b客观唯心主义c朴素唯物论d机械唯物论
　　此题考察唯物主义、唯心主义、主观唯心主义、客观唯心主义的概念。此外还有对主要原因、根本原因、直接原因等概念把握不清的。
　　3审题不清。
　　例3、下列不属于顾炎武的主要思想主张是（a）
　　a天下为主，君为客b保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣
　　c保国者，其君其臣肉食谋之d经世致用
　　此题考察顾炎武的主要思想主张，题目要求选择否定项，但很多同学以为选属于，把否定看成肯定，结果错了。此类型还包括审题不全，对题干条件丢三落四。
　　选择题常存在的问题还包括对某些问题想过了头，甚至出现笔误的情况，这都是我们容易存在的问题。
　　三、提高选择题准确性的有效途径
　　1反复读熟教材，落实教材。
　　很多同学做完题后大发感慨，历史花时间很多，也看了不少书，但就是做不出题目，一副很委屈的样子。但我要提醒大家的是看了书不等于熟悉了教材，就像我们只吃了一碗饭一样，我吃了饭为什么还肚子饿呢？因为你只吃了一碗饭，你还没吃饱啊。所以千万不要有看了书就会做好，我们一定要脚踏实地落实教材。
　　那么怎样才能落实教材呢？我认为有两种方法：一是结构法，即抓住课文的主题，然后系统、细化落实教材内容，比如人教版必修3第1课《百家争鸣和儒家思想的形成》，主题是百家争鸣的形成，按照结构，本课讲了三个问题百家争鸣出现的背景百家争鸣的代表及主张和百家争鸣的影响，然后逐步细化知识即可。二是比照法，即同类事物一般有相同的影响因素，比如在人教版必修3中，我们学习了百家争鸣这是思想方面的内容，我们讲了它的背景，我们是从政治、经济、阶级阶层、思想四个方面讲述的，那么我们再学习文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的背景时，我们就可以比照着从四个方面去学、去思考。这样能够使我们知识掌握既系统又细化到位。
　　2注意平时做题后的反思、总结。
　　我们做题经常做完就渴望对答案，对完答案就没事了。其实我们应该去思考和总结，错误的问题，我们应该去反思错的原因，是思维、还是心态、还是基本的知识不到位。对于做对了的我们应该好好研究好的习题，因为我们知道知识的考察点一般是不变，变的是考察的角度不同而已，这次对了这个问题，下次类似的问题会对吗？比如：
　　例4明末清初进步思想家中，在唯物主义哲学领域成就最突出的是（c）
　　a李贽b黄宗羲c王夫之d顾炎武
　　这次考了王夫之的特点，下次可能会考李贽（离经叛道）、黄宗羲（中国的卢梭）、顾炎武（开一代朴实学风之先河），甚至考察他们的思想主张。所以平时做题后我们要通过做这道题而把握其他相关问题，做到举一反三，这样才会高效，更能提高我们的选择题的正确性。