以人为师，向有结果的人学习

　　三十岁，该怎么提升自己
　　以人为师，总爱把它理解成，每个人都是自己值得学习的榜样，人有所长，尺有所短，学习别人的长处，恰好可以弥补自己的短板。
　　01不懂就问，不等于随便问
　　记得小时候，我解不开一道数学题时，刚好家里来了一个亲戚，想到不懂就要问的道理，便主动询问，结果对方也不知对方，笑了笑便打诨过去。
　　我倒是觉得没什么问题，问了不懂，便依旧是道谢翻篇。在别人的眼里，却觉得我这是在故意为难亲戚，明知对方不懂这些，偏要装模作样地询问，好显摆自己的好学。
　　那时还没能完全理解术业有专攻，或许是别人的确在这方面不懂，却擅长别的领域，也许是自己的认知有限，加之性格问题，真正能让自己找到以人为师的人，也就寥寥无几，他人固然优秀，问题在于自己。
　　后来，因自媒体写作，因线上付费教育，认识到越来越多的人，有人会在自己情绪低落时，给予安慰，给与正能量。
　　这时才开始真正地理解以人为师的本质，在写作中遇到具体的卡点，能够有针对性性地询问相关的人，是找主题困难，还是不会列大纲，抑或是不懂拆文，分析与研究，逐一解决，而非拿着人生的问卷，拉着他人随便提问。
　　02接纳小我，突破卡点
　　昨天一好友发来一篇文章，是一位普通的职场人如何成功逆袭，从一家朝九晚五的公司，干着不喜欢的工作，到勇敢地辞职，考取法律，成为一名实习生，靠着专业知识来开展个人的知识付款社群。
　　故事简单真实，看完的感受倒是除了佩服，还是感慨，以往的自己，总是处于一种狭隘的境界，不过是踏出了一小步，便觉得已经是个厉害的人了。
　　不愿再前行，时间久了，便是看不清前方的路，却在为那一点点的小成绩而沾沾自喜。
　　想起《当下的力量》中常被提到的关键词：小我。
　　因为满足小我的状态，任由其肆意生长，由坏处衍生至糟糕的局面，沉浸在小我的世界，视角，境界，认知，情绪，能量，这些都被一一受限，所作所为，便是井底之蛙。
　　总在反抗那种让人觉得难受的状态，却是越反抗越是纠结，越是被束缚手脚。
　　这本书给到的答案，其实也很简单，既然小我无法拒绝，那就接纳，允许有坏的情绪，低势能的情况存在，没必要逼得鱼死网破才罢休。
　　小我被刻意改变了，真正的自我也就无法好好地成长，自然也就不能靠近优秀的人，得到赋能，突破卡点。
　　03以人为师，向有结果的人学习
　　过往的学习多数是闭门造车，所取得的学习效果有好也有坏，但在这个知识付费，彼此靠着一个微信号便能产生链接的时代，过于的埋头苦学，走不快也走不远。
　　好比明明是给了钱报了某个课程，加入共同学习打卡的社群，偏偏爱独自钻研，而没有去跟上同步的节奏。
　　一个总爱在社群里在人群里分享自己学习心得的人，往往比那个默默学习，默默完成作业的人，要走得更快，看似与人打交道，与人学习，会耗费时间与精力。
　　但真正有效的学习，是践行学习五环法的力量，从学思做教赢的模式中，形成闭环的局面，思考所获得的新知，再反思旧有的知识点，抽丝剥茧，进行对比，再升级迭代，最后找到自己可执行具体化的方案。
　　身边总能听到一些人在叹气，找不到自我的价值，活得像个废人，却又无从下手，解决困局。
　　最好的答案就是以人为师，先人一步，便是先人一万步，别人能够取得的成果，你也可以，向有结果的人学习，敢于请教，从对话中，从行为中，从思维中，提炼出适合自己的学习方法，刻意练习，内化成自我的知识点，反复琢磨，加以实践，再形成自己的知识体系。
　　成长的这条路，安身不可无友，立命不可无师。与其求走得快，不如求走得稳，与人结伴而行，方能致远。
　　END（）
　　关注我左玲同学，彼此成长与精进。当下的力量（白金版）（精）32购买