拜师学技导师带徒

　　中图分类号：C962文献标识：A文章编号：16741145（2018）839001
　　摘要培训管理创新是一个永恒的话题，新的发展形势要求我们不断探索新的培训理念，新的培训机制和新的培训方法。传统的师徒制仅通过师傅带徒弟的方式，对学徒提供技术上的传授，由于师徒制这种模式的随机性和随意性较大，培训效果也易受师傅水平及态度的影响，同时，学徒易产生依赖思想，从而弱化了学徒自我创新意识和能力的发展，使其在工作中缺乏创造力。
　　关键词拜师学技导师带徒探索新思路
　　国家电投集团江西电力工程有限公司贵溪分公司（以下简称贵溪分公司）坚持按照人才发展规划，注重人才培养，不断探索企业发展新形势下的新思路。在认真总结了往年‘，币徒制的经验、及时查找不足后，推出拜师学技、导师带徒活动，这是公司加强培养技术人才的新举措，也是企业全面实施人才战略、提高企业核心竞争力的重要保障。
　　一、制定标准，夯实基础
　　今年初，公司形成了领导机构健全、活动规划具体、考核制度规范、奖惩措施得力的运行机制，制定了《导师带徒管理标准》，做到有合同、有标准、有目标、有检查、有总结。公司工会及人资部门不断加强活动宣传，把导师带徒作为公司今年的一项专项特色活动来抓，做好活动的各项基础工作。
　　二、多措并举，确保实效
　　活动推出以来，公司相关部门不断深入调研，不断创新，探索企业发展新形势下导师带徒的新思路，以传、帮、带为契机，拓展师徒制活动内涵，切实将导师带徒活动和企业经营发展结合起来，快速传承核心技艺。
　　（一）SWOT分析优劣势，找出机会和威胁
　　贵溪分公司，推行职业生涯管理，将逐步成为培养人才、留住人才的重要利器。努力跳出培训自身，推行导师带徒，寻求培训体系，使培训成为企业和员工共同成长的助推器。
　　公司新生代员工接受教育的层次、专业都不一样，都有自已独特的天赋和能力；其性格爱好、人生观、价值观的差异性，造就了个性特征。贵溪分公司仟展SW分析，评估个体优势和劣势，将专业、工作、愿景建立在这个优势之上，开展OT分析，找出企业职业机会和威胁，对机会和威胁进行客观分析，帮助新生代员工认清形势并果断抉择，提高岗位胜任力。
　　（二）拟定目标与计划，优中择优选导师
　　培训体系的中心要素是培训内容，人力资源部门梳理每个新员工的需求，制定学徒发展规划，通过前期新生代员工SWOT分析，从学习目标、培训目标、职业目标、晋升目标四个方面同步入手，实行目标分解，分层次制定培养目标。
　　导师甄选时严格遵循《导师带徒管理标准》规定，采取部门初选、人资部审核的原则，优中择优，严格把关，挑选品行、业务素质过硬、表达能力强的高级专业技术资格人员、高级技能人员担任导师。
　　（三）量体裁衣强实战，实现干中教干中练
　　公司要求导师签订《导师带徒协议书》，每位导师根据培养对象的特点，针对不同工种的重点、难点及工作中易出现的问题，量体裁衣，制定个性化课程内容及方式、阶段性目标及考核标准。根据每一阶段的培训目标，利用年度等级检修机会，结合现场实战操练予以辅导。
　　1。现场讲解法。导师从检修文件项目人手，讲解知识点。通过讲述如何做（拆装程序），要注意什么（检修工艺），为什么这样做（质量标准），不这样做会怎么（验收准则），如何进行风险预控（安全规程），需要耗费什么（备品备件），将课堂讲授与现场示范讲解相结合，突出现场讲解比重。
　　2。实操示范法。以设备结构、拆装程序、检修工艺、质量标准、技改安措及工具备件六模块为主题，导师操作示范学员现场操作，对学徒的每。步操作给予讲评，提出不足点和改进措施。
　　3。角色换位法。导师做A角，干主要工作，学员做B角，当助手，通过言传身教，具备独立工作的能力时，在同性质的另一项目中，让学员做A角，导师做B角，把学员推上前台，师博进行指导，保驾护航。
　　（四）挖掘技术精华，推进技术传承
　　在设备常维中，故障发生是频繁的，贵溪分公司全面梳理近年来设备常维中遇到的重大设备隐患和典型故障处理，由各专业导师对惊始故障诊断做法与经验进行深度挖掘，编写教案，编制学员技能学习手册。学徒在学习中理论知识得到升华，学到宝贵经验。导师在知识传递中形成了一个知识共享、技术传承的多元化培训模式。
　　三、有效激励，强化考核
　　为了提高活动的监管力度，公司實行严格的季度考核和年度出徒鉴定制度。每年对合同期满的徒弟进行应知应会出徒考试，结合每个阶段的效果评估，成绩合格者才能出徒，人力资源部、师徒所在部门将按月进行师徒工作考核，有效调动和激发师徒的积极性。
　　四、结语
　　导师带徒活动作为我公司的一项优良传统和专项活动，对公司的发展起着至关重要的作用，我们只有深刻领会其现实意义，才能切实有效地开展好这项活动，真正做到为青年员工的成长负责、为企业的发展负责，为企业建立多层次、多类型的先进人才梯队提供有力保障。
　　参考文献：
　　〔1〕涂台良。现代人力资源管理手册〔M〕。北京：清华大学出版社，2000。