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晒晒我们班的牛人优秀初中作文800字

  我想,每个人的班上总是有那么几个搞笑的ldquo;牛人rdquo;,聪明的ldquo;牛人rdquo;,爱学习的ldquo;牛人rdquo;等等。下面是小编收集整理的晒晒我们班的ldquo;牛人rdquo;优秀初中作文800字,欢迎阅读。
  篇一:晒晒我们班的ldquo;牛人rdquo;
  初进初二三班,我就感觉到了暗中涌动的ldquo;杀气rdquo;。班里风云际会,高手如林,一交谈起来,那零星的话语更让我感到班中人才济济。不过如果真要说起我们班的牛人来,这个称号绝对非李晓莫属。
  刚入学那会儿,李晓正好坐在我的前面,以我外貌协会的眼光一看他真不像什么ldquo;好人rdquo;:小坏眼儿,小薄片嘴,小个子。而且他手脚嘴都不闲着,招猫逗狗,引来大家一个个白眼儿。
  那天我正做着作业,他突然转过头来,嘻笑着对我说:ldquo;代茂祥,请你以后叫我师叔。rdquo;我被他突如其来的这句话给吓得丈二和尚mdash;mdash;摸不着头脑,只能茫然地看了他一眼,他又一阵坏笑,说道:ldquo;我爸爸曾经教过你的爸爸,是你爸爸上初中时的班主任,你爸爸可是我爸爸的得意弟子hellip;hellip;rdquo;他解释了好长时间,说得滔滔不绝,天花乱坠,无休无止,源源不断。他这N寸不烂之舌也真是牛。虽然我没怎么听懂,但也被他给唬住了。
  糊里糊涂地就认了这个师叔,让我好不气恼。只好在心里暗暗较劲儿,准备在学习上演一出ldquo;长江后浪推前浪,前浪拍死在沙滩上rdquo;的好戏,让他这个师叔自惭形秽。不过很快他的行动就让我瞠目结舌了。课堂上他那频繁举起的手,配上他那过硬的知识储量,再加上一张对问题弄不会就永不停歇的嘴,一时垄断了回答问题这个超高回报的市场。下课了,他总是追在老师后面不断提问,弄得许多老师也是有些烦他。
  临近月考,我还在决心超过他,这时他幽灵一般的出现,拍了拍我的肩膀说:ldquo;看师叔我给侄儿你做个榜样rdquo;。这张嘴呀!考完试后,很多人都在议论李晓的出色表现,看来这个师叔也没白认,很可能比我强。终于成绩单出来了,真地让我刮目相看,李晓这个名字高高在上,俯视所有人。他又一脸坏笑地走了过来,拍了拍我的后背说:ldquo;多学着点儿,师侄。rdquo;
  也是,冲他上课那股积极劲儿,冲他那种探索的精神,怎能不被称为我们班的牛人?在很多方面,他确实值得我去学习。
  ldquo;牛人,不服不行。rdquo;我在心中暗想,ldquo;但只是服他,不信自己也不行。以后等着瞧!rdquo;
  篇二:晒晒我们班的ldquo;牛人rdquo;
  自从升入初中以来,发现周围同学们的变化非常大。在学习上,生活中人际交往上,都与小学不同,而且还出了许多牛人。就好比有打篮球特别棒的,学习特别优秀的,诸如此类。其中,最令我难忘的是吕欣远。
  每次一走进教室,你总能看到这样一个人:他个子较高,干瘦而挺拔的身子远远看起来就像一棵松树。走近了看,他的英俊面孔就会映在你的脑海中。他的脸像是一幅自然景观,中等的嘴像一座火山,随时能迸发出热烈真诚的话语,高大的。鼻梁像是一座山脉竖立在脸庞中央;两只眼睛就像两潭湖水,洁净深邃又炯炯有神,再架上一副方框眼睛,一个文质彬彬的他便出现了。
  在全班同学眼中,他是一个ldquo;怪人rdquo;。
  这一ldquo;怪rdquo;就是他的冷。他平时少言寡语,喜欢独处。ldquo;沉默是金rdquo;在他身上体现得淋漓尽致。有人说他高冷,有人说他个性。冷不冷,你来看。有一次上课,不知道怎么了有个同学搞出了ldquo;洋相rdquo;,瞬间就像炸开了锅似的,全班同学一齐放声大笑,拍起了桌子。笑声如排山倒海之势淹没了教室。同学们笑得前仰后合,可是他却与我们截然不同,只见他攥着手,抿着嘴,锁着眉头,眼神凝重而严肃,全身没有丝毫表情与动作,只有手中的笔疯狂地抖动着。
  第二ldquo;怪rdquo;就是惊人的体力。好学生在我们心目中都是柔弱的形象,可他这个好学生不仅有优异的成绩还有强健的体魄。以前每隔一段时间我们都要跑步训练,可他的体形像根火柴,除了高身上没有一点儿肉。我轻描淡写的问:ldquo;你跑得动吗?rdquo;他依然什么都没说只是热了热身。一开始他就像一只勇猛的老虎向前奔去,留给我的只有他高大的背影。我一惊,心想:ldquo;他怎么跑得这么快?rdquo;我也加速跟了上去,刚开始我与他差不了几米,但渐渐地我感到了体力不支气喘吁吁,速度也降了下来,与他的拉开了距离,他反而跑得越来越快。脚如疾风,势如闪电,身影快速地消失在我的视线中。
  他就是这样怪,又是这样牛,牛得让我佩服。我们班还有许多牛人,也正是这些ldquo;牛人rdquo;,才让我们班充满活力,我要向每一个ldquo;牛人rdquo;学习其ldquo;牛rdquo;之处,才能达到取长补短的效果。

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