不可忽视的标签效应家长要维护老师在孩子心目中的形象

　　美国心理学家贝科尔认为：人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。
　　心理学认为，标签具有定性导向的作用。无论是好还是坏，它对一个人的个性意识的自我认同都有强烈的影响作用。给一个人贴标签的结果，往往是会使其向标签所喻示的方向发展。也就是我们常说的标签效应。
　　不能给孩子随便贴标签，更不能给孩子贴黑标签，这个大家都知道。可是你知道吗？老师也不能随便贴标签，家长更不能当着孩子给老师贴黑标签。标签效应不是影响到自己吗，怎么会影响到别人呢？
　　给人贴标签，会给人呢一种心理暗示，产生一种导向，被贴标签的人真的会沿着标签发展。可是今天我主要说的是家长给老师贴标签的问题。
　　很多人可能会奇怪，在孩子面前吐槽一下老师怎么了，贴个标签怎么了，我们只是在家里说说，又不是在老师旁边说，怎么会影响到老师呢？
　　你错了，其实在家里吐槽老师，给老师贴标签并不会影响到老师，老师根本就不知道。但是会影响到你自己的孩子。
　　家长对老师的吐槽，会给孩子一种心理暗示
　　豆豆是一名初中学生，每天有写不完的作业。平心而论，初中的孩子作业就是不少，每天写作业到十一二点那是家常便饭。再加上豆豆本身磨蹭，总是到很晚才写完作业。
　　豆豆妈妈就总是在孩子旁边唠叨：你们老师也真是的，安排那么多作业，孩子还能睡觉吗？你们老师一点都不为孩子考虑，让人生气。
　　久而久之，豆豆的作业写得更慢了。还经常完不成作业，几次三番被老师请家长。刚开始还挺埋怨老师的，后来她自己也发现孩子的成绩急速下滑，作业越做越慢，这样下去不要说重点中学，就是考个普通高中也费劲了。这下子豆豆爸爸妈妈才开始着急了。
　　和老师沟通得知，豆豆总是对老师不太友好，上课也不配合老师。
　　最终豆豆上了职业学校。
　　几年后的同学聚会，大家回忆当年的老师。豆豆当场大哭，说：老师真好，我好后悔，我现在才明白老师是多好！
　　大家才知道，就是因为当时豆豆妈妈一直在孩子旁边给老师贴上了标签，给孩子一种老师不是好人的心理暗示，孩子从不喜欢老师开始，到不喜欢听课，不喜欢写作业，再到后来跟不上同学们的脚步。
　　我们可能没有想过，我们给老师贴的标签，影响到了孩子对老师的信任和喜欢，最终也影响了孩子自己。
　　不可忽视的标签效应：家长要维护老师在孩子心目中的形象
　　小孩子对家长很依赖，对老师也是。小孩子很单纯，跟着老师学习也会带着强烈的感情色彩。他们希望老师关注自己、喜欢自己。
　　我家大宝绿豆有一段时间上课总是心不在焉，作业写得也不好。老师打电话给我说了绿豆的情况，希望引起家长的重视。
　　我回家问绿豆是什么情况，她说：老师不喜欢我！
　　我问她为什么这么说。
　　绿豆说：最近我发现老师都不叫我回答问题，我把手举得老高，可是老师就像没有看见我一样，看都不看我一下。总是叫别人回答问题。我就很伤心，觉得我举手也没有用，我努力也没有用，老师根本就看不见！我知道，我最近不好好学习，老师给你告状了吧！
　　我意识到孩子心理有疙瘩了。
　　一个老师，面对的是几十个学生，怎么可能照顾到每一个孩子的情绪，可是孩子不懂。
　　我略加思考，装作很生气的样子说：看你那样，你们老师还给我说你很好，特别招人喜欢，你们老师这眼睛也不知道是咋看的？
　　绿豆眼睛突然放出了光芒，急切地问：妈妈，真的吗？老师给你打电话不是告状的吗？老师真的喜欢我吗？你给我说说我们老师是怎么说的。
　　一个孩子，原来只是希望得到认可和关注。既然已经说到这里了，我就只能继续往下编了。
　　我说：老师说，绿豆之前真的很努力，这孩子太招人喜欢了。可是这几天看着学习状态不好，我看着可伤心了，不知道孩子怎么了。
　　绿豆继续问：老师喜欢我啊，可是好些天老师都没有叫我回答问题了。
　　我继续编：老师还说，绿豆知识点理解的比较好，我最近上课关注那些理解不是很到位的孩子，很少叫绿豆回答问题，因为我知道绿豆一定没问题，我相信她。可是，看到她心不在焉的样子我也很伤心！
　　绿豆笑着跑走了，边跑边说：妈妈，我要写作业去了！
　　第二天，绿豆回家很高兴地说：妈妈，老师今天看着我笑了，笑的特别温柔，老师真的是喜欢我的。我现在明白了，老师没有点到我，是要把机会留给可能不懂的同学，老师是相信我的！
　　看着孩子的笑容，我特别感慨，老师在孩子心目中，那是不可取代的。可是面对的是几十个学生，不能一一顾及。作为家长，我们能做的，就是维护老师在孩子心目中的形象。给老师贴一个高大的标签，让孩子信任老师，爱老师。这是给孩子的一种心理暗示。一个小学生，对老师和同学的喜欢是非常重要的。
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