高中以创新为话题的优秀作文

　　第一篇：发现与创新
　　人因发现与创新而不断充实，生活因发现与创新而不断完善，民族因发现与创新而走向繁荣。
　　道尔顿发现自己的色觉异常，通过不断的研究，填补了医学理论上的色盲症空白：安腾百福从拉面中获得灵感，创新出方便面，开发带动了一个新产业；乔利在工作中发现了煤油的去污能力，最终研究出了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。在人类的社会进程中，发现和创新起到了不可忽视的推动作用。拥有一双发现的眼睛和一颗会创新的脑袋，让我们的生活更美好，让民族长久发展。
　　个人的发展离不开发现与创新。有人曾说过：ldquo；一个不懂得发现的人，只能生活在狭小的空洞里。而一个不懂得创新的人，则使那个空洞更加乏味。rdquo；我们的祖先从自然中发现了可供生存的食物，还周各色泥土创造出了最早的颜料。发现和创新让原始居民得以生存，并从中满足绘画带来的精神娱乐。将空间拉回我们自身。无论是学生、领导还是其他领域的人物，只有不断发现自身的优势与不足，同时创造出一种合乎实际的应对方案，才能得到长久的发展。可见，发现与创新在人的发展中功不可没。
　　生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明人、科学冢。所有的俄科技发明人都是在生活中发现问题，解决问题，用他们的创新思路在实现自我价值的同时，推动了社会的进步，使生活更加充实而美好。纺织工人在工作买践中发明了珍妮纺纱机，拉开了工业革命的序幕；爱迪生的电灯点亮了世界。汽车、电脑、手机hellip；hellip；无数的发明让生活更便捷，而正是不断地发现与创新造就了这一切。
　　民族的繁荣离不开发现与创新。就拿中华民族来说吧。中国在五千多年的悠久历史中沉淀了博大精深的优秀文化。印刷术、造纸术、指南针和火药的发明无疑在人类的发展中起到了卓越的成效。中华民族在生活中发现并创新出的优秀传统文化更是光彩夺目。在21世纪的现代化进程中，我们只有懂得发现本民族文化中的美，并用创新的思路在保存其精华的基础65533；喜欢贤晟扑顾？胫泄？南执托成缁峤柘嗍视Gamma；？拍苁怪谢？褡遄呦蚍比佟N阌怪靡桑？钟氪葱略谝桓雒褡宓牟？比僦衅鹱啪僮闱嶂氐淖饔谩65533；rsquo；
　　不管是个人，生活，还是民族，长远的发展都离不开发现与创新的支持。我们从道尔顿、安腾百福和乔利得身上看到了发现与创新的巨大力量，更应该使自己也拥有这样的能力。让我们学会发现与创新，充实自己，奉献社会，复兴艮族。
　　第二篇：创新的光华
　　一流的人创新；二流的人模仿；三流的人盲从。
　　看到传统拉面带来的不便，日本商人安藤百福大胆创新，发明了世界上第一包方便面：发现煤油污染能清除污渍，法国杂工乔利大胆创造，研制出了干洗剂。他们，让我不禁折服于创新的美丽和智慧hellip；hellip；
　　钱钟书曾评书说：ldquo；宋人学唐诗不像唐诗，明人学唐诗像唐诗rdquo；。他以为宋人学唐诗境界高，高就高在那一点不像上。
　　不禁为钱先生的见解舒眉浅笑。诗庄而词媚，正是因为宋人打破了前人的束缚，在继承中有所创新，才产生了美妙的宋词。而明人完全模仿古人，ldquo；学唐诗像唐诗rdquo；，显得毫无生趣。
　　将天上宫阙的唐诗引渡到人间桃花的宋词，创新的光华熠熠生辉。
　　创新是一种选择、一种勇气、一种智慧。
