写作指导小学生写景作文写作方法详解（附范文）

　　说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是写作中最基本、最常见的写景作文，写景作文是一种以写景为主兼顾抒情的文章。那么要想做到信手拈来，还是需要下点儿功夫的，写景类作文请往下看：
　　1。怎样写景
　　描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
　　首先，景物有狭义和广义之分。
　　狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身边环境。
　　换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
　　同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
　　其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
　　作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；
　　还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。
　　要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
　　2。怎样写好写景的记叙
　　要写出有特色的景物
　　一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。
　　例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。
　　同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。
　　这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
　　要学会观察
　　写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。
　　观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。
　　观察点不同，所看到的景物也就不同。
　　宋代文学家苏轼有《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
　　要借助想象和联想
　　在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
　　而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。
　　其中，联想最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。
　　例如李白的《望庐山瀑布》：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
　　写景要抒情
　　写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓情随物迁，辞以情发。
　　景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
　　写景范文赏析《田野访友》
　　天空飘着万里白云，夕阳尽情释放红晕，像红色的颜料打翻了似的，渲染了整块天空。一个初秋的傍晚，我踏上一条撒着晚霞的田埂，带着满怀的好心情，去田野拜访的朋友。
　　田埂是我要拜访的第一个朋友。走在它矮矮的身躯上，两边的野花野草迎风摇曳，向前一探，这窄窄的田埂竟通向远方，似乎没有尽头。我尽量让自己走的更轻盈些，我真担心会踩疼这瘦小的朋友。可又一想，曾经又有多少人从这里走过？我的朋友说过疼，喊过累吗？我想，这就是任劳任怨吧。
　　告别田埂，我来到玉米的身旁。这玉米可真高啊，竟比我高出了一个头！玉米两边都长着叶子，活像一把把可爱的小扇子。在叶与茎的交接处，长出了一个个果实，那就是玉米吧！只见它长着一根根胡须，下面藏着嫩黄的小脸蛋。我看得入迷，突然我听见玉米在和我说话，它悄悄地对我说朋友，等我熟了，你一定要尝尝我的美味啊！我点点头，在玉米叶下休息一会儿后，继续拜访我的朋友。
　　田野里，我的朋友多的数不胜数，而它们又是如此热情，使我不得不放慢访友的脚步。瞧！那茄子，早已挂满紫色的小灯笼，供我欣赏；水稻姑娘露出黄色的小穗儿，邀请我与她在风中共舞；还有知了，虽是秋天，它们还是那么有活力，它们如同演奏交响曲般，有节奏地歌唱着，蝉鸣此起彼伏，我听得如痴如醉。
　　来时，夕阳西下；回时，夜幕降临。这短暂的访友，让我结识了更多的朋友。我告别朋友，满载而归