考试忘词怎么办三招帮你解决问题

　　忘词，是我们都经历过的事件，越是想要表达它的时候，就越是找不到合适词。也许你想说的就在嘴边，但就是忘了怎么拼写了。尤其在英语四六级作文中，词汇量不足是影响成绩的一个重要因素。一个意思往往因为一个单词不会而表达不清，一个好的句子也会因为一个词汇想不起来而不能完成。如何应付这种情况使作文顺利进行下去？下面是三种简便易行的应急措施可能对你会有所帮助。
　　1。试用笼统词
　　英语语言中笼统词有have，take
　　等，笼统词的重要特点在于意义广泛，搭配性强，构成词组后可以替代众多具体动词。虽然不能精确表达一个动作，却能大致表达意思。在一些具体动词写不出来的时候，用这些笼统词取代，也能收到异曲同工的效果。
　　例如：我经历了一个极其艰苦的时代。
　　iexperiencedaterriblehardtime。
　　这一句中，experience被遗忘时，用have代替，成为：ihadaterriblehardtime。
　　其效果及表达的意义决不亚于第一句。这样的例子还很多。如：
　　doyouunderstandmymeaning，sir？doyoutakemymeaning，sir？
　　iwillpresideoverthemeeting。iwilltakethemeeting。
　　iwillsubscribetothelocalnewspaper。iwilltakethelocalnewspaper。
　　theyoccupiedthecity。theytookthecity。
　　theboyresembleshisfather。theboytakesafterhisfather。
　　从以上的例句不难看出，具体词音节较多，使用频率不高，容易遗忘，而笼统词则不然。因此，在作文应试中，笼统词取代具体词，不失为一种应急良策。
　　2。联想有关词汇
　　当遗忘产生时，或遇到未曾学过的词时，应采取放射性思维，发挥想象力，想出一切与之有关的单词，利用语言的内在联系，多层次，多角度地运用语言。一般情况下，联想可按下列思路进行：1联想同义词；2联想反义词。
　　英语语言中众多的同义词在许多情况下是可以通用的。利用这一规律，由于某个单词受阻而影响全篇写作的情况便不会出现。试看下列句子：
　　ihadanightmarelastnight。ihadabaddreamlastnight。
　　nightmare
　　使用频率不太高，因此不太好记。而其同义词baddream
　　却很容易记。以后者取代前者丝毫不影响原句的意义。再比如：idon‘tunderstandthisword。
　　也可以说成idon’tknowthisword。
　　另外：
　　heisstupid。heisfoolish。heisafool。heissilly。
　　thefoodisdelicious。thefoodistasty。thefoodisnicetoeat。
　　theydiscontinuedtheworkatfive。theystoppedtheworkatfive。
　　histemperisnasty。histemperisterrible。hehasabadtemper。
　　英语语言中词与词之间是有联系的，词与词之间语义的共核现象即所谓的同义词。丰富的同义词给我们提供了极大的方便。
　　同样，用其反义词来取代某一遗忘了的词也是可行的，请看下面的例子：
　　heisstubborn。heisnottame。
　　theknifeisblunt。theknifeisnotsharp。
　　thisisexpensive。thisisnotcheap。
　　sheistalkative。sheisneverquiet。
　　3。试用解释性语句
　　语言的功能在于表达，而表达的方式是多种多样的。当一个词影响到可以沟通。英语当中多功能解释性语句，就可以起到这一作用。请看下面的句子：
　　heisadumb。heisapersonwhocannotspeak。
　　herefused。hesaid
　　no。
　　iveneverseensuchastubbornperson。i’veneverseensuchapersonwhoneverlistenstoother‘sadvice。
　　解释性语句能帮助我们巧妙地避开一些大词，难词，又能使意思表达流畅，不失为一聪明之举。
　　四六级作文的评分标准一般侧重于能清楚地表达意义，段落，层次有系统性，语法正确，而并不过分强调用词的精确度。因此作文应试的要领应该是快捷、清楚、流畅。所以，就考试而言，碰到难词或遗忘词时，过分地把时间花在钻牛角尖上是不明智的，而应该采取灵活的思维方法、迂回的战术，运用简单、易记的词汇及表达方式，从而能够运用有限的词汇作出美妙的文章，轻松自如地驾驭语言，把握时机，以聪明克服缺陷，以机智灵巧克服学究式的笨拙，以少胜多，最大限度地发挥自己的潜能。