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摆正学习知识与玩游戏的关系

    一些家长认为,孩子渐渐长大了,应该学习了。他们总是觉得孩子过于贪玩,常常禁止孩子玩,强迫他坐下来学习,做功课。孩子当然应该学习。但是把幼儿的“学习”和“游戏”绝对地对立起来,就不正确了。不能把“学习”狭义地理解为学校的上课。上课只是一种学习形式。广义的学习,是指掌握人类社会历史经验的过程。幼儿由于生理上还不成熟,心理发展也不完善,不可能坚持长时间的上课或做功课。这并不意味着他不能学习。实际上,幼儿时时刻刻都在学习,他们在生活中学习,特别是在游戏中学习

  幼儿在游戏中能够学到有关各种物体的知识。比如,他在玩沙子的时候,就能知道沙子的性能和特点,沙子和石子有什么不同,沙子和泥土有什么不同等等。幼儿在游戏中还能够学会有关行为活动的知识,有关人际关系的知识等等。4~6岁的幼儿在游戏中玩得入迷的时候,往往就是他在认真地对待所从事的活动的时候。例如,幼儿蹲在地上长时间地玩蚂蚁洞,正是他在研究蚂蚁的生活习性;幼儿在认真地当医生给“病人”听诊,正是他学习医生和病人的关系和态度;幼儿在不停地踢球的时候,正是他在掌握踢球的技能和发展自己的运动能力。这一切,怎么能说不是学习呢?幼儿的游戏是不断地进步和发展的,其中很重要的方面就是他对游戏的态度越来越认真。这种严肃认真地对人对事的态度,可以逐渐转变为自觉承担学习任务的态度,这是入学学习所需要的准备。

 

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