为讨家长欢心，教改一直在路上，对了还是错了？

　　随着家长抱怨接送孩子时间点不对，教育届很亲民，马上热火朝天开展了课后延时服务，旨在方便家长接送孩子。课后延时的初衷与效果
　　首先，课后延时初衷是满足不同家长接送孩子时间无缝衔接，尽量做到放学与下班时间能同步，以解决家长接孩子时间点不对的难题。其次，解决作业不出校门难题，不能把作业推给家长。
　　有人说课后延时好处之一就是，杜绝了在职老师课后办补习班，课上不讲，课下收费讲的违背师德的乱像，教育不能利益化。
　　老师补课现象由来已久，有的是家长本身教育程度不够，辅导不了孩子作业，或者孩子学习成绩差，家长望子成龙，望女成凤，希望老师能帮忙查漏补缺，当然哪有白窜忙的事，肯定是自愿付费。
　　其次，有个别老师动机不纯，尝到甜头后，把主要教学精力放倒办补习班上，跟补习班学生补充一些额外知识，然后在班级测试时候，故意出补习班的试题，以彰显上过补习班的优势，来吸引更多孩子上补习班，谋取更大利益。
　　补习班灰色收入之大远远高于在职工资，这点也是不争的事实。
　　就如《小舍得》里蒋欣扮演的颜子悠妈妈，这个典型的家长形象，人物的内心，以及其对孩子的捆绑式，硬灌输的一切都是为了孩子好还有让孩子赢在子宫里，连孩子出生日期都得可以掐算。这些高论几乎是现在家长们一个缩影。
　　代入感极强。
　　子悠妈妈按照自己的思维模式，孩子上着各种补习班，不惜揭发老师不公，又屈辱地当众跟老师到钱，为了孩子能成为人上人，能屈能伸，直至把夏欢父母（从来崇尚自由散养）也带入歧途，共同走上疯狂打造机器娃的道路。
　　期间，让我们作为局外人，看到了孩子的变化，颜子悠被疯了，出现了幻觉。夏欢由一个自信又乐于助人的孩子，变成了心胸狭窄又嫉妒心极强的孩子，离家出走。
　　谁又站在孩子的立场考虑过呢？
　　反观家长的童年是这样吗？己所不欲勿施于人，还美其名曰打着一切为了孩子的旗号，把自己未完成的心愿，以及人生认知强加到孩子头上。从没想过孩子的想法，自己还满腹委屈！
　　不知道这是不是，一个时代的悲哀。其次，放学时间不一致？一刀切延时服务，家长众生相
　　绝对不是。比如朋友在唐山那边，他家孩子小学下午放学时间为3：30左右。
　　而多数中小城镇，农村中小学一般是上午四节课，下午四节课。下午放学时间一般为5：00530左右。
　　3：30延时到5：00左右，家长或老人或许能衔接接孩子放学。
　　但是，5：00左右放学，延时到6：30左右放学，是不是也能让家长恰好对接衔接孩子的时间呢？
　　课后延时服务推出后，依然有很多家长反感，为何？
　　明明5点左右可以接孩子回家，一下子变成7点左右。还有春秋还好，到了冬夏季节，农村小城镇办学条件，想必大家都知道，没见过几个学校能配备空调或者集体采暖设备，有几台电风扇就不错了。
　　即使有也大多作为摆设，倘若这些设备一天运转下来，长期来说，也是一笔不小的开支。
　　所以，冬天冷穿厚点还好说，夏天几十个孩子，汗湿衣衫，满屋子汗水的味道教室弥漫着。
　　谁都不用嫌弃谁。
　　总之，课后延时初衷是好的，但是实行起来，确依然矛盾重重，依旧众口难调。
　　学校毕竟不可能与所有行业上下班时间对接，也是不切实际的。
　　故而，一刀切并没能解决实际问题，堵住悠悠众口。没能让家长都为教育的无私奉献竖起大拇指。从课后延时延伸到暑假托管，教育从教书育人转型服务家长是进步还是悲哀？
　　以前，很少听说叛逆期这个词吧！
　　如今成了必经之路，不叛逆到不正常了。
　　谁又想过孩子为何会有叛逆期？
　　因材施教的意义在哪里？
