孩子在学校的问题，都是家庭教育欠下的账

　　每个学校都少不了一些问题学生，他们或是不爱学习，或是违反纪律，在学校里，他们就像一个灰色群体，老师头疼，同学避之如蛇蝎。
　　但他们不是天生就带着问题出生的，他们会变成现在这个样子，是生长环境影响的。
　　李玫瑾教授曾说过，孩子都是父母的折射，孩子的任何问题都是大人的问题。
　　也就是说，问题学生身上的问题，都是在家庭中形成的。
　　家庭教育不好的孩子，在学校会过得很辛苦。
　　不重视教育的家庭养不出好成绩的孩子
　　上次五一回家，和当老师的发小聚了聚，聊起我们小时候的事情，发小突然感慨：
　　现在的孩子和我们以前真的不一样，以前学习好不好，完全看孩子自己，现在孩子学习好不好，更多的是看家庭。
　　发小是一名乡村老师，她说在她班里，有一个很明显的现象，父母带的孩子成绩往往会更好，老人带的孩子成绩相对会更差。
　　我问她是不是父母的文化水平一般会比老人更高，所以更能在学习上帮助到孩子？
　　她说这只是一方面，还有一方面是父母会更重视孩子的教育，不说培养习惯，最起码他们会督促孩子完成作业，会给孩子传递一个意识：学习是最重要的事情。
　　有些老人则不同，他们更关注的是孩子吃没吃饱，有没有冷到热到，至于督促孩子学习，他们最大的重视也只是喊一句：快去写作业！
　　孩子写了没，写完没，写得怎么样，他们就不会管了。
　　很少有哪个孩子天生就是学习好，不用父母操心，也没有哪个孩子天生就是差生，这两者之间的差距，还是要看家庭正确的教育。
　　重视孩子的教育，关注孩子的学习表现，能够培养孩子良好的学习习惯的家庭，更容易养出好成绩的孩子。
　　那些把孩子送到学校，就撒手不管指望孩子自己成才的家长，往往耽误了孩子。
　　没有规矩的家庭的养不出好人缘的孩子
　　一位妈妈带着儿子去商场的小游乐园玩，让孩子自己去玩后，就自顾自开始玩手机。
　　过了一会儿，儿子哭着跑回来，说大家都不和他玩，都不让他玩滑梯。
　　妈妈气愤的拉着儿子走过去，质问那些孩子为什么不带自己的儿子玩，孩子们七嘴八舌的说：
　　他不排队，明明轮到我玩，他就抢着要玩！
　　和他说了要排队他非不排！
　　妈妈缓和了一下语气，对那些孩子说：那你们可不可以让他先玩一下，大家一起玩嘛。
　　孩子们毫不给面子：
　　不让不让！
　　我们不喜欢和他玩！
　　他不遵守规则，还没礼貌！
　　每个被同龄人排挤的孩子，背后反映了家庭教育的问题。
　　孩子就是一面家庭教育的镜子，父母在家怎么教育孩子，孩子在外面就会怎么表现。
　　父母在家不给孩子立规矩，事事以孩子为先，总是给孩子优待，孩子到了外面也习惯以自我为中心，不懂得遵守规则，只管自己的方便和喜好。
　　这样的孩子，是不可能受同龄人欢迎的。
　　有规矩的家庭，一定会让孩子明白羞耻心和担当，会在孩子成长的过程中教会他们什么该做什么不该做。
　　这样的家庭中培养出来的孩子，才能融入到集体生活中，才能很快被接纳。
　　一味溺爱的家庭养不出尊重老师的孩子
　　一位老师在后台留言：班里一个孩子，总是不写作业，上课经常迟到，刚开始我尽心尽责，耐心教导，甚至让他罚站。
　　结果第二天他妈妈就找到学校来了，不分青红皂白骂我不该罚她家的孩子，说孩子出了什么问题我赔不起。
　　有一次还听见他对同学炫耀：
　　老师才不敢管我，我妈说了，老师要是骂我就回家告诉她，她来收拾老师！
　　后来我再也不想管这个孩子了。
　　父母处处溺爱孩子，维护孩子，自己不舍得管，也不让老师管，自以为是对孩子好，实际上是害了孩子。
　　老师用心对待孩子，期待孩子更好，才会在孩子不好好学习时扮黑脸批评孩子，在孩子违法纪律时惩戒孩子。
　　而那些不管孩子，对孩子不闻不问，才是最可怕的教育，老师不敢批评学生，不敢管教孩子，当受其害的就是孩子。
　　并且，家长对待老师的态度会影响孩子对待老师的态度，家长不尊重老师，孩子怎么可能虚心听讲，怎么可能遵守纪律？
　　凡是不尊重老师的地方，孩子成才的环境必定是恶劣的；凡是不尊重老师的家庭，孩子成才的机会必定是渺茫的。
　　当孩子不把老师当回事时，尊严扫地的是老师，但最终害的是孩子自己。
　　苏霍姆林斯基说：
　　家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德基础上的。
　　父母的教育决定孩子成长的方向，当我们发现孩子走偏时，仅仅粗暴的指责孩子只会起到反作用，唯有反思自己指引方向的方式是不是出了问题，才能和平有效的解决问题。