乡村母校恩深绵长

　　刘韬
　　ldquo；爸爸，那儿有一面红旗，rdquo；上个周末，回老家的路上经过一个村庄的时候，女儿的一声惊呼让我心里涌起了一丝久违的感动。驻足观看，原来红旗飘扬的地方，正是我曾经就读过的乡村小学。
　　这高高耸立的旗杆，于这安静偏僻的乡村校园，像一个独特的文化符号，硕大而强劲地明示着小学的地位和存在。我的启蒙学校是紧靠板桥水库南灌渠的周楼小学，她辐射周边9个自然村。大门前边靠着弯弯的河道，有一片空旷的泥土地，是我们的操场。有些顽强的杂草点缀其间，散发着勃勃生机。
　　校园面积不大，从家里自带的板凳，土坯垒起的泥巴条桌，还有一到雨天就四处漏雨的教室，却给儿时的我们营造了一个步入知识殿堂的乐园。每天清早，金红色的阳光伴着稚幼的脚步走入一排排的教室。办公室门前的大树下有口很大的钟，是我们上课下课、上学放学的信号。一到下课，操场上很是热闹，抓石子的，玩玻璃球的，老鹰抓小鸡的，推铁环的hellip；hellip；尘土飞扬的操场上回荡着稚嫩的笑声。
　　当时，学校里有200多学生，每个年级有两个班，每个班级学生二、三十人。公办教师很少，基本上都是村委聘任的代课老师。学生上到三年级，就要上早自习，读书起得很早，尤其是天晴的日子，往往鸡还没叫同村的孩子们就起床了。银灰色的月光铺满校园，大家三三两两地围坐在一起，像唱歌一样地朗读背诵课文。
　　我的启蒙老师崔伦珍老师，一个如慈母般和蔼善良的老师。她是恢复高考后第一批师范毕业生，也是学校唯一使用普通话教学的老师。她博学多才，为人随和，很善于启发引导学生，启迪我们在人生求知的道路上，迈出了坚实的第一步。特别是她开启的音乐化拼音教学，简单易记，领我们进入了一个丰富而神奇的知识宝库。
　　毕业班的语文老师周保同老师，是给我最初文学写作引导的启蒙者。他博古通今，尤以文学和书法见长，他的语法教学在全县是出了名的。他从不拘泥于书本，善于融会贯通。许多字词、语句、典故、谚语和作文基础知识，他都是由浅入深，循序渐进地拓宽知识视野。现在想来，周老师那宛若滴水穿石般的教育方式，在我幼小的心灵中植入了文学的种子，使我受益终生。
　　记得五年级上学期的那个深冬，刚下过一场大雪，我和同班一个叫周富安的同学，被乡教管站选到县里参加小学生口头作文竞赛。周老师骑着笨重的自行车带着我，在凛冽的寒风中把我们送到县城，我平生第一次去县城吃了香香的羊肉烩面。那时，从来没想过外面的世界到底有多大，真的很欣慰与周老师相处的那段岁月，是他一个博大无私的胸怀，引领一个蒙昧无知的孩子，走进五彩缤纷的文学世界hellip；hellip；
　　岁月的长河缓缓流过，记忆里的许多往事不再。立于时光深处的乡村母校，也与远离家乡的我渐行渐远。唯有恩师的背影，和那校园里深深浅浅的童年足迹，化作了一朵朵童心不泯的心花，亮丽地绽放在鲜活的记忆中，成为挥之不去的淡淡乡愁和滋养我一生的精神财富。