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实用!宝宝大脑开发的方法

  儿童早教中最不能少的就是智力开发,宝宝大脑开发应从婴儿期就开始。具体要怎么做呢?来看看小编的介绍吧。

  一、宝宝大脑开发的方法

  1、训练数学逻辑:家长对孩子进行数学、逻辑的训练,可以提高孩子的抽象思维能力,达到开发左脑的目的。

  数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早,抽象思维能力发展相对较迟,因此,抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说,不要一开始就给孩子数一二三四,而是让孩子数苹果、数鞋子等;学会了数数,再学加法和减法等运算。学习运算也要与具体的事物结合起来。如与具体情景相结合,孩子容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。等孩子掌握了一定的数学知识后,再着手训练孩子的推理能力。

  2、锻炼右手:手与脑的关系是非常密切的,脑发达,手也就灵巧。反过来也一样,手锻炼得灵巧了,相应的大脑半球也就更发达,手巧则心灵。

  右手由左脑主管,经常锻炼孩子的右手,也就锻炼了他们的左脑。

  锻炼右手的机会很多。拍球、弹琴等,都能锻炼右手,对孩子来说,锻炼左脑最好与游戏结合起来。

  3、锻炼孩子的语言能力:锻炼孩子语言能力的主要方法是多听、多说、多读。可以多给孩子讲一些神话、寓言、诗词、童话等。

  多听可以积累词汇、领会语义、熟悉语境。父母也可以经常给孩子讲故事,让孩子编故事,续故事,复述故事。编、续和复述故事除了锻炼语言能力外,还锻炼孩子的逻辑的能力和想象的能力。因为故事的先后展开,都有内在的逻辑。适度地让孩子早一点认识汉字,及时地打开獐自己获取知识的大门,让他们提早阅读,这对锻炼语言能力、广泛接受知识很有好处。要给孩子丰富的语言环境,让他多接收口头的、书面的语言,多进行语言的交流和训练,这对开发左脑是很有好处的。

  4、耳聪目明开发右脑:开发右脑首先从耳聪目明开始。比如说新生儿,首先要为他布置一个优美明亮的环境,在他周围贴几幅颜色鲜艳、造型美观的图片,在他的头上方悬挂一个红色气球,这样可使孩子每次睡醒时,出现在眼前的是一个五彩缤纷的世界,以增强视觉的刺激,活化右脑。还可以将电灯打开、关上,使孩子的眼睛瞳孔随之缩小、放大,从而使眼肌得到锻炼,有利于视觉的发展,然后父母可以拿一些带响的玩具(如带哨的小狗、小铃、拨浪鼓),在距离孩子眼睛20厘米处,一边逗引,一边引发出声响。同时父母可以一边摇动玩具,一边左右移动,使孩子的头随着玩具转动,产生“追随感应”。等孩子的头能随玩具转动后,再逐渐将玩具由近及远移动,一边响动,一边逗引孩子观看。

  5、心灵手巧:手是大脑的前哨,对孩子手的训练,能对大脑产生良好的刺激。孩子动手,必须会包括左手,在无意识中刺激右脑,手的动作越复杂、越精细,越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。

  父母应该“左右开弓”的理念。如右手拿筷子,左手也能做到;右手能穿针引线,左手也能做到;右手写字,右手也可以写字。这样相辅相成,相午益彰,敢不失为一个全脑发展的好思路。家长必须参与和指导,循序渐进,反复施行。

  6、左视野训练活动右脑:孩子正最大限度的发挥右脑特有的识别能力,搜索、分辨进入视野内的玩具的形状。如果孩子猜对了,家长、老师一定要及时鼓励。这一点很重要,千万不要忽视。为了使训练兼有娱乐性,要不断改变方向,忽而将玩具从右侧举出,忽而从左侧举出。这样就能够保持孩子兴趣不衰,他会极力调动想象力去推测,这次会从哪边出来呢?用这种游戏开发右脑,可以说是再好不过了。

  那么,每个年龄段智力开发的重点是什么呢?

  二、各年龄段宝宝大脑开发的重点

  1、0-6岁大脑开发得当孩子将受用终身。早期教育是近年的热门词汇,不少家长认为早期教育是孩子3岁以后的事情,专家提出早期教育从“零岁”开始,甚至从胎儿期就开始胎教。

  “0~3岁的早期教育最重要的作用,是把孩子从自然人过渡到社会人。马克思说,人的本质是社会关系的总和。每个宝宝都会咬自己的脚丫,为什么?因为他以为是别人的脚,不咬白不咬,后来他知道是自己的,就不咬了。慢慢地,孩子从认识自我,变成认识他人和社会。所以,孩子不要中断和同伴的交往。现在家家户户都有一个防盗门,孩子与世隔绝,对成长很不利。”0~3岁,父母应该帮宝宝学做一个健康的、适应环境的社会人。

  0~6岁是大脑开发的黄金时期,开发得当并发现潜能,将受用终身。这时候应注重孩子认知的提高,并学会做力所能及的事情,学会共同生活。

  2、6岁前多输入信息理解是以后的事。在教育方法上,0~6岁儿童应该是“不求甚解”。印象记忆是婴幼儿最重要、最特殊的一种记忆方式。成年人往往要理解后才能记得住,而孩子们则是把记忆的对象囫囵吞枣地印在脑子里。

  0~6岁是输入信息的时期,理解是以后的事。其实,随着时间的推移,有的孩子慢慢就理解了。有个三四岁的孩子读了四书五经,有一天,爸爸本来答应给他买个玩具,因故食言了,子就说了一句人而无信,不知其可也。可是,教他读《论语》时根本没有给他解释是什么意思。

  这个时候认字,轻而易举,易如反掌。为什么呢?白纸黑字,反差分明。汉字是象形文字,孩子们可以凭借印象记忆。当然,拼音文字就不行了,因为它是符号。两岁孩子认5000个汉字,比比皆是。人生最初3年的教育功能,比以后教育的功能强50倍以上。

  以上介绍了宝宝大脑开发的方法和重点,希望对你有所帮助。

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