部编人教版八下语文第九课桃花源记

　　部编人教版八下语文第九课《桃花源记》资料汇编
　　相关常识
　　1。陶渊明（约365年427年），名潜，字渊明，又字元亮，自号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生，浔阳柴桑人。东晋时文学家，诗人。他是中国第一位田园诗人，以田园诗和饮酒诗等隐逸类作品为后世称颂，故被誉为古今隐逸诗人之宗百世田园之主，千古隐逸之宗。有《陶渊明集》。课文《桃花源记》即选自《陶渊明集》卷六（中华书局1979年版）。
　　2。《桃花源记》实为《桃花源诗》的记。约作于晋宋之际，当时皇家与门阀、皇族内部、门阀之间的斗争都更趋残酷激烈。元熙二年（公元420年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害了晋恭帝。已届晚年的陶渊明有感于现实的黑暗残酷，创作了《桃花源诗》及《桃花源记》，寄托自己的政治理想。
　　内容主题
　　《桃花源记》以武陵渔人的行踪为线索，虚实结合地讲述了溪行捕鱼、桃源仙境、重寻迷路三段故事。主要通过对桃花源的安宁祥和、自由平等的美好生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想，也暗含了作者对现实社会的不满。
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　　关键字词
　　桃花源记
　　东晋陶渊明
　　晋（晋，指东晋）太元（太元，东晋孝武帝的年号）中，武陵人捕鱼为（为，作为，当作）业（业，职业，谋生手段）。缘（缘，沿着）溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂（杂，其他的，别的）树，芳草鲜美（鲜美，鲜艳美丽），落英（英，花）缤纷，渔人甚异（异，对感到惊异，意动用法）之，复前（前，向前，名词作状语）行，欲穷（穷，穷尽）其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才（才，仅仅）通人。复行数十步，豁然开朗（豁然开朗，更一下子变得开阔敞亮）。土地平旷（平旷，平整空旷），屋舍俨然（俨yn然，整齐的样子），有良田美池桑竹之属（属，类）。阡陌（阡陌qinm，田间小路）交通（交通，交错相通），鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉（悉，都）如外人。黄发（黄发，灰黄的毛发，借指老人，借代修辞）垂髫（垂髫tio，垂下来的头发，借指孩子，借代修辞），并（并，都）怡然（怡然，安适自在、愉快舒适的样子）自乐。
　　见渔人，乃（乃，于是，就）大惊，问所从来。具（具，详细，一五一十）答之。便要（要，同邀，邀请）还家，设（设，摆设，准备）酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（咸，都）来问讯（讯，消息）。自云先世避秦时乱，率妻子（妻子，妻子和儿女，妻指妻子，子指儿女）邑人（邑人，同乡的人）来此绝境（绝境，与世隔绝的地方），不复出焉，遂（遂，于是，就）与外人间隔（间隔，隔绝）。问今是何世，乃（乃，竟然）不知有汉，无论（无论，更不用说）魏晋。此人一一为（为，对，向）具言所闻，皆叹惋（叹惋，感叹惋惜）。余人各复延（延，请，邀请）至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（语y，告诉）云：不足（足，值得）为（为，对，向）外人道也。
　　既（既，已经）出，得其船，便扶（扶，沿着）向（向，原来的，先前的）路，处处志（志，作标记，
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　　作记号，名词作动词）之。及（及，到）郡下，诣（诣y，拜见）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志（志，标记），遂（遂，竟然，一说终究，终于）迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规（规，计划）往。未果（未果，没有实现），寻（寻，不久）病终，后遂无问津（问津，询问渡口，这里有探寻、访求的意思）者。
　　重点解析
　　陶渊明笔下的世外桃源景色优美，肥沃丰饶，风俗淳朴，这里没有战乱、压迫和捐税，人们过着自食其力，和平安乐的生活。在这个与黑暗现实社会相对立的世外桃源中，寄托了作者对社会及政治的美好理想，表达了作者反对剥削压迫、反对战乱的愿望，也反映了当时人民的共同愿望。
　　短文构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。内容的安排详略分明，以桃花源中的美好生活重点来突出主题。以虚笔为主、实笔为辅，虚实结合，增添了神秘感。语言生动简洁隽永，凝练而意蕴丰富，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。
　　综合练习
　　阅读课文，完成以下练习：
　　0。文言是古代的书面语体，年代久远，学习起来有一定的难度。有技巧的朗读能够有效提高文言文的学习效率。朗读请注意：一、把握停
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　　顿，读准节奏，切忌太快；二、揣摩虚词，读出韵味，注意模仿人物说话的语气语调。
　　1。写出下列词语的古今义。（9分）
　　鲜美古义：今义：
　　交通古义：今义：
　　妻子古义：今义：
　　无论古义：今义：
　　绝境古义：今义：
　　间隔古义：今义：
　　不足古义：今义：
　　俨然古义：今义：
　　开朗古义：今义：
　　2。根据提示，用文中原句填空。
　　（1）描写桃花林美丽景色的语句是：。
　　（2）表明桃源人来此绝境原因是。
　　（3）表明渔人发现桃花源时总体感受的句子：。
　　（4）描写桃源社会环境安定平和的语句是：。
　　（5）写桃源人对渔人热情的句子有三处：
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　　（6）表现桃源中环境美好的句子：。
　　（7）从劳动生活和衣着的角度表现桃源村人民生活恬适的句子：。
　　（8）从心情的角度（精神状态）写桃花源美异的句子：。
　　（9）含蓄地表明桃源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的句子是：。
　　（10）表明渔人背信弃义的句子：。
　　3。下面对选文内容分析理解不正确的一项是（）（2分）
　　A作者借误入桃花源的武陵渔人的见闻经历，从自然环境优美、社会安定和平、百姓生活和乐三个方面展示了中国农耕文明时代大同社会的理想状态。
　　B作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
　　C在听了渔人对外界的介绍后，桃源人皆叹惋，结合上下文可知，他们感叹的是山中方一日，世上已千年的韶光易逝和逃脱了
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