面积的数学日记

　　数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。篇一：面积的数学日记
　　今天我们认识了面积单位，我知道了我的大拇指指甲面大约是1平方分米，一个图钉的大小大约是1平方米。课结束后，我量了量我的课桌长大约是6平方分米，宽大约是4平方分米，它的面积是24分米，我又知道了我的橡皮的一个面的面积大约是8平方分米。放学后，我回到住房面积是150平方分米的家里，摸着开关，打开了灯，发现家里的开关大小大约是1平方厘米，家里每块地砖大约是36平方米。肚子饿了，于是我吃了一片是1平方米的面包，然后在一张面积是1平方厘米的八仙桌上做作业，我打开长是24平方厘米的数学书，发现作业很简单，我一会就做完了。做完后，我打开屏幕是30平方米的电视机，看了一会动画片。吃完晚饭，我和爸爸一起看相册，看着一张张大小大约是1平方米的照片，不禁笑了，我还和爸爸聊起了今天的学习情况，爸爸摸着我的头，教育我要好好学习，我捧起爸爸大约是1平方米的手掌，看着上面满是老茧，深情地说：爸爸，我一定听老师的话，好好学习，争取考出好的成绩。篇二：面积的数学日记
　　这周，我们学习了面积单位，分别是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。
　　上午，我写完作文，爸爸问我ldquo；李冉，这么快就写完作业啦？我问你几个数学问题吧。rdquo；我自信地说：ldquo；好！rdquo；ldquo；一块黑板的面积约为400（）？rdquo；ldquo；一块黑板的面积约为400平方分米。rdquo；ldquo；那一个操场的面积约是2500（）？rdquo；我傻眼了：ldquo；平方hellip；hellip；分米。rdquo；爸微笑地说：ldquo；再想一想。rdquo；我想了一下：一快黑板约为400平方分米，2500约是400的6倍，啊，一个操场怎么可能才有6个黑板那么大呢？ldquo；操场的面积应是2500平方米。rdquo；ldquo；不错。rdquo；爸爸微笑地说，ldquo；那你是怎么知道的呢？rdquo；ldquo；我是和一快黑板比较的。rdquo；ldquo；这方法不错，那我再问你一个问题，课桌宽是45（）？rdquo；ldquo；课桌宽45厘米。rdquo；
　　问题答完了，爸爸说ldquo；面积单位还没怎么掌握好哦！rdquo；我惭愧地低下了头。篇三：面积的数学日记
　　我有了新家，这个新家里有4种不同颜色，不同大小的地板砖，说起来你们不相信。下面就让我一个个介绍给大家吧！
　　在客厅和两个卧室是一种正方形的地板砖，而且是米黄色的。它的边长为60厘米，面积是3600平方厘米。
　　浴室的地板砖是银色的，我一看见银色的地板砖，头脑就想着金银！这种地板砖也是正方形的。边长是30厘米，面积为900平方厘米。看见我家的两种地板砖，你发现了什么？
　　厨房有两种板砖，一种是在墙上，一种在地上。让我先给大家说说在墙上的吧，墙上的地板砖是银蓝色，长方形的，长为31厘米，宽为19厘米，面积是589平方厘米。厨房地板上的地板砖是正方形的，淡红色，边长为31厘米，面积就是31times；31961平方厘米，
　　哈哈，相信我家有这么多地板砖了吧，如果不相信，还可以来我家看看，我非常欢迎。篇四：面积的数学日记
　　一天，在上奥数兴趣班时，我打开书预习要学的内容，原来今天学第十四讲：配对求和呀！听老师说：ldquo；配对求和也叫高斯求和，因为这种求和方法是著名数学家高斯最早发现的rdquo；。
　　当我看到例题3的时候，被这道题难住了。题目是：ldquo；有一堆木材叠堆在一起，一共是20层，第一层有12根，第二层有13根，hellip；hellip；，下面每层比上层多一根，这堆木材共有多少根？rdquo；我拿起铅笔，在草稿本上左画一个图，右画一个图，也没有做出这道题。上课时，老师给了我们一个公式mdash；mdash；梯形面积（上底下底）times；高pide；2。这个公式是什么意思？为什么要用一个这样的公式呢？我想了很久，也找不出答案，于是我就向老师提出了这个问题，老师说：ldquo；你可以结合长方形面积计算方法想。rdquo；根据老师的提示，我在本子上画了图并进行演算，结果画出了下面这个图，
　　原来梯形的上底与下底和就是长方形的长，梯形的高就是长方形的宽，一个梯形面积就是长方形面积的一半，所以得出梯形面积（上底下底）times；高pide；2这个公式。因为这堆木材成了梯形的形式，所以可以运用这个公式计算它的根数，于是我很快就求出下底的长度（即下底有多少根）1220131（根），随后算出梯形的面积，也就是这堆木材的总根数，（1231）times；20pide；2430（根）。我看了一下思路导航，ldquo；YES！这道题我算对了！耶！rdquo；我兴奋地说。
　　做完了这道题，老师说：ldquo；同学们，这种题类似于求梯形面积，你们以后会在五年级学到的。rdquo；我心里美滋滋的，因为我现在才三年级就已经学过一道五年级的算术题，还知道了梯形面积公式的来历，并且懂得如何运用到日常生活中去。