欢乐的课堂500字作文

　　范文一：欢乐课堂
　　谈到课堂，同学们都会说：严肃、紧张。但是，那节课后，同学们都说：活泼、快乐。
　　老师迈着轻盈的步伐，养站到讲台前说：今天这节课，我们来表演《草船借箭》。同学们一听，先是一愣，然后立刻会意了，个个乐得手舞足蹈，整个班都沸腾起来。老师选人了！大家个个举手，争先恐后，有的踮着脚，把手举得高高有的双手竖起还有的都站上凳子了表演了，只见周瑜设计害诸葛亮，同学们见了咬牙切齿，恨不得冲上去扯了周瑜那臭嘴。这表演演得栩栩如生，人物个个惟妙惟肖，一下子就把人拉到了三国时代，令人觉得身临其境，我也进入了故事的快乐情节中，诸葛亮还真沉得住气，第一天没有动静，嘿！第二天，还找鲁肃下棋，可真行！同学们在台下为他们干着急。第三天四更，诸葛亮不再按兵不动了，找来鲁肃，带上一些向鲁肃借的工具，利用天气借来了十万支箭。同学们见了十分高兴。最好笑的是最后鲁肃见了周瑜，手一挽，像拜年一样。对话时，鲁肃一本正经，周瑜好像都成他下人了！同学们见了，笑了起来，有的挺着肚子，仰到后面有的笑得喘不过气了有的快滚下地了
　　怎么样，这样的欢乐课堂你有过吗？向往吗？
　　范文二：欢乐的课堂
　　丁零零，上课的铃声响了，黄老师迈着轻盈的步伐走进了教室，神秘兮兮地对大家：大家猜是干什么呀？跑步。陈文卓脱口而出，跑步怎么会在课堂上举行呢？又有人说玩游戏，老师说：是玩游戏，玩什么游戏呢？最后老师说的三次机会都用完了，始终没有人答对。最后老师终于揭晓了答案：是成语接龙。呀！我怎么这么笨，老师当然选既能学知识又能娱乐的游戏了。不多说了，我们往下看同学们的精彩表现吧。
　　游戏开始了，老师选了一个打头炮的人鄢陵浩，应接不暇，一连串成语像倒豆子一样蹦了出来。暇、暇，我苦思冥想，真难哪，龙有头没身子就结尾了？我有点不甘心，霞光万道，还是老师帮我们解了难。我懂了，原来同音字也可以接龙。道听途说，又一个洪亮的声音响了起来，把我的心拉了回来。说三道四，同学们一个比一个更大声，成语一个又一个往下接，不知不觉到龙尾了，终于要重新起头了。
　　车水马龙，好一个龙头，接下来很简单了，龙争虎斗，斗智斗勇，勇气培增，蒸蒸日上，，大家都跃跃欲试，偶尔也有几个出笑话的，比如有的字难组成语的时候，就有人说什么上下左右奇怪的话，逗得全班同学哄堂大笑。
　　下课了，四年（一）班的笑声还在校园上空久久回荡。
　　范文三：欢乐的语文课堂
　　说到欢乐这个词，它对我们班的同学来说是再熟悉不过了，因为几乎每节语文课我们都是在欢笑中学习的，整个课堂充满的是快乐和开心，那种欢乐让同学们互相感染，学习更有劲头了
　　宁老师经常会给我们抄一些古诗词，比如木兰辞等等一些有趣的诗句。记得那是四年级的一堂语文课，宁老师在黑板上写了一首诗词：《虞美人》。写完，宁老师便让我们齐读了一遍，并说：同学们，这首诗词也是一首歌曲，你们想学吗？想学！我们异口同声地回答，诗词还能用歌曲的形式表现出来，我们当然是求之不得。于是，我们便跟着宁老师一遍又一遍的学着，象是唱着一首优美的歌，教室里洋溢着欢乐的旋律：春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，恰似一江春水向东流。当我们唱到最后这一句时，由于音很像掐这个音，所以每次一唱到这里，同学们就会鼓足了气，好像是要掐死谁似的，念完后同学们自己也跟着笑起来，教室的气氛热闹极了。
　　这就是我们的语文课，总是充满欢乐的课堂，每个同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。在这里，我们不仅学到很多的知识，并且是在娱乐中愉悦的、开心的学习和健康的成长。
　　范文四：欢乐进课堂
　　早晨，我背着小书包来到文学社1班，开始了愉快的作文旅程。
　　刚进教室，就看到同学们围在一起每在讨论什么，凑进去一听，才知道在猜老师给我们的惊喜。
　　铃铃铃。上课了，徐老师以来就在黑板上了干什么，我们好奇地望着老师，老师笑眯眯地转过身对我们说：今天是第一堂课，咱们来玩一个游戏把！说完，就请了几位同学黑板上写在干什么，有的同学写看书，有的同学写上网，还有的同学写在蹦极可多了，我们还是不知道老是的宝葫芦里卖的是什么药，常常让同学猜不透，接着老师又在黑板上写了地点，这回同学们可积极了，争先恐后地举手，有的写在云南丽江的玉龙雪山，有的同学更绝，写在月球上，还有的写在大气层，五花八门。有趣极了。
　　还没完呢，老师还要我们到黑板上写人物，时间，人物更是新奇，有猪八戒，有妈妈，有三毛，就连毛泽东主席也出来了。时间是最离谱的，有侏罗纪，有远古时代，还有999世纪。
　　最后，老师让同学们把人物，时间，地点，干什么都连起来就闹了一个这样的笑话：
　　侏罗纪，毛泽东主席在火堆里想问题。大家连后笑得肚子都疼了，徐老师说；大家要向毛泽东主席学习他的好学精神，不过千万不要到火堆里去想问题哦！这话有引起大家的一阵狂笑
　　时间过的真快，随着下课的铃声，游戏也结束了，我在这节课后有了深刻的感悟：新的想法，新的游戏，幸福的笑容，有趣的想象，都是在无意间发现的，创造的，课堂有快乐，学得才轻松，让快乐和课堂做朋友！
　　范文五：欢乐的一堂课
　　哈哈哈咦？那里传出的笑声呢？原来是我们作文班的同学们正在猜谜语、讲笑话、说脑筋急转弯。教室里的学生是那么开心、那么幸福。
　　第一节课，老师让我们准备些故事、笑话一类的节目在班里进行表演。同学们兴致勃勃，都打开记忆的大门，拼命想着自己的节目，都希望自己的节目能难住大家或者给大家带来乐趣。过了十几分钟节目正式开始了，没想到我是第一个被选中的人，我真有些紧张，我鼓足勇气，清了清嗓子：同学们，听好了，有一个人生了四个孩子，第一个叫一明，第二个叫二明，第三个叫三明，那么，第四个叫什么？同学们议论开来，大家都说叫四明，我哈哈大笑说：错了错了，叫小明。大家听了都笑着说：对对对他最小嘛。张策说：我来考考大家：什么鱼不能吃？我一听，迫不及待地说：木鱼呗。张策冲着我竖起大拇指。我的心里像吃了蜜一样甜。接下来我的同桌站了起来：四加四加四加四，打一水果。同学都静静的思考着，教室里顿时鸦雀无声，突然，郭忠强从最后面发出了一声：我知道了，是石榴，你说对不对？我同桌没精打采的坐在了座位上。接着有讲故事的，有讲笑话的真是人才济济，个个能说会道，就连平时不说话的也夸夸其谈。
　　课堂上的笑声此起彼伏，正当我们沉浸在无限欢乐之中时，下课铃响了，哎，真希望时间能定格在这美好的时刻，让这快乐永远永远围绕在每个人身边。