数学老师提高写作能力的三条捷径

　　宋新军
　　近日，中国第四届全人教育奖尘埃落定，受全人教育奖青睐的4位教师竟然都是语文老师，这便是鄙人撰写此文的动机。
　　数学老师切记：当今社会，酒香也怕巷子深，纸媒体已输于流媒体，做得好更要说得好，打造自我品牌，把自己宣传出去。现凭经验提供三种方式让数学老师数风流人物，还看今朝。
　　一、熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
　　尽人皆知，唐诗宋词是词语的浓缩，浓缩便是精华，古时骚人墨客没有电灯电话，无手机流量，唯有独步天下，殚精竭虑，推敲许久，偶的精华，赋予纸上，如背诵一句，便得古人数日苦索，若背诵数篇，便赢得古人无数时光。举例：当你描写积少成多，以一胜强时，不如引用何须浅碧深红色，自是花中第一流；当你无视蛊惑，义无反顾，可以说：万花丛中过，片叶不沾身；当你表现一种大气概，冲天豪情时，不如引用：埋骨何须桑梓地，人生何处不青山；当你想抒发人尽事，物竞天的思想时，不如引用：他强由他强，清风拂山岗，他横由他横，明月照大江；当你想表达决心，矢志不渝时，不如引用：双鬓多年作雪，寸心至死如丹；当你回首往事，便会想到：艰难久自知、风物长宜放眼量的诗句；当你与朋友相会离别时，便会有人生若只如初见、相逢何必曾相识！的留恋。学古而融，笔生风雷，请你用二至三个月的时间熟背唐诗宋词三百首，回头再看，你会觉得写作又多了一副锐利兵器，当然，如果能达到全国名师徐长青老师的赋诗评课、以诗言志的境界，那就无敌了！
　　二、老缶衰年别有才，赋到沧桑句便工。
　　其实，写作考察两点：一是思维水准，二是表达能力，别无其他。每个人写作都有优势，这和自己的经历和生活情境有关，更和自己的思想关联，写作的水平反映思想的高度，更代表思维的深度，当考虑的越久，越聚焦，写出来的文字越能代表自己，一言以蔽之，写作既是思维，思维需要技巧，写作亦然。建议数学老师多看看满分或接近满分高考作文，更要看看阅卷老师的评价和心语，鄙人自订阅一份《高考版作文素材》，爱不释手，几乎翻烂，其中高考作文阅卷老师的苦口婆心、拳拳叮嘱铭记在心，其中多是如何谋局化篇，怎样间架结构，如何遣词造句，无非一点，怎样得高分，例如：阅卷老师说：真诚的力量让灵魂震撼，写自己最熟悉的，写自己感受最深的。所言极是！
　　三、风号大树中天立，千秋付于如椽笔。
　　写作只有诗词积累和方法技巧还不够，还需要伟人大家的光辉照耀，写作名人之所以为大家，自有高人一出，建议阅读四卷本《百年国士》，绝无推销之意，例如：如果你阅读及仔细揣摩了鲁迅的生平、自序、回忆、专访、文章，在表达思想和意愿时，就可以旁征博引，引经据典，准确借伟人之口，表自我之意，更深刻，也更信服。一字一世界，一书一天堂，无意证萨提，随性见慧光，到目前为止，写作是能让人找回自我，感受自我存在的方式之一，写作也是为数不多的能证明你曾经在世界存在的证据。
　　生命是一段过程，百年之后，最能影响后人的，最能打动人心的可能是能留住的文字和作品，所以无论走多远，勿忘初心，方得始终，看得见开始，也想的到今后。