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玩耍,催化宝宝乐观个性

    5岁的涛涛生性好动,对身边所有的事物都充满了好奇心。今天,涛涛在玩儿沙的时候突然发现了一只小爬虫,涛涛把这只虫子抓在手里,把玩个不停,整整一个上午,涛涛都玩儿得喜不自禁。

    3岁的璇璇最近总爱问为什么,小脑瓜似乎想要找到整个世界的答案。今天正巧看到了摄影师的三脚架,这个铁家伙很快就吸引了他的注意,那上面有那么多以前没见过的螺钉螺母,璇璇实在是太喜欢它了,小手在上面不停的摸来摸去,那架势像是要把他给研究个透。过了一会,璇璇又发现了一个新玩意儿,一种顶端长了毛毛的植物,碰到手上会有很痒痒的感觉,轩轩觉得这很好玩儿,想让别人也尝试一下痒痒的感觉,于是,璇璇把它当成了新玩具,见人便往手上挠,看到别人痒痒的哈哈笑,他也高兴的忘乎所以。

    5岁的球球是个机灵的小家伙,总喜欢出些新奇古怪的点子。今天,球球和东东发明了一种玩儿大皮球的新花样。他们把自己的肚子当成是滑板,肚皮贴在球面上,双手撑住地面,借助惯性向前冲。每次向前俯冲的时候,球球和东东都像断了线的风筝一样,在球面上失去重心,东倒西歪,有时候还故意重重地栽倒在地上。他们似乎一点儿也不觉得疼,每次摔的人仰马翻,浑身是泥,他们不但不停下来,反倒玩儿得更起劲。

    喜悦是人类发展的第一个情绪。婴儿在第一个月开始有意识的微笑,表达对自己生存状态的满足。他发现,对养育者微笑能够带来积极的反响,成人也回馈他微笑和良好的照料,他则会更加长时间、更频繁地微笑。笑有利于他的生存,这是他控制环境、把握生活的开端。笑得多的宝宝,即开心快乐的宝宝,生存几率远远高于笑得少的宝宝。

    玩耍能够给孩子带来最大的喜悦,从而培养宝宝乐观开朗的性格。在玩耍过程中,宝宝能够发现新事物,这给他们带来极大的欢乐。从襁褓期开始,儿童对新鲜事物感兴趣,看到新鲜的事物就会乐不可支,同时也在告诉自己和大家,他能够认识这件新出现的物品或者现象。即便我们成年人看来没什么了不起的东东,他们也会高兴得像发现了新大陆。

    同时,儿童在玩耍中发现自己的能力,尤其是成功地运用工作材料之后,比如搭好了积木、把一样东西穿过一个孔或者镶嵌进去、挖沙子、戏水,等等,对自己的认识,对周围环境的控制,给孩子带来喜悦,也有助于培养他们的自信心。儿童对自己的能力有了足够的信心,遇到困难的时候就会积极主动想办法解决,从而成长为一个乐观开朗的人。

    让儿童自由玩耍,其实是保障他们生存的一种手段:对世界兴致勃勃才有生存的动机;一个对什么都感觉索然寡味的人,生活了无乐趣,也没有活下去的动力。

     让儿童自由玩耍,也促进他们的学习和探索:对一切发生兴趣、很小的事情能够产生愉悦,是儿童学习的最基本动力。

    小巫 :美国Rutgers大学教育学硕士,国际母乳会咨询员。

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