　　有这样一群贫苦的人。他们不甘于困顿，却毫无造反欲望；他们感到拥挤，却不倾轧乡亲同胞；他们不相信不劳而获，却不愿将心血仅浇灌在身边的一方焦土。于是，他们渐渐将目光投向远方。试图以男子汉的强筋健骨踏出人生求变的第一步，他们的步伐，沉重而响亮。
　　在变中求变，铸就自己独特的经营理念，创造出不同于他人的经营方式。ldquo；机智而不小心眼，厚实而不排他，不为蝇头小利而背信弃义rdquo；。
　　这便是当时独特的ldquo；大商人心态rdquo；，他们也踏出了中华历史上一页光辉的篇章一一ldquo；晋商神话rdquo；。
　　创新不是盲目地抛弃传统，不是一味地标新立异，不是蛮横，不是绝对，不是极端，而是有辨别的继承，有远见的求变，有理智的提升，是用头脑，用眼光，用胸怀写就的大气。
　　ldquo；穷则变，变则通，通则达，达则久rdquo；。
　　一场十年浩劫之后，邓小平提出了改革开放的伟大构想。ldquo；一国两制rdquo；，ldquo；建设有特色的社会主义rdquo；，一个古老的国度在东方悄然崛起。
　　是创新为古老的民族带来生机与活力，是创新为贫苦中的人们送去希望与温暖。
　　创新来源于对生活的深刻思考，当我们沉湎于那些ldquo；雷rdquo；文化时，有思索过它的本质吗？创新需要换一个角度看问题的勇气，在如此严峻的20xx年，中华民族该怎样找到自己的出路？
　　创新的光华熠熠生辉，我们这一代青年肩负着伟大复兴的使命，唯有创新，才能像桃花源中的渔人那样，穿过幽洞后，前方，豁然开朗。
　　历史的烟雨湮没在浩渺中，人们自爱历史的索居中泯灭，苍老，但创新的光华永恒。
　　第三篇：有创新才有进步
　　二十世纪下半叶，当日本人发明的物美价廉的石英表处于热卖中时，瑞士的劳力士公司盲目的跟风生产，结果上市后严重积压。眼看就要大赔一笔之时，其总裁海尼格的一个创意限量版拍卖不仅力挽狂澜，而且让劳力士公司大赚一笔。是的，就是他的一个创新方案救公司于水火之中；就是他的创新，才使劳力士公司的品牌更加凸显。
　　被公认为最有商业头脑的犹太人都不乐意做微利生意，他们认为ldquo；做微利生意无异于把缰绳往自己脖子上套。rdquo；所以劳力士公司想要与日本石英表比价格的商业竞争行为才以惨败收尾。那么如何将高利润生意做成功呢？
　　没错，就是要靠创新，海尼格利用劳力士的品牌优势，突破传统销售方式，抛弃了几百万块石英表，只留下十二块作为ldquo；限量收藏版rdquo；进行拍卖，自然引人瞩目，大获成功自然在情理之中。创新是企业发展的动力。
　　反观中国，早已获得ldquo；世界工厂rdquo；的殊荣，代表着我国的生产能力处于全球领先地位。那么，这是否说明我国工商业已经发展到很高的水平了呢？很遗憾，事实不是这样，并且我们与西方发达国家的差距还很大。我国的大部分企业都处在产品附加值ldquo；微笑曲线rdquo；的最低端mdash；mdash；生产，即：付出的劳动最多，得到的利润却最低。这样的ldquo；世界工厂rdquo；之称要之何用？要想使我国工商业迅猛发展，就必须完成ldquo；中国制造rdquo；到ldquo；中国智造rdquo；的蜕变。加强自主创新能力，拥有自主知识产权，这是我国产业想要做大做强的必由之路。