　　每一个孩子必须要成为高端人才，人上人吗？孩子不能有其他天赋跟兴趣吗？
　　不能。
　　他们必须在父母高压控制下，经历一个痛苦的成长过程，孩子以各种方式反抗着，最终不成功也得成人。不管成为能人还是废人，反正家长努力了，无愧了，接下来看自己造化了。
　　就这样监狱式高压状态，直至多数家长彻底死心，孩子的天赋被彻底泯灭而告终。
　　孩子作业不出校门，初衷也是好的，彻底为学生减负，为家长减轻负担，初衷是好的。
　　但是为学生减负还是为家长减负？
　　但是无限延长学生在校时间，真的是对孩子好吗？
　　我们梳理一下：孩子出生2周后便成为了钟点工
　　孩子从出生后2周一3周上幼儿园开始，犹如机器人一样，小小年纪就每天上了发条一样绷紧弦，拉满弓。
　　3年幼儿园6年小学3年初中3年高中4年大学
　　本科正常毕业一般都23、4岁了，还不算硕博连读。刚刚走出校门，一毕业怎么我们就老了？
　　35周后，哪个单位都不愿意招录你了，从出生到毕业我们一直在拼命奔跑啊！输在哪里了？
　　孩子的快乐童年去了哪里？谁把他们的童年扼杀了？离开摇篮就迈向战场，谁是背后的推手？
　　好像是输在忘记以人为本的初衷了。而转变为以利益为本了。
　　或许鸡汤喝多了，或许是这个社会太现实，让我们疲于奔命却找不到自我了。
　　现在各行业似乎都在反对资本压榨，什么996、黑加白等。反抗的形式是低欲望，躺平。
　　就如一些网友说的是家长希望生下孩子来，学校就一站式全部免费教育托管，到喜提一枚大学生，家长这几十年，只负责探视一下就好了，不然，永远会有怨言。
　　而所有这些延时托管服务，并未调研老师与学生的感受，貌似一切都是为了迎合家长口味。
　　而教育改革的方向到底何去何从？
　　是一切为了孩子还是一切为了家长？
　　家庭教育的缺失，会是家长以后的痛
　　说起家庭教育，好多家长都处于迷茫的状态，觉得教育都是学校的事。那么到底什么是家庭教育呢？
　　赵忠心老师在《家庭教育》一书中说道：家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（主要指父母）对其子女即其他年幼者实施的教育和影响。
　　我们都知道，在学校的教育中，老师对孩子的教书育人肩负主要责任。
　　但是，作为父母，一旦孩子出生，我们就自动升级做了家长，带着我们本能的母爱与父爱开启了亲子之旅。
　　在这场旅途中，所有的人都是带着爱跟善意出发的，但是有的人走得走得就发现，为什么我付出了那么多，孩子却不领情呢？
　　拼命地赚钱，不惜重金给孩子报各种补习班，想让孩子出人头地，为什么孩子却厌学、逆反、撒谎，我们付出那么多，最后结果孩子为什么离我们越来越远？
　　著名文学家高尔基曾经说过：爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子是一门艺术。
　　所以，爱孩子是我们的本能，但是教育好孩子却不是我们单单有爱就可以的，还需要我们在陪伴孩子的同时，不断地学习，持续的成长，要与孩子保持在同一频道！
　　所以说，家庭教育除了陪伴还有培养孩子的兴趣爱好，正确引导孩子！
　　而不是以家长为中心，一切向钱看，把孩子成败得失完全抛给学校。
　　正确的教育是基于学校教育与家庭教育双结合，这才是成功的教育。
　　家长对孩子投入的只是金钱与监狱式捆绑教育，并不一定能让孩子走向成功，可能反其道而行之。
　　以后的孩子即使成才，会不会人情冷漠，也同样漠视亲情呢！
　　因为我们忽略了孩子的感受与认知。没有从根本上尊重孩子，又何谈成才？作为家长，你对课后延时以及假期托管怎么看？欢迎留言研讨。