三进冶源中学

　　三进冶源中学
　　作者高峰岗
　　冶源中学，亦即临朐二中。因其位于海浮山下老龙湾畔的冶源而谓之。也有人直接称为冶源二中。她建于1956年，始为初中，1970年升级成高等中学。学校依山傍水环境优雅，是冶源的最高学府，在临朐也是响当当的名号。特别是文革后恢复高考的十几年，这里培育形成了一股老师豁上、学生拼上、家长跟上的浓郁氛围。连续数年高考的入学率（特别是文科）都走在全县、全区（昌潍地区）、甚至全省的前列，引起了世人的赞叹，《光明日报》等多家媒体都有报道。形势发展和工作需要，现在学校已整体搬到了县城，并入了临朐中学。二中成为了永远的记忆。今天，谨以小文纪念曾经的过去，致敬亲爱的老师，致敬亲爱的母校。
　　一hr1975年的7月，我从冶源联办初级中学毕业。那时正值文革，升学不用考试，由所在大队党支部推荐即可。9月我被推荐到了二中。我们这一届排序为六级，共有五个班，大约二百来同学。我在六级一班，李兆春和王洪洲老师任班主任。教室是平房，一排四张课桌，南北靠墙各有一张，中间两桌并拢。我在第一排的中间，邻座是黄家宅联中来的张国新和冶源联中的刘兴武。记得几位任课老师是：语文郝元禄，数学冯天星，化学马贞，物理李兆春，体育王洪洲。
　　当时，学校进驻着贫管组贫下中农管理学校领导小组，贫管组的权力还挺大，每次学校开大会，贫管组的领导都是坐在主席台的中间。教育提倡五七道路，但实际上以学为主不怎么强调，兼学别样、学工、学农、学军，也要批判资产阶级抓得却是很紧很热闹。校园里到处是菜地、猪圈，每个班都有自己干活的领地。学校隔三差五就要停课劳动搞勤工俭学。记得高一时，班里还用班费买了几只兔子，由我们几个住学校附近的同学带回家里代养，惹得家长也有意见。学校在西圈村南的山坡上开了几亩实验田，我们几个班轮着去开山种地。往疗养院、缫丝厂运沙那是经常的事。
　　除了劳动，印象深的就是搞大批判了。我们这一级在校期间，正是文革最后的疯狂。先是批邓小平的右倾反案风，接着是四五运动、揭批四人帮，又加上毛泽东逝世、唐山大地震等等。事件一个接着一个，运动高潮迭起。停课集会、听报告、贴大字报、办黑板报，今天是马振福事件，明天是朝阳经验，后天又是清华大学刘冰等人的信，等等等等。轰轰隆隆、吵吵闹闹。学生放任自流，几乎没有考试，没有作业，甚至都没有正儿八经的教材。我学得就更少了。当时不知何故被相中挑到了公社毛泽东思想宣传队，连续两年参加过全县的各公社文艺大汇演，长期离校在外排、演节目。记得高中一年级的化学我就上过两节课，是马贞老师讲的元素周期表。数学仅学过不等式。物理学的什么已记不清，内容早已忘掉了。
　　二年级的上学期，学校开始分专业班，我选择进了四班通讯专业班，侧重语文和写作。班主任老师是张乐岩，写作专业指导老师是苗长海。学校依然被运动的社会协裹，劳动、批判绵绵不断。
　　然而，即使在这样的背景下，老师们依然在努力尽心地教。记得教数学的王志隆老师第一次给我们上立体几何课时的先声夺人。上课铃响。王老师走上讲台，拿起教鞭，转身又走回门口。正在大家茫然时，王老师手持教鞭指着门的右上角大声说：这是啥？（停顿）点呀；随之，教鞭沿门边一划：这是啥？（停顿）线呀；又用教鞭在门上划了一圈：这是啥？（停顿）面呀；随后，用手把整个门晃了两下：这是啥？（停顿）体呀。最后，王老师依次重复上述动作，口中郎朗：点动成线，线动成面，面动成体。回到讲台，王老师面对大家宣布：同学们，这就是立体几何。教我们语文写作课的苗老师有学问有见识，文笔好口才也好，听他讲课是一种享受。记得粉碎四人帮不久，报上登了郭沫若先生的一首水调歌头粉碎四人帮，苗老师领我们学。那天，苗老师的开场白是这样的：郭沫若先生是学贯中西的大文豪，当年曾写出《女神》、《屈原》等名播天下的好作品。但是这首‘水调歌头’，尽管宣传的纷纷扬扬，我却不敢恭维，比他以前的诗作差了许多。不过规定要学，我就领着大家学一下。还记得1976年冬天的一个上午，天上飘起了雪花。上语文课了，苗老师头顶雪花走进教室，他这样说道：今天咱们学鲁迅先生的《祝福》。这本来是上学期末的课，但这篇文章的氛围应该是冬天，最好是下雪天。今天下雪了，咱把别的课放一下，先学这一课。老师动情地讲，同学们专心地听。这堂课的效果实在是太好了，到现在我几乎还能把《祝福》全文背下来。
　　1977年7月我高中毕业，结束了第一次在二中的时光。
　　二hr我第二次进二中的时间较短，前后大概有三个月。
　　或许是在校期间曾在《大众日报》上发过豆腐块文章的缘故，毕业后我被学校推荐到了冶源公社通讯组，成了挣工分的公社专职报道员。不久，县里组织了临朐县农田水利基本建设团（简称基建团），每个公社都成立了基建连，我成了冶源公社基建连的专职连文书。先是在海浮山开山炸石，后来又到了大关水库建设工地。