　　创新是社会进步的动力。在科学界，人类从对世界的迷茫到对神灵的崇拜，再到对科学真理的探求，无不充满着创新的气息；在制度上，从远古时期到奴隶制，到封建制，再从封建制到资本主义，到社会主义，这一次次的变革充斥着一次次的创新，一次次地推动人类文明的车轮向前滚动；在生产技术上，从远古的刀耕火种到铁犁牛耕，从改良蒸汽机到内燃机，从电动机到互联网，不断的创新推动着技术的不断发展和飞跃，推动着人类社会不断向前发展。
　　创新是个体自我完善的动力。当今社会，我们唯有树立创新意识，不断创新，不断完善自我，才能在这竞争无比激烈的社会获得一席立足之地。
　　有创新，才会有进步。
　　第四篇：呼唤探索与创新
　　一口气读完手中的书，不由得心潮澎湃：了不起，了不起！
　　波兰女孩多明尼卡middot；芭兰，一名哈佛大学学生，在完全不懂中文的情况下，独自由伊斯坦布尔经乌兹别克和哈萨克，向东，穿越天山、黄土高原和沙漠到北京，再经深圳、香港转往台湾。有几个人敢这样做？她能在夜幕中一个人骑车进入沙漠，到达阳关；她能挨着饥渴爬上司马台长城的最高点；她能忍着病痛玩遍紫禁城；她甚至能寻找到天山尽头的小教堂去住宿hellip；hellip；这已经不是一般意义上的旅游，它带有探索的意味。那么，是什么使她决心这样做并能坚持下来？我想是因为多明尼卡具有一种百折不挠的毅力，更有一种勇于探索创新的精神。
　　这个金发女孩移民美国四年就进入哈佛大学社会学系。她精通五国语言，曾志愿去波士顿贫民区及斯洛伐克教书。去乌兹别克斯坦做学问又获欧奈尔国际研究奖学金。此后便独自走过中国。其实哈佛约有百分之七十的学生曾出过国。哈佛也鼓励学生外出，越偏僻越好，甚至有奖学金赞助。多明尼卡的中亚、中国之行，就是这种鼓励的产物。只有在实践中，才能获得丰富的人生体验，积累丰富的人文素养，养成豁达的人生态度。哈佛之所以具有如此活力，如此声誉，应该是与它包括鼓励探索在内的许多教学方法分不开的。
　　与这位哈佛女生相比，中国的家庭和学校是不是把孩子宠得太娇，教得太死了？一个中国学生，在语言不通且只带了少量钱的情况下，是否敢独自走进哪个国家？中国的老师家长们，又放得下心让孩子这样做吗？古人教诲道：读万卷书，行万里路。然而，又有几个人能ldquo；背着书包走天涯rdquo；呢？恐怕只是天天把头埋进课本中罢了。
　　中国学生在国际数理化奥林匹克竞赛上屡屡摘金夺银，但要说到发明创造，能达到ldquo；世界级rdquo；水平的恐怕为数不多。青少年正处在最富想象、最有创新精神的年龄段，为什么中国青少年在这方面的灵感枯竭了呢？中国的孩子不用功吗？据统计中国学生用于学习的时间在世界上排首位。
　　我想，怕吃苦是探索创新的敌人，而中国的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合办的野营拉练中，中国学生受不了长途跋涉之苦而中途退出了，日本的学生则没有一个退出的，再苦再累也都坚持到最后。相形之下，中日青少年在吃苦耐劳方面的差距多么明显。
　　同时，沉重的负担，枯燥的学习也束缚了学生们渴望自由和创新的思想。试想，如果哈佛也因其是名校而对学生施以重压，抑制了学生的思维，那么哈佛还是哈佛吗？如果多明尼卡也因为进了哈佛而对压力与竞争产生恐惧，不思探索创新，她又怎能拥有这般人生？须知许多东西不是学校课本上所能学到的，必须亲自尝试后方能知晓。
　　读了《我独自走过中国》，感动之余，我静静地深思着，我想，对每一个人来说，一样的青春会有不一样的内涵，也会有不同的人生历程。但不管怎样，唯有不断探索与创新的
　　人生才是精彩的人生。而这对于缺少创新精神的中国学生来说，无疑会有更大的借鉴意义。