我在部队当文化教员

　　原创：章应科
　　50年代部队战士们利用休息时间学文化
　　我军历史上，从来都把文化学习当作一项重要任务来抓。曾一度在连队编制内，专门编有文化教员一职，我便是其中一员。
　　我1975年高中毕业，1978年应征入伍。从军前，参加了恢复高考的1977年和1978年两次高考，都榜上有名，却未被录取，从而走上投笔从戎之路。
　　当兵走时，接兵干部让我把学习复习资料全部带上，说：到了部队有用。那时，我一心求学，接兵干部给我做工作，说：到了部队也可以参加高考，并可以考军队院校。因而，我高高兴兴来到部队，经过三个月的新兵训练，被分配到宁夏军区独立师师直警侦连。
　　到连队后，经过宁夏军区教导大队文化教员培训，担任连队和师机关战士文化教员。那时，每周都有至少半天的文化教育课，我每周三、六分别给连队和师机关干部授课教数学等文化知识。经过一段时间授课，我在连队和师机关小有名气，周天或节假日被首长请到家中，给其子女辅导文化课
　　其它连队爱学习和想考军校的干部战士，经常到我们连队找我请教或者相互切磋，交流学习体会。师机关也常抽调我组织师直文化学习考试、推荐考军校官兵和志愿兵选拔的试题拟制阅卷等工作。我考军校时，师里把我考卷单独阅卷封存，却抽调我阅批其他干部战士的考卷。
　　当战士文化教员期间，我经常辅导几个首长的子女，其中有几个从基础较差的初中生子女，经我辅导后考上了中专。这令连队和机关干部对我刮目相看。于是，其他连队推荐考军校的男女战士，络绎不绝的前来我们连队找我，请教咨询疑难问题、探讨学习方法，使不少战士考上了军校。至今，当年的这些战士只要同我见面，都很尊重的称我章教员，或者章老师。
　　我参军时，年龄偏大些。参加军校考试时，只准报考西安陆军学校后勤训练大队，我顺利入校、完成学业，成为一名军队干部。当战士和在军校学习的4年中，我没有探过家，真有不当军官誓不归的决心。
　　1982年，我军校毕业后，被抽调到师文化教育补习班当教员，主持数学教研组的教学工作，被评为宁夏军区优秀文化教员，1983年提前晋升为副连职文化教员。1985年10月百万大裁军时，我又考入西北第二民族学院法律系，圆了我的大学梦。
　　在银川平吉堡兰州军区守备三师文化轮训队六队战友合影，左起张随友、周忠友、王彦夫、章应科、储仕宁
　　在部队大规模举办文化教育补习班期间，我几乎接触了全师从排职到副师长参加文化补习的所有干部，建立了深厚的战友情谊。直到在宁夏军区工作和转业到地方，这些学员无论职务高低，都很尊重我，见面必称老师、教员。
　　有一次，我陪宁夏军区首长和转业到民政厅当厅长的副师长吃饭时，他敬过首长酒后，还专门给我敬酒，直称章教员必须喝，并且连碰三杯，弄得我满脸通红汗流浃背，首长们哈哈大笑，直伸大姆指说：该喝！
　　那时，部队干部文化程度参差不齐，小学文化程度的较多，高中毕业的没多少，还有个别文盲，只识几个斗大的字，连名字都写的歪歪扭扭。因而，教学工作难度很大。
　　为了辅导这些干部尽快提高，我们千方百计改进教学方法，让学员们循序渐进学个明白。
　　在银川平吉堡兰州军区守备三师文化轮训队，左起陈岗、章应科、张随友、周忠友、王彦夫、刘开明
　　教分数时，就拿个桔子或苹果，当场剥皮或切成要教学的等份，再拼在一体进行教学，直观易懂，并结合军事地形学，把地图的等高线和比例尺寸讲清楚，使学员有浓厚的学习兴趣。
　　对一些弯弯绕的题目，进行现场解剖教学。如追逐缠绕的数学题，就把学不懂的学员带到操场或用绳子绕在木棒几圈，再拉直后进行运算。学员一看，就明白了其中道理。
　　对于一些没有头绪的题目，细腻地进行梳理，层层剖析。如有这样一道题：一群戏子，一担柿子。若一个戏子吃一个柿子，缺一个柿子；若两个戏子合吃一个柿子，反多出一个柿子。问有多少个戏子？多少个柿子？若用简单的方程是很好解的。但我们却用简单巧妙的算术方法予以解答，并再返回到方程运解之中，使学员恍然大悟。
　　讲授物理、化学课程时，我们进行直观的模拟教学，自己动手做教学用具，把后坐力和浮力等物理现象用模型表现出来。用硝胺化肥加草木灰和木屑，按比例混合制造炸药等，把化学课教的活灵活现，深受学员喜爱。
　　我们还把军队进行中为什么过桥时不能走齐步和正步的原因，与物理共振现象和军事实例结合起来，收到良好效果。
　　部队大规模文化课补习，使我看到部队干部战士的智慧潜力，也深深理解了毛主席他老人家语重心长的教导：没有文化的军队，是一支愚蠢的军队！
　　本刊独家原创抄袭剽窃必究
　　战友在银川平吉堡兰州军区守备三师文化轮训队合影，左一为刘开明，右一为南远景，右二为章应科
　　作者章应科曾任宁夏军区独立师警侦连战土，兰州军区守备三师文化教员、干事，九团四连指导员，宁夏军区军事检察院检察员，银川市新城人武部副政委，宁夏人民医院院长助理。喜阅读文学作品和写作。
　　原文编辑：曹益民
　　本文编辑：徐建明