　　在水库工地上，迎来了文革后的第一次高考。考试是在冬天。我报考的文科。记得语文试卷有古文翻译鹬蚌相争，渔翁得利。有名词解释：高瞻远瞩、居心叵测、明火执杖、呕心沥血等。作文题目是难忘的一天。由于基础太差，成绩没上初选线。
　　听说二中办了个中专辅导班，当时想上学的欲望很强烈，于是，我在1978年的4月从水库工地撤出第二次进了二中，参加了这个辅导班。当时，中专、大学考试是分开进行的。中专主要考初中的知识。我想自己高中基础太差，参加高考不行，初中课落下的不是太多，还是突击补习一下考中专吧。辅导班有四五十人，一部分是七级的应届生，还有大部分是像我一样来插班补习的。这是当时学校临时拼凑而成的一个编外班，记得教课的几位老师有：数学课王志隆，物理课房学贤，语文课贾乐龙。回头想想，办这样一个补习班，完全是学校凭天地良心自己揽的一件事。这是一个完全凭空产生的编外班，学校正常的教学秩序不能乱，任课老师全是在保证完成其正常班级上课任务后，又额外出的一份没有任何报酬的力。我们这些编外生没有交过一分钱，学校和老师真是淳朴得惊人。
　　三个月后我参加了当年的中专考试，结束了在二中这个编外班的时光。
　　三hr中专考试又落榜了。高中课几乎没上过，中专又考不上，我当时的情绪实在是沮丧。回到村里只是拼命地干活，刨地、运粪、收庄稼。开始还很累，干着干着也就适应了，感觉干农活比复习考学省心省劲多了。
　　记得是1978年9月的一天，张乐岩老师到家里，动员再回学校复读。我拒绝了。过了几天，马学声老师见到了我父亲，要我回校参加文科班的学习。我想自己中专都考不上，怎么可能考大学呢？这不是天方夜谭吗。但我父亲态度非常坚决：不用你干活，你要么回学校复习考学，要么出去玩去。就这样，我硬着头皮第三次进了二中。
　　记得回学校那天，由于不好意思见熟人，我没走正门，是沿着后水渠从后门悄悄溜进来的。进校一周后，班里第一次摸底考试，就考语文和数学两门课。我语文成绩还勉强说得过去，数学就惨了，考了38分，全班倒数第二。
　　所谓复习，对我来说其实完全就是重新学习。历史、地理课过去从没开过，教材没见过；政治课过去只是跟着搞大批判，今天批这个，明天斗那个，真正的政治理论没学过；数学就更有意思了，当时我知道的最深的知识是勾股定理，记得有一次学三角函数，我对正切360度百思不解，三角形的内角和才180度，怎么能有三角函数正切360度呢？我就此向教我们数学的王景陶老师请教，当时，王老师被我这莫名其妙的问题问得莫名其妙。
　　文科班的班主任兼语文老师是马学声。他主张大语文概念，课堂上讲得并不多，也很少用板书。但他亲自给我们编写了大量的课外辅导材料。有古文，也有现代名家散文；有安徒生的童话故事，也有当时参加对越自卫反击战英雄人物事迹的报道；有从小学一年级到高中所有语文课本中的生字生词，也有中学生常用词语汇编，等等等等。这些课外教材对扎实我们的基础，丰富我们的知识，开阔我们的视野，起了莫大的作用。最令人难忘的是马老师擅长针对学生心理，分析高考形势，使每个同学都有学好、考好的信心。忘不了，有几次在两节晚自习的课间，马老师扳着手指给大家算账：文件说了，今年全省将招收多少多少大学生。参照去年我校文科班的高考录取情况，根据这几次学校和全县的摸底考试情况，我们这个班，今年的高考结果大概会是这样的。。。。。。算来算去，班里大多数同学都被马老师算到了本科范围里，即使班里考试名次在后面的同学，也有可能考上专科学校。同学们的学习劲头被鼓得足足的。
　　几位任课老师为我们真是费尽了心血。记得历史、地理两门课都是赵承均老师上的。当时没有教材，赵老师就自己动手编写，一摞摞厚厚的，我们就看、就背，真是两手油腻满脑子知识。赵老师是山师大历史系毕业的，地理课也基本上是现学现教。为了能让我们把地理课学好，当时赵老师还到五井中学劳务输出，给那里的学生讲历史，换来地理专业出身的尹老师给我们上过几次地理课。赵老师的视力不好，有一次，晚上我偶尔路过他的办公室，只见赵老师坐在办公桌上面放的一把椅子上，正凑近灯光皱着眉头在看教材。
　　这一次进二中，二百天时间，我没看过一场电影，没看过一次电视，没休过一个星期天。正月初一我躲在一间小屋里看了一天书。九个月体重轻了整整十三斤。
　　7月，我参加了高考，历史单科成绩全省第一，数学成绩班里第三，总成绩全县第一。
　　1979年，我所在的文科班7080的同学闯过了初选线。理科班也取得了优异成绩。这一年二中参加高考的同学，有两位走进了清华大学，一位走进了北京大学，两位走进了中国人民大学，一位走进了南开大学，一位走进了北京师范大学。。。。一位又一位的农家子弟在二中经老师点化，走进了天南地北的各个大学。
　　高峰岗，山东省政协常委，省政协委员联络委员会主